Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 18.284 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte |
Q4226816
Artes Visuais
A Figura 1 abaixo apresenta a reprodução de uma obra emblemática de Claude Monet,
produzida em 1872.
A obra pertence ao movimento artístico:
A obra pertence ao movimento artístico:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte |
Q4226815
Educação Artística
O desenvolvimento da arquitetura gótica representou uma transformação em relação
ao período românico, pois possibilitou:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |
Q4224481
Educação Artística
Considerando a arte e a musicalidade como linguagens essenciais para o
desenvolvimento infantil na Educação Infantil, analise a sentença abaixo:
A arte na Educação Infantil deve ser compreendida como um campo de experiências que possibilita à criança expressar-se por meio de diferentes linguagens, ampliando sua sensibilidade, criatividade e capacidade de atribuir significado ao mundo (1ª parte). A musicalidade, por sua vez, ao ser integrada às práticas pedagógicas, contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva, da coordenação motora e da expressão emocional das crianças (2ª parte). As experiências artísticas e musicais na Educação Infantil devem ser planejadas com intencionalidade pedagógica, valorizando o processo criativo das crianças em detrimento da reprodução de modelos prontos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A arte na Educação Infantil deve ser compreendida como um campo de experiências que possibilita à criança expressar-se por meio de diferentes linguagens, ampliando sua sensibilidade, criatividade e capacidade de atribuir significado ao mundo (1ª parte). A musicalidade, por sua vez, ao ser integrada às práticas pedagógicas, contribui para o desenvolvimento da percepção auditiva, da coordenação motora e da expressão emocional das crianças (2ª parte). As experiências artísticas e musicais na Educação Infantil devem ser planejadas com intencionalidade pedagógica, valorizando o processo criativo das crianças em detrimento da reprodução de modelos prontos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Artes na Educação Básica |
Q4224144
Educação Artística
Durante a Ditadura Militar no Brasil (1964–1985), o ensino de Arte foi fortemente
influenciado pelo contexto político e pelas reformas educacionais da época. A disciplina passou a ser
compreendida muito mais como um instrumento de desenvolvimento de habilidades técnicas e de
formação de mão de obra. Um dos principais aspectos do ensino de Arte no país durante este período
foi:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Artes na Educação Básica |
Q4224143
Educação Artística
As novas abordagens para o ensino da Arte, introduzidas no Brasil por volta da década
de 1980, propõem uma inter-relação entre produção artística, leitura de imagem e contextualização
histórica, de modo que os conteúdos da arte sejam compreendidos de forma integrada. Nessa
concepção, a imagem passou a ocupar um lugar de destaque na sala de aula, sendo utilizada não
apenas como ilustração, mas como objeto de investigação, análise e construção de conhecimento.
Nesse contexto, a leitura de imagem tem como principal objetivo:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Artes na Educação Básica |
Q4224142
Educação Artística
A Discipline-Based Art Education (DBAE), ou Educação Artística Baseada em
Disciplinas, desenvolvida por Monique Brière, propõe que o ensino de Arte seja desenvolvido por meio
de quatro eixos: produção artística, história da arte, crítica de arte e estética. No eixo da produção, o
estudante é incentivado a experimentar materiais, técnicas e processos criativos, colocando em
prática os conhecimentos construídos durante as aulas. Nesse contexto, a produção artística tem como
principal objetivo:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Artes na Educação Básica |
Q4224141
Artes Visuais
A arte conceitual é um movimento artístico que surgiu na década de 1960,
principalmente nos Estados Unidos e na Europa, propondo uma mudança na forma de entender a arte.
