Questões de Concurso
Para artes
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Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a relação entre o uso de imagens no ensino de Arte e a Proposta Triangular.
( ) O fazer artístico resulta do aprendizado da leitura e avaliação da imagem, que é enriquecida pela informação histórica.
( ) Ao preparar o docente para o entendimento das artes visuais, se prepara para o entendimento de qualquer imagem, seja arte ou não.
( ) A construção do pensamento a partir da imagem, ou o pensamento visual, está ligado ao fazer artístico, um dos pilares da Proposta Triangular.
( ) O pensamento discursivo das artes plásticas capta e processa a informação através da imagem, caracterizando as áreas nas quais domina o discurso verbal.
( ) Parte majoritária do aprendizado informal se faz através da imagem, sendo portanto necessário a alfabetização para a leitura de imagens, preparando o discente para a gramática visual e sua decodificação.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
I - Segundo Gaston Bachelard, a poética do espaço pode ser relacionada a sua conceituação de imagem poética.
PORQUE
II - A poética do espaço trata dos espaços vividos, compreendidos pela imaginação e todas suas parcialidades, diferente do espaço dos geômetras, positivista e mensurável. Por ser mais do que uma descrição do espaço, a imagem poética inaugura o espaço apreendido pela imaginação como experiência do ser.
Sobre as asserções é correto afirmar que
( ) Na arte contemporânea, não há um “material” privilegiado como suporte: além de tinta e pedra, podem integrar a obra elementos como luz, som, palavras, ações e até atividades cotidianas.
( ) No panorama das realizações pós-minimalistas, o autor inclui tendências e práticas como conceitualismo, land art, performance, body art e os começos da instalação.
( ) As experiências artísticas dos anos 1960 reforçaram a narrativa modernista da história da arte, mantendo inalterado o entendimento de significado centrado exclusivamente no objeto.
( ) O texto sugere que o significado de uma obra pode emergir do contexto (social, político e formal), o que favorece o crescimento de debates sobre política e identidade na arte das décadas seguintes.
( ) O autor, ao final do livro, analisa obras e exposições influentes e a lógica curatorial, examinando como temas anteriores se desenvolvem e se transformam na arte atual.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
I- Arte como testemunha e colaboradora do processo da construção de uma identidade cultural nacional.
II- A heroicização, ou seja, a representações de seus heróis e mártires tornaram-se ícones denotativos do processo de independência.
III- A arte “popular” é compreendida como a verdadeira manifestação da cultura mestiça, em oposição à arte “maior”, associada à arte individualista burguesa.
IV- Em busca de revelar a própria independência e diferenças conduziram a reinvenções e transformações do modelo europeu através do contato com uma realidade americana.
V- Ao final do século XVIII, os patriotas mestiços se identificavam com a ideologia indígena e seus valores, representando-as em sua combativa produção artística.
Está correto apenas o que se afirma em
Assinale a alternativa que preenche a lacuna acima CORRETAMENTE.
I - Pode ser feita com papel, tecido, fotografias, recortes de revistas, folhas secas e muitos outros materiais;
II - Surgiu como uma técnica artística no início do século XX, popularizada por artistas do movimento cubista;
III - São exemplos consagrados que exploraram a colagem em suas obras, Pablo Picasso e Georges Braque.
Dos itens acima:
A descrição se refere à técnica de pintura:
I. A arte egípcia estava intimamente ligada à religião, servindo de veículo para a difusão dos preceitos e das crenças religiosas. Por isso, era bastante padronizada, não dando margem à criatividade ou à imaginação pessoal.
II. Os artistas egípcios foram criadores de uma arte anônima, pois a obra deveria revelar um perfeito domínio das técnicas de execução e não o estilo do artista.
III. Na pintura e nos baixos-relevos existiam muitas regras a serem seguidas. Dentre elas, a lei da frontalidade, que tanto caracteriza a arte egípcia, era rigidamente obrigatória.
São corretas as seguintes afirmativas:
Classificações e Misturas:
I - Cores escarlates: transmitem sensações de calor e vivacidade, como vermelho, amarelo e laranja;
II - Cores frias: trazem a sensação de frieza e tranquilidade, como azul, verde e roxo;
III - Círculo cromático: uma ferramenta que organiza as cores em um círculo, mostrando as relações entre as primárias, secundárias e terciárias e servindo de guia para o uso harmonioso de cores.
Dos itens acima:
As cores _____, como o preto, branco e cinza conferem um ponto de equilíbrio às demais cores. O círculo cromático _____ essas cores e suas relações, mostrando como as misturas criam novas tonalidades e como as cores podem ser classificadas por sua “temperatura” ou “_____”.
Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras: