Hernández (2000) identifica diferentes formas de racionalida...

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Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor Anos Finais - Artes |

Q4223749 Educação Artística

Hernández (2000) identifica diferentes formas de racionalidade que justificam a presença da arte no currículo. Ao descrever a racionalidade cultural, o autor aponta que o objetivo prioritário do ensino de arte para alguns docentes desde o início dos anos 1990 é:

A alfabetização visual focada no desenvolvimento das qualidades plásticas e na percepção de elementos formais como ponto de partida para a fruição estética universal.

A compreensão dos significados das representações produzidas pelos artistas, entendendo-as como mediadoras de sentidos vinculados a cada época e cultura.

O fortalecimento da autoexpressão do aluno, permitindo que ele projete seu mundo interior e suas emoções de forma espontânea, sem a interferência de modelos culturais externos.

O domínio de procedimentos pictóricos e habilidades manuais que garantam o critério de gosto necessário para a inserção do indivíduo na sociedade industrial.

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