Nesse movimento, o mais importante é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Artes na Educação Básica |
Q4224140
Educação Artística
Analise a imagem a seguir:
A imagem é um exemplo de obra do Orfismo, movimento artístico que se desenvolveu na França e ganhou força por volta de 1913, tendo Robert Delaunay como um de seus principais representantes. Buscando transmitir emoção e ritmo, como se a pintura fosse uma música, o Orfismo foi um movimento artístico que valorizou:
A imagem é um exemplo de obra do Orfismo, movimento artístico que se desenvolveu na França e ganhou força por volta de 1913, tendo Robert Delaunay como um de seus principais representantes. Buscando transmitir emoção e ritmo, como se a pintura fosse uma música, o Orfismo foi um movimento artístico que valorizou:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes |
Q4223749
Educação Artística
Hernández (2000) identifica diferentes formas de racionalidade que justificam a
presença da arte no currículo. Ao descrever a racionalidade cultural, o autor aponta que o objetivo
prioritário do ensino de arte para alguns docentes desde o início dos anos 1990 é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes |
Q4223748
Educação Artística
Segundo Mirian Celeste Martins (2014), a mediação cultural é compreendida como
um(a):
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes |
Q4223747
Educação Artística
Sobre a relação entre os eixos da abordagem triangular, proposta por Ana Mae
Barbosa, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes |
Q4223746
Educação Artística
A arte paleocristã desenvolveu-se inicialmente:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Candelária - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes |
Q4223745
Artes Visuais
Conforme Argan (1992), “O inconsciente não é apenas uma dimensão psíquica
explorada com maior facilidade pela arte, devido à sua familiaridade com a imagem, mas é a dimensão
da existência estética e, portanto, a própria dimensão da arte. Se a consciência é a região do distinto,
o inconsciente é a região do indistinto: onde o ser humano não objetiva a realidade, mas constitui
uma unidade com ela. A arte, pois, não é representação, e sim comunicação vital, biopsíquica, do
indivíduo por meio de símbolos. Tal como na teoria e na terapia psicanalíticas, na arte é de extrema
importância a experiência onírica, na qual coisas que se afiguram distintas e não-relacionadas para a
consciência revelam-se interligadas por relações tanto mais sólidas quanto mais ilógicas e
incriticáveis”. O trecho descreve princípios que fundamentam qual movimento artístico?
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222934
Educação Artística
A produção cerâmica envolve uma sequência de procedimentos técnicos que exigem
conhecimento dos materiais, domínio das técnicas de conformação e compreensão das
transformações físicas e químicas ocorridas ao longo do processo produtivo. Desde a
preparação da massa até a obtenção da peça final, diferentes etapas contribuem para a
qualidade, resistência, estabilidade estrutural e acabamento do produto cerâmico. O
conhecimento dessas etapas é fundamental para profissionais que atuam em ateliês, oficinas e
espaços educativos voltados à cerâmica.
Tendo em vista as etapas geralmente associadas ao processo de produção cerâmica, assinale a alternativa que não corresponda a uma etapa comum desse processo.
Tendo em vista as etapas geralmente associadas ao processo de produção cerâmica, assinale a alternativa que não corresponda a uma etapa comum desse processo.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222933
Artes Plásticas
As técnicas de modelagem manual constituem um dos fundamentos da produção cerâmica
e permanecem amplamente utilizadas tanto em contextos artísticos quanto educativos. Entre
elas, destaca-se uma técnica construtiva baseada na adição progressiva de elementos de argila,
permitindo a elaboração de formas complexas, recipientes de diferentes dimensões e estruturas
tridimensionais que exigem controle contínuo da forma durante o processo de construção. O
domínio dessa técnica é considerado essencial para profissionais que atuam em ateliês e
oficinas de cerâmica.
Considerando os conhecimentos relacionados à técnica do acordelado, analise as afirmativas e
assinale a alternativa verdadeira.
I- Consiste na construção gradual da peça por meio da sobreposição e união de roletes de argila.
II- Permite a elaboração de formas orgânicas e volumes variados, sendo amplamente empregada tanto na produção artística quanto utilitária.
III- Pode ser associada ao uso de torno em determinadas etapas do processo, porém, sua execução não depende, obrigatoriamente, desse equipamento.
IV- Apresenta limitações estruturais que restringem sua aplicação exclusivamente à produção de peças de pequeno porte.
V- Exige atenção ao processo de união entre os roletes, uma vez que falhas nessa etapa podem comprometer a resistência e a estabilidade da peça, após a secagem e a queima.
I- Consiste na construção gradual da peça por meio da sobreposição e união de roletes de argila.
II- Permite a elaboração de formas orgânicas e volumes variados, sendo amplamente empregada tanto na produção artística quanto utilitária.
III- Pode ser associada ao uso de torno em determinadas etapas do processo, porém, sua execução não depende, obrigatoriamente, desse equipamento.
IV- Apresenta limitações estruturais que restringem sua aplicação exclusivamente à produção de peças de pequeno porte.
V- Exige atenção ao processo de união entre os roletes, uma vez que falhas nessa etapa podem comprometer a resistência e a estabilidade da peça, após a secagem e a queima.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222932
Educação Artística
As técnicas de modelagem manual constituem um dos fundamentos da produção cerâmica
e são amplamente utilizadas tanto em contextos artísticos quanto educativos. Entre as
principais técnicas encontram-se o beliscão, o acordelado e a construção por placas, cada uma
apresentando procedimentos específicos, possibilidades expressivas e aplicações distintas na
elaboração de peças cerâmicas.
Considerando-se os princípios e características das técnicas básicas de modelagem manual em cerâmica, identifique a alternativa incorreta.
Considerando-se os princípios e características das técnicas básicas de modelagem manual em cerâmica, identifique a alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222931
Artes Plásticas
Durante o processo de secagem da argila, a peça atravessa diferentes estágios físicos, cada um com características específicas, que influenciam as possibilidades de intervenção técnica
do ceramista. Entre esses estágios, destaca-se o denominado "ponto de couro", amplamente
utilizado para acabamentos, correções formais e inserção de elementos decorativos.
Com base nos conhecimentos relacionados aos estágios de secagem da argila, assinale a alternativa que complete, corretamente, o texto. O estágio denominado "couro" caracteriza-se por:
Com base nos conhecimentos relacionados aos estágios de secagem da argila, assinale a alternativa que complete, corretamente, o texto. O estágio denominado "couro" caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222930
Educação Artística
A composição das massas cerâmicas pode receber a adição de diferentes materiais com a
finalidade de modificar suas propriedades físicas e seu comportamento durante os processos de
modelagem, secagem e queima. Entre esses materiais, destaca-se o chamote, amplamente
utilizado tanto na produção artística quanto na cerâmica utilitária, devido às contribuições que
oferece à estabilidade da massa cerâmica e ao desempenho técnico das peças produzidas.
Referindo-se às funções do chamote na composição das massas cerâmicas, assinale a alternativa correta.
Referindo-se às funções do chamote na composição das massas cerâmicas, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222929
Educação Artística
Imagem - Diferentes tipos de argilas utilizadas na produção cerâmica.
Fonte: Wikimedia Commons. Ceramic clay samples. Disponível em: https://commons.wikimedia.org. Acesso em: 27 jun. 2026.
As massas cerâmicas podem apresentar diferentes composições minerais, colorações, níveis de plasticidade e comportamentos durante os processos de secagem e queima. Essas características influenciam, diretamente, as possibilidades técnicas e expressivas da produção cerâmica. Observe a imagem e considere os conhecimentos relacionados aos materiais utilizados na cerâmica.
A partir da análise da imagem e dos conhecimentos sobre massas cerâmicas, selecione a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |
Q4222928
Educação Artística
Entre as propriedades tecnológicas das argilas utilizadas na produção cerâmica, a plasticidade exerce papel fundamental nos processos de conformação das peças. Essa característica está relacionada ao comportamento do material diante da ação de forças externas e influencia diretamente aspectos como modelagem, coesão da massa, estabilidade da forma construída e possibilidades de intervenção técnica durante o processo produtivo.
Tendo em vista a função da plasticidade na produção cerâmica, marque a alternativa correta.
Conheça nossos planos