Julgue o item subsequente, referente a música e tecnologia.

As tecnologias digitais preservam os meios e modos da manipulação analógica do som.

A respeito dos elementos da linguagem musical, julgue o próximo item.

A linguagem musical é composta por melodia, harmonia e ritmo.

A respeito dos elementos da linguagem musical, julgue o próximo item.

A força do som é definida como sua altura, também denominada de volume, que permite controlar a emissão forte ou fraca das ondas sonoras.  

Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.

O ensino da linguagem musical envolve diversas facetas do processo educacional, como a emoção e a criatividade.

Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.

Devido ao caráter científico do ensino da música, suas práticas pedagógicas são uniformes nas instituições de ensino.

Em relação ao ensino da música, julgue o seguinte item.

A educação musical envolve a sensibilização dos alunos à música e aos fenômenos sonoros.  

Acerca do Teatro do Oprimido e das tendências contemporâneas das artes cênicas, julgue o próximo item. 

O Teatro do Oprimido, sistematizado por Augusto Boal, é uma referência importante para o teatro-educação, e foi disseminado pelos Centros de Teatro do Oprimido (CTO) no Brasil e no mundo. 

Acerca do Teatro do Oprimido e das tendências contemporâneas das artes cênicas, julgue o próximo item. 

Antunes Filho foi considerado um diretor-pedagogo por defender que educar o ator é tão relevante quanto capacitá-lo por meio de ensaios e exercícios teatrais. 

Acerca do Teatro de Revista e da modernização do teatro brasileiro, julgue o próximo item.  

Tanto o Teatro de Revista quanto o Teatro Experimental do Negro adotaram um repertório de danças de matrizes afro-brasileiras com o propósito de criticar o racismo da sociedade. 

Acerca do Teatro de Revista e da modernização do teatro brasileiro, julgue o próximo item.  

Vestido de Noiva, de Nelson Rodrigues, é a obra fundadora do Teatro Moderno, na qual a alternância entre três diferentes planos narrativos possibilita o acompanhamento do enredo conforme a ordem cronológica dos fatos.  

Acerca da obra dramatúrgica de Martins Pena, julgue o item subsecutivo. 

A obra de Martins Pena é caracterizada por personagens caricatos que, envolvidos em situações cotidianas, expõem ironicamente as inconsistências do sistema judiciário e o uso de cargos públicos para interesses pessoais. 

Acerca da obra dramatúrgica de Martins Pena, julgue o item subsecutivo. 

Apesar de compartilhar algumas de suas características, a obra de Martins Pena não se classifica como comédia de costumes.

No que se refere à pedagogia teatral, julgue o item a seguir. 

Os benefícios dos jogos teatrais extrapolam o contexto educacional, pois por meio deles o estudante desenvolve habilidades e atitudes que lhe são úteis também em situações cotidianas.

No que se refere à pedagogia teatral, julgue o item a seguir. 

Atividades de improvisação, criação de personagens e montagem de peças são práticas que abordam os elementos cênicos e estimulam a compreensão de efeitos estéticos nos estudantes.

No que se refere à pedagogia teatral, julgue o item a seguir. 

A metodologia de ensino de teatro que foca em um espectador passivo e na promoção da conscientização social e da transformação pessoal do estudante relaciona-se ao Teatro Épico, idealizado por Bertolt Brecht. 

A partir da obra precedente de Vik Muniz, julgue o item seguinte.

Na obra apresentada de Vik Muniz, objetos descartados no lixo atuam como materiais artísticos de modo a atribuir formas, texturas e cores à composição.

A partir da obra precedente de Vik Muniz, julgue o item seguinte.

O artista Vik Muniz denuncia a relação predatória do ser humano com a natureza em suas composições.

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.

Grafismos indígenas, a exemplo da arte Kusiwa do povo Wajãpi, devem ser entendidos não apenas como uma expressão artística, mas também como um modo de comunicação específico daquele povo.

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item que se segue, relativo à arte indígena e à relação entre as artes visuais e a preservação do patrimônio histórico nacional.

A pintura e a arte gráfica dos povos indígenas devem ser abordadas no ensino de arte nas escolas, a fim de preservar a memória de tais manifestações artísticas.

No que se refere à Escolinha de Arte do Brasil, relevante instituição na história do ensino de arte no País, e à representação gráfica no desenvolvimento infanto-juvenil, julgue o item subsequente.

A Escolinha de Arte do Brasil promovia ambiente propício para crianças e adolescentes exercitarem e aperfeiçoarem sua arte a partir de avaliações críticas fornecidas pelos professores sobre as suas produções artísticas.