Questões de Concurso para Artes

Q4260100

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260100 Educação Artística

Analise o texto abaixo:

Na Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa, referência no ensino de Arte no Brasil, o trabalho pedagógico em Arte articula .................................., leitura ou apreciação de imagens e obras, e ................................. . Esses eixos permitem relacionar experiência prática, interpretação e compreensão dos ................................. da produção artística.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

desenho livre • catalogação • formatos

B

fazer artístico • contextualização • contextos

C

treinamento técnico • classificação • materiais

D

cópia orientada • memorização • estilos

E

exposição final • repetição • suportes

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Q4260099

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260099 Educação Artística

No ensino de Arte, o trabalho com matrizes estéticas e culturais permite aproximar estudantes de diferentes modos de criação, circulação e significação das práticas artísticas.
As matrizes estéticas e culturais:

A

organizam critérios de comparação entre obras, considerando acabamento, domínio técnico e semelhança com modelos reconhecidos.

B

orientam a escolha de materiais conforme a disponibilidade da escola, a faixa etária da turma e o tempo previsto para a atividade.

C

favorecem o estudo de produções artísticas em relação a saberes, repertórios, valores, modos de vida e contextos de diferentes grupos sociais.

D

definem a sequência de conteúdos em Arte, partindo de técnicas simples para procedimentos de maior complexidade formal.

E

correspondem ao conjunto de estilos artísticos estudados em ordem cronológica, com identificação de autores, datas e movimentos.

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Q4260098

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260098 Educação Artística

A produção artística se relaciona a contextos históricos, culturais e sociais.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse tema.
( ) As produções artísticas podem expressar modos de vida, repertórios simbólicos, memórias e relações sociais de diferentes grupos.
( ) A experiência estética envolve percepção, sensibilidade, interpretação e contato com formas diversas de produção cultural.
( ) O ensino de Arte pode favorecer o diálogo entre produções locais, regionais, nacionais e internacionais.
( ) A leitura de uma obra artística ocorre por sentidos definidos pelo artista no momento da produção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • F

C

V • F • V • V

D

F • V • V • V

E

F • V • F • V

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Q4260097

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260097 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta dimensões do conhecimento que orientam o ensino de Arte, entre elas, criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
Assinale a alternativa correta sobre essas dimensões.

A

A criação corresponde ao estudo das biografias de artistas, enquanto a expressão organiza a classificação histórica das obras.

B

A reflexão ocorre na etapa final da atividade, enquanto a fruição é a elaboração teórica do contato com as obras de arte.

C

A crítica corresponde ao julgamento de qualidade das produções, enquanto a estesia define os conteúdos técnicos de cada linguagem artística.

D

A expressão corresponde ao uso adequado de técnicas, enquanto a criação indica a reprodução de procedimentos apresentados.

E

A fruição envolve a abertura sensível para obras e práticas artísticas, enquanto a reflexão favorece a elaboração de sentidos sobre essas experiências.

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Q4260095

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260095 Educação Artística

Em uma sequência de aulas de Arte, a turma desenvolveu pesquisa de referências, experimentação de materiais, criação individual, conversa coletiva, registro em diário visual e apresentação dos processos.
Considerando a avaliação em Arte Educação, assinale a alternativa mais adequada para esse contexto.

A

Avaliar cada etapa com pontuação própria, somando pesquisa, experimentação, produção final, apresentação e entrega do diário visual.

B

Combinar portfólio, observação, autoavaliação e conversa sobre o processo, articulando experimentação, escolhas poéticas, registros, participação e reflexão sobre o percurso.

C

Utilizar o diário visual como instrumento central de avaliação, atribuindo maior valor à quantidade de registros, à organização das páginas e à regularidade das anotações.

D

Considerar a pesquisa de referências e o produto final como eixos da avaliação, relacionando repertório visual, acabamento, domínio técnico e adequação ao tema proposto.

E

Avaliar a apresentação dos processos por meio de critérios de clareza, domínio da fala, coerência do relato e capacidade de explicar as referências utilizadas.

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Q4259973

Ano: 2026 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Prova: UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Programador Visual |

Q4259973 Artes Visuais

Para Dondis (2015), o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a escala, a dimensão e o movimento constituem a matéria-prima da informação visual. Compreender de modo mais aprofundado cada um desses elementos confere ao programador visual a liberdade de poder manipulá-los de maneira consciente, com vistas ao efeito pretendido. Por mais simples que possam parecer, os elementos visuais podem ser empregados com grande complexidade de intenção, o que permite expressar instantaneamente muitas ideias e dar origem aos mais variados produtos visuais. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

A

O movimento verdadeiro, sem sequências ou passos, pode ser observado tanto no mundo real quanto em manifestações visuais de caráter não dinâmico.

