Questões de Concurso
Para psicologia
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Os termos “atenção básica” e “atenção primária” são sinônimos e têm o mesmo significado tanto no contexto brasileiro quanto internacional. Ambos se referem a ações restritas de promoção e prevenção da saúde coletiva, sem envolver práticas integrais, como diagnóstico, tratamento, reabilitação, manutenção da saúde. Portanto, não há diferença entre os termos, ambos são utilizados universalmente com o mesmo significado.
Na obra "Três ensaios sobre a teoria da sexualidade", Freud resume o conceito de libido como uma força variável em termos qualitativos que mede os processos e transformações presentes na esfera da excitação sexual. Estabelecendo assim a libido como um conceito fundamental na compreensão dos processos sexuais e psíquicos na teoria psicanalítica de Freud.
A testagem psicológica é o único componente da avaliação psicológica. Esse procedimento é suficiente para compreender completamente o comportamento humano. A utilização de entrevistas, observações sistemáticas e outros métodos não é relevante no processo de avaliação, pois o resultado de um único teste psicológico oferece uma compreensão completa e abrangente do indivíduo.
Segundo Jung, o inconsciente guarda só experiências individuais, especialmente da infância, sem elementos coletivos. Sua teoria foca em memórias pessoais reprimidas, não buscando a conscientização do inconsciente. Na psicologia analítica, avalia-se habilidades superficiais, não buscando o autoconhecimento profundo.
Na teoria de Freud, id, ego e superego representam instâncias mentais distintas. O id busca satisfação imediata, guiado por pulsões e desejos inconscientes. O ego age como consciência, mediando entre o id e a realidade externa. O superego internaliza normas sociais, censurando impulsos. Essa dinâmica revela o constante conflito na mente humana entre instintos, realidade e normas, enriquecendo a compreensão dos processos psicológicos.
Para Skinner, a Educação é entendida como uma instituição social que busca o “estabelecimento de comportamentos que serão vantajosos para o indivíduo e para outros em algum tempo futuro. Na definição de Skinner, o ensino é entendido como o arranjo de contingências para procedimentos e conteúdos a serem ensinados.
Jung, psicólogo suíço, destaca a relevância de explorar o inconsciente para crescimento pessoal. Os arquétipos, padrões universais no inconsciente coletivo, moldam nossas experiências. Compreendê-los facilita o autoconhecimento e a compreensão interpessoal.
Frankl ressalta que a Logoterapia foca na procura do sentido da vida e na liberdade humana. Ele argumenta que, mesmo com sofrimento, é possível encontrar propósito, gerando motivação e resiliência. A Logoterapia se distingue de outras abordagens ao enfatizar que a busca de significado é a principal força motivacional do indivíduo.
Na avaliação psicológica, o conteúdo verbal ganha destaque sobre as expressões comportamentais. Enquanto as narrativas revelam autopercepções e memórias, as ações têm pouca relevância. O foco está no que é verbalizado, pois as expressões comportamentais têm limitada contribuição na compreensão dos estados emocionais ou incongruências.
O tratamento de transtornos mentais é multidisciplinar, reunindo diversos profissionais para uma abordagem personalizada. Isso não só controla crises, mas também identifica gatilhos, oferece cuidados contínuos e promove o bem-estar. Incluir a família é crucial, capacitando-os a apoiar ativamente o paciente, melhorando a adesão e os resultados a longo prazo.
Burnout, vinculado ao trabalho, envolve esgotamento físico e emocional devido ao estresse profissional excessivo. Manifesta-se por exaustão emocional, despersonalização e queda na realização profissional. Embora não seja um transtorno mental no CID-10, é reconhecido como problema de saúde ocupacional, impactando a saúde física e mental.
No estágio das operações concretas segundo Piaget (dos 7 aos 12 anos), as crianças avançam em raciocínio lógico, alcançando conclusões complexas. Há diminuição do egocentrismo e desenvolvimento da habilidade de abstração.
Segundo Baldwin e Baldwin, o reforçamento positivo adiciona estímulos gratificantes, aumentando a probabilidade da repetição de uma resposta, enquanto o reforçamento negativo remove estímulos aversivos, também elevando a probabilidade de repetição de uma resposta.
O DSM-V indica que a maioria dos adultos com transtorno do espectro autista vive ou trabalha de forma independente. Muitos usam estratégias compensatórias para ocultar suas dificuldades em público, o que pode causar estresse e dificuldades para manter uma aparência socialmente aceitável.
Ao aplicar um teste psicológico, o psicólogo deve garantir que os participantes estejam aptos física e mentalmente, respeitando suas limitações. Seguir o manual do teste e providenciar um ambiente adequado são essenciais para resultados precisos e éticos.
Quando um psicólogo se depara com uma situação de emergência que extrapola seus limites pessoais, teóricos e técnicos, esse profissional deve manter o cliente sob seus cuidados, buscando aprimoramento e supervