Questões de Concurso para Artes

Q3288753

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288753 Educação Artística

Segundo a BNCC, como deve ocorrer a avaliação da aprendizagem em Artes nos anos iniciais?

A

Por meio de provas objetivas e avaliações escritas sobre a história da arte.

B

Com base exclusivamente na reprodução de obras clássicas da arte universal.

C

De forma processual e contínua, considerando a participação, criatividade e expressão dos alunos nas atividades.

D

A partir da análise comparativa entre os trabalhos dos alunos, classificando-os por nível de talento.

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Q3288752

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288752 Educação Artística

A BNCC estabelece quatro linguagens fundamentais para o ensino de Artes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Quais são elas?

A

Música, Teatro, Dança e Artes Visuais.

B

Cinema, Escultura, Fotografia e Teatro.

C

Pintura, Escultura, Gravura e Performance.

D

Literatura, Música, Dança e Arquitetura.

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Q3288751

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288751 Educação Artística

De acordo com a BNCC, qual é o principal objetivo da disciplina de Artes nos anos iniciais do Ensino Fundamental?

A

Ensinar técnicas de desenho e pintura para os alunos desenvolverem habilidades artísticas profissionais

B

Propiciar o contato dos alunos com diferentes linguagens artísticas, estimulando a criatividade e a expressão cultural.

C

Avaliar a capacidade dos alunos de reproduzir obras artísticas de forma fiel aos modelos originais.

D

Formar especialistas em arte desde a infância, incentivando a profissionalização precoce no campo artístico.

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Q3288749

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288749 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Arte no Ensino Fundamental deve contribuir para o desenvolvimento do estudante em diversos aspectos. Assinale a alternativa que NÃO representa um objetivo do ensino de Artes segundo a BNCC:

A

Desenvolver a sensibilidade e a criatividade dos alunos por meio da expressão artística.

B

Favorecer a compreensão e a valorização das diferentes culturas e manifestações artísticas.

C

Ensinar exclusivamente técnicas tradicionais de desenho e pintura.

D

Estimular a experimentação e a vivência de diversas formas de arte no processo educativo.

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Q3288748

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288748 Educação Artística

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a disciplina de Artes é componente obrigatório na Educação Básica. Qual das alternativas abaixo está correta em relação ao ensino de Artes no Ensino Fundamental?

A

A disciplina de Artes deve ser ofertada apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sendo optativa nos anos finais.

B

O ensino de Artes deve incluir diversas linguagens artísticas, como música, teatro, dança e artes visuais.

C

A oferta da disciplina de Artes depende da decisão de cada município e escola, não sendo obrigatória.

D

A LDB determina que o ensino de Artes deve ser focado exclusivamente na história da arte brasileira.

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Q3288204

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288204 Educação Artística

Para as autoras Darido e Rangel (2005), a dança é considerada uma das formas mais antigas de manifestação da expressão corporal. Em todas as épocas e espaços geográficos, a dança desempenhou para os povos uma representação de suas manifestações, de seus “estados de espírito”, de emoções, de expressão e comunicação de suas características culturais. No que se refere ao conteúdo da dança na educação física escolar, o que corresponde aos objetivos esperados, segundo as autoras é:

A

reduzir a exploração da criatividade através da descoberta e da busca de novas formas de movimentação corporal

B

canalizar para a expressividade, por refletir sentimentos, pensamentos e emoções

C

ampliar os horizontes e formar pensamentos acríticos, conduzindo a participação, compreensão, desfrute e reconstrução das atuais conjunturas das artes

D

reduzir o vocabulário e o senso perceptivo

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Q3287428

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287428 Artes Cênicas

Quanto ao percurso histórico das concepções teatrais, identifique a corrente que rompe com a divisão tradicional entre atores e espectadores, criando o conceito de "espect-ator" - aquele que observa e tem participação ativa como agente transformador na cena.

A

Teatro Clássico

B

Teatro Realista

C

Teatro do Oprimido

D

Teatro Aristotélico

E

Teatro Ritual

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Q3287427

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287427 Artes Plásticas

O Tropicalismo, na década de 1960, relacionou-se com o movimento antropofágico de 1920 ao:

A

Romper com as influências estrangeiras para preservar a pureza da cultura nacional em ascensão na época.

B

Absorver elementos internacionais e ressignificá-los em uma estética brasileira singular.

C

Priorizar a música caipira como representação autêntica da identidade rural.

D

Reforçar o caráter religioso das manifestações culturais afro-brasileiras.

E

Replicar modelos clássicos europeus sem adaptações ao contexto local.

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Q3287426

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287426 Artes Plásticas

Este estilo surgiu quando a tecnologia possibilitou não só amplificar o som dos instrumentos e reproduzir músicas gravadas, mas também transformar a própria criação musical, por meio de instrumentos destinados à manipulação de sons. Logo, surgiram máquinas destinadas aos 'Disc Jockeys’ como as CDJs (da Pioneer) e mixers para criar paisagens sonoras. Esse estilo se consolidou em clubes, raves e festivais como Tomorrowland, Ultra Music Festival e Burning Man. Em face dessa análise, assinale a alternativa que designa, de forma precisa, a manifestação musical descrita.