B

A pintura, a fotografia, o cinema e a televisão são representações bidimensionais da realidade, em que a dimensão é implícita, assim como acontece no mundo real.

C

Em superfícies dotadas de textura real, aspectos táteis e óticos tendem a coexistir de modo particular, permitindo à mão e ao olhar percepções distintas, ainda que ambos se vinculem a significados associativos.

D

Para que a escala seja empregada de modo visualmente funcional, o fator fundamental é a medida do próprio objeto reproduzido no plano visual, sem a necessidade de outras comparações.

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Q4258297

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Primavera do Leste - MT Órgão: Prefeitura de Primavera do Leste - MT Prova: Prefeitura de Primavera do Leste - MT - 2026 - Prefeitura de Primavera do Leste - MT - Assistente Social |

Q4258297 Artes Visuais

Texto associado

Em relação à imagem acima, é correto afirmar que o autor explora:

A

o recurso visual para reforçar o sentido da palavra-base.

B

o recurso sonoro para reforçar o sentido da palavra-base.

C

o recurso visual, embora não tenha nenhuma relação com o sentido da palavra-base.

D

somente o significado da palavra-base.

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Q4256822

Ano: 2026 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Provas: UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Analista de Informática (Desenvolvimento de Sistemas) - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Analista de Informática (Suporte e Infraestrutura) - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Assistente Social - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Bibliotecário - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Enfermeiro do Trabalho - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Engenheiro Civil - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Engenheiro Eletricista - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Farmacêutico - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Médico (Clínico Geral) - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Programador Visual - Edital nº 11 | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Psicólogo - Edital nº 11 |

Q4256822 Artes Visuais

Leia a charge e marque a alternativa correta.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://www.itaucultural.org.br/ocupacao/angeli/charges/

A

A charge constrói humor a partir de uma cena cotidiana do litoral brasileiro, sem estabelecer relação entre a data comemorativa e as posições sociais representadas.

B

O texto que identifica o feriado funciona apenas como elemento informativo, pois a imagem prioriza a representação da diversidade racial nos espaços públicos.

C

A charge mobiliza o recurso da ironia ao contrapor o sentido simbólico do Dia da Consciência Negra, associado à reflexão sobre desigualdade racial, à permanência de hierarquias sociais que situam sujeitos negros em posições de trabalho e não de lazer.

D

A imagem apresenta uma crítica ao turismo de massa nas praias brasileiras, sugerindo que o excesso de visitantes gera desigualdade econômica entre trabalhadores e consumidores.

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Q4256767

Ano: 2026 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Provas: UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Arquiteto | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Assistente Social | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Engenheiro Eletricista | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Programador Visual | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Psicólogo |

Q4256767 Artes Visuais

Observe a imagem apresentada

Q6.png (540×385)

https://gladiscosta2009.wordpress.com/2019/01/30/o-mundo-sem-internet-e-invisivel/

A cena mostra um homem caminhando enquanto utiliza um smartphone, que, por sua vez, aparece personificado conduzindo o próprio indivíduo. À frente, os animais também seguem uns aos outros em sequência.

Com base na leitura dos elementos visuais e simbólicos da imagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A imagem sugere uma relação equilibrada entre o ser humano e a tecnologia no cotidiano urbano.

B

A sequência de personagens representa a autonomia crescente do indivíduo na era digital.

C

A personificação do smartphone indica que a tecnologia atua como ferramenta neutra, sem interferência no comportamento humano.

D

A imagem constrói uma crítica à inversão de papéis entre sujeito e tecnologia, sugerindo que o indivíduo passa a ser conduzido por dispositivos digitais.

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Q4256764

Ano: 2026 Banca: UNICENTRO Órgão: UNICENTRO Provas: UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Arquiteto | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Assistente Social | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Engenheiro Eletricista | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Programador Visual | UNICENTRO - 2026 - UNICENTRO - Psicólogo |

Q4256764 Artes Visuais

Leia a charge:
Q3.png (582×437)

http://portugues8csu.blogspot.com/2014/04/interpretacao-de-generos-textuais.html

A partir da leitura da linguagem não verbal e da articulação entre os quadros, assinale a alternativa que melhor interpreta o efeito de sentido produzido.

A

As imagens demonstram coerência entre discurso coletivo e prática individual.

B

Há uma progressão temática que evidencia engajamento crescente do público.

C

O foco das imagens está na diversidade social dos participantes.

D

A sequência constrói uma crítica à adesão superficial a ideais que exigem mudança concreta de comportamento.

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Q4255623

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor Regente |

Q4255623 Educação Artística

O componente curricular Arte no Ensino Fundamental propõe a abordagem das linguagens artísticas articuladas em seis dimensões do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a dimensão do conhecimento artístico corretamente associada à sua descrição na BNCC.

A

Reflexão: Refere-se à capacidade de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, em âmbito individual ou coletivo.

B

Crítica: Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais, sendo uma dimensão de disponibilidade.

C

Criação: Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, sendo a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas.

D

Estesia: Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, tempo, som, ação, imagem, corpo e materiais, englobando a emoção, percepção, intuição e sensibilidade.

E

Fruição: Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões, envolvendo a articulação de pensamento propositivo e aspectos estéticos, políticos, históricos, sociais e econômicos.

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Q4255198

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255198 Artes Plásticas

No estudo da linguagem visual, as cores podem ser classificadas de acordo com sua função na formação das demais cores ou conforme sua relação no círculo cromático. Entre essas classificações estão as cores primárias, secundárias e terciárias, que organizam a possibilidade de combinação e harmonia cromática. Assinale a alternativa que apresenta apenas cores primárias no sistema subtrativo.

A

Verde, laranja e violeta.

B

Vermelho, verde e azul.

C

Vermelho, amarelo e azul.

D

Verde, amarelo e violeta.

E

Vermelho, laranja e verde.

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Q4255197

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255197 Educação Artística

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
O _____, desenvolvido por Pablo Picasso e _____ no início do século XX, rompe com a concepção tradicional de representação ao apresentar objetos e figuras a partir de múltiplos pontos de vista simultâneos. Na evolução do movimento, destacam-se o Cubismo Analítico, marcado pela _____ formal e pela paleta limitada, e o Cubismo Sintético, que introduz colagens, _____ das formas e novos materiais no espaço pictórico.

A

cubismo / Georges Braque / decomposição / simplificação

B

fauvismo / Henri Matisse / cor intensa / espontaneidade

C

impressionismo / Claude Monet / luz / atmosfera

D

expressionismo / Edvard Munch / subjetividade / distorção

E

futurismo / Umberto Boccioni / velocidade / dinamismo

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Q4255196

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255196 Artes Cênicas

Grande Othelo, nome artístico de Sebastião Bernarde de Souza Prata, tornou-se uma das figuras mais relevantes das artes cênicas brasileiras. No que corresponde a um aspecto central de sua trajetória, assinale a alternativa correta.

A

Construiu carreira exclusivamente dramática, recusando papéis humorísticos e musicais.

B

Atuou apenas no teatro, dedicando-se integralmente ao teatro de revista nos anos 1920.

C

Tornou-se conhecido por interpretar papéis estrangeiros em produções norte-americanas da era dourada de Hollywood.

D

Destacou-se como ator versátil, participando de chanchadas, musicais, comédias e filmes de projeção internacional, como Orfeu Negro.

E

Ficou famoso principalmente como diretor e roteirista, tendo atuado pouco como intérprete.

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Q4255195

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255195 Artes Cênicas

Sobre os princípios do Teatro do Oprimido, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O Teatro do Oprimido busca promover a participação ativa do público, transformando espectadores em agentes da ação dramática.
( ) Foi criado por Augusto Boal, que objetivava manter a fidelidade à dramaturgia original.
( ) Valoriza o texto dramático como estrutura fixa e central na construção cênica.
( ) Busca por neutralidade política, evitando abordar conflitos sociais ou comunitários.
( ) O Teatro Imagem utiliza composições corporais estáticas para expressar problemas sociais e estimular reflexão crítica.

A

V – V – F – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – F – V – V – F.

D

F – V – F – F – F.

E

V – F – F – F – V.

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Q4255194

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255194 Artes Cênicas

O Grupo Corpo, companhia brasileira de dança fundada em 1975, destaca-se por integrar elementos da dança contemporânea com referências da cultura brasileira, criando uma identidade coreográfica singular. Suas obras são marcadas pela musicalidade, pela precisão técnica, pelo rigor estético e por uma forte colaboração com compositores nacionais, como Philip Glass, Caetano Veloso e Lenine. Assinale a alternativa correta que apresenta a origem do Grupo Corpo.