A

Rock

B

Jezz

C

Hip-Hop

D

Música Clássica

E

Música Eletrônica

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Q3287425

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287425 Artes Cênicas

Está relacionado à capacidade de um espetáculo ou performance revelar e questionar a realidade, ao servir como meio de observação crítica da condição humana. Qual conceito oriundo da Grécia antiga fundamenta a ideia de lugar onde se vai para “ver” e refletir a realidade por meio do espetáculo?

A

Théatron

B

Agora

C

Polis

D

Areté

E

Demos

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Q3287424

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287424 Artes Plásticas

A intensidade das notas pode (e deve!) variar ao longo de uma música. A isso dá-se o nome de dinâmica. Certos símbolos e textos indicam ao intérprete a forma de executar a partitura. Observe os símbolos usados para anunciar a dinâmica e assinale a alternativa em que o símbolo difere de sua descrição.

A

p – indica execução suave e delicada.

B

f – indica execução forte e vigorosa.

C

< – indica aumento progressivo da intensidade sonora.

D

> – indica um crescimento gradual do volume.

E

sfz – Denota um aumento súbito de intensidade.

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Q3287423

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287423 Artes Plásticas

A dança do ventre, segundo o mito de origem, está associada a qual contexto histórico-religioso?

A

Celebração da colheita na Mesopotâmia.

B

Rituais fúnebres na Grécia Antiga

C

Agradecimento à Deusa Afrodite no Egito.

D

Cultos à fertilidade na Índia Védica.

E

Cerimônias de iniciação na Pérsia.

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Q3287422

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287422 Artes Plásticas

Em eventos culturais do final do século XIX e início do século XX, os bailes populares onde se originou o forró eram realizados em espaços onde o piso não possuía revestimento, exigindo um endurecimento para evitar a elevação de poeira e facilitar a dança. Diante deste cenário, qual era a condição do piso nesses bailes?

A

Madeira

B

Concreto

C

Chão batido

D

Cerâmica

E

Pedra

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Q3287421

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287421 Artes Cênicas

Quanto aos modos de fazer teatro, qual alternativa melhor expressa a ideia de que não existe um modelo único e imutável para a prática cênica?

A

Prática única e padronizada

B

Modelo tradicional e fechado

C

Expressão plural e multifacetada

D

Forma universal e normatizada

E

Abordagem estática e predefinida

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Q3287420

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287420 Artes Plásticas

Identifique o artista brasileiro cuja obra, na década de 1930, fundiu elementos sacros afrobrasileiros com cenas do cotidiano urbano, utilizando paletas vibrantes e formas geométricas simplificadas em uma síntese entre tradição e modernidade.

A

Tarsila do Amaral

B

Cândido Portinari

C

Heitor dos Prazeres

D

Di Cavalcanti

E

Lasar Segall

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Q3287419

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287419 Artes Plásticas

Assinale o movimento artístico dos anos 1950 que propunha a desmaterialização da obra e a participação ativa do espectador, rompendo com o formalismo concretista e incorporando elementos lúdicos e sensoriais.

A

Concretismo

B

Neoconcretismo

C

Tropicalismo

D

Arte Marginal

E

Realismo Social

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Q3287418

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287418 Artes Plásticas

São vários os atributos que definem o cubismo; assinale a alternativa que não se coaduna com tais atributos.

A

Representação da realidade por meio da utilização de figuras geométricas.

B

Fragmentação das formas e distorção da realidade.

C

Apresentação de múltiplos pontos de vista na observação dos objetos.

D

Valorização irrestrita da harmonia, proporção e beleza clássicas.

E

Ruptura com os preceitos da arte acadêmica tradicional.

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Q3287417

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287417 Artes Plásticas

Atualmente, dividimos os modos em maiores e menores, de acordo com o primeiro acorde que se forma em seu campo harmônico. Assinale a alternativa que não integra os Modos Menores:

A

Jônio

B

Dórico

C

Frígio

D

Eólio

E

Lócrio

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Q3287416

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287416 Artes Visuais

Nas vanguardas artísticas, o movimento surrealista emergiu como resposta ao racionalismo e ao materialismo predominantes na sociedade ocidental do início do século XX. Tendo em vista os fundamentos delineados no Manifesto Surrealista e a caracterização do movimento, analise as assertivas a seguir e assinale aquela que não representa um aspecto intrínseco ao surrealismo:

A

Promoção do pensamento livre e da espontaneidade expressiva.

B

Emprego do automatismo psíquico para a expressão do funcionamento real do pensamento, desvinculado do controle racional.

C

Adoção de uma lógica rigorosa e do controle da razão como diretrizes na criação.

D

Influência das teorias da psicanálise.

E

Criação de uma "realidade paralela" mediante a fusão entre sonhos e a realidade objetiva.

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Q3287415

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287415 Educação Artística

À luz da sistematização das seis dimensões do conhecimento artístico prevista na BNCC, qual delas, de maneira explícita, caracteriza a possibilidade de exteriorizar criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos?

A

Criação

B

Crítica

C

Estesia

D

Expressão

E

Reflexão

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