A

Foi fundado em São Paulo, em meio ao movimento de renovação da dança moderna brasileira nos anos 1980.

B

Originou-se em Salvador, como desdobramento das pesquisas corporais ligadas à cultura afro-brasileira.

C

Foi fundado em Belo Horizonte, Minas Gerais, a partir da iniciativa da família Pederneiras.

D

Surgiu no Rio de Janeiro, vinculado às primeiras companhias de dança contemporânea da década de 1970.

E

Surgiu em Recife, Pernambuco, como parte do movimento de integração entre dança e música nordestina nos anos 1970.

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Q4255193

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255193 Educação Artística

O estilo Barroco chega ao Brasil pelas mãos dos colonizadores, sobretudo portugueses, leigos e religiosos. Seu desenvolvimento pleno se dá no século XVIII, 100 anos após o surgimento na Europa, estendendo-se até as duas primeiras décadas do século XIX. Em Minas Gerais, no século XVIII, essa vertente alcançou grande projeção, integrando arquitetura, escultura e pintura em soluções visuais unificadas. Sobre o Barroco brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

Valorização de linhas retas, simplicidade formal e ausência de elementos decorativos.

B

Produção predominantemente laica, voltada à representação de cenas do cotidiano urbano.

C

Emprego da perspectiva renascentista linear como fundamento estético central.

D

Forte integração entre arte e espiritualidade, marcada por templos ornamentados, talha dourada e obras de artistas como Aleijadinho e Mestre Ataíde.

E

Rejeição à influência europeia, priorizando exclusivamente formas indígenas.

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Q4255189

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255189 Educação Artística

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Desenvolvida na _____, no início do século XX, a teoria conhecida como ______ ou Psicologia da Percepção, está relacionada à maneira pela qual a percepção humana da forma e das figuras é entendida a partir de seus elementos e partes componentes. Também conhecida como Psicologia da _____, essa teoria apresenta a experiência da apreciação estética artística como resultante de uma capacidade inata dos seres humanos de entenderem por meio de _____.

A

Alemanha / Psicologia da Forma / Gestalt / imagens

B

França / Psicologia Fenomenológica / Configuração / sensações

C

Alemanha / Psicologia Interpretativa / Semelhança / imagens

D

Rússia / Psicologia Fenomenológica / Gestalt / narrativas

E

Holanda / Psicologia da Forma / Semelhança / narrativas

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Q4255188

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255188 Educação Artística

Entre os gêneros musicais de matriz afro-brasileira, há um ritmo cujas raízes remontam a práticas culturais dos povos bantu da região do CongoAngola. Esse ritmo foi trazido ao Brasil durante o período colonial da diáspora dos povos africanos, especialmente para as áreas cafeeiras do Vale do Paraíba, onde se consolidou como manifestação comunitária, marcada pelo isso de tambores, canto responsorial e dança circular. A definição se refere ao

A

Fandango Caiçara.

B

Jongo.

C

Maracatu de Baque Virado.

D

Baião.

E

Samba de Roda.

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Q4255187

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255187 Artes Visuais

Presente na 36ª edição da Bienal de São Paulo, Olu Oguibe é reconhecido internacionalmente por uma produção que articula arte, crítica social e ativismo político. Sua proposta para a 36ª Bienal de São Paulo inclui um monumento apresentado em três cidades brasileiras, com uma mensagem multilíngue que denuncia violências históricas e contemporâneas contra povos indígenas. Com base no excerto apresentado e em pesquisas complementares sobre sua obra, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. O monumento concebido por Oguibe utiliza uma pergunta provocativa em três idiomas, estratégia que amplia o alcance discursivo e ressalta a dimensão global das injustiças enfrentadas pelas populações indígenas.
II. A obra busca apenas registrar eventos históricos passados, sem abordar conflitos atuais relacionados à mineração, desmatamento ou repressão a ativistas indígenas.
III. O projeto mobiliza o espaço urbano para tornar visível, em larga escala, a crítica às invasões de terras indígenas e às estruturas de poder que sustentam essas violências.
IV. A presença do monumento em diferentes cidades brasileiras reforça a circulação de uma narrativa única, desvinculada de dinâmicas locais e de lutas territoriais específicas.

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas I, III e IV estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

E

Todas estão corretas.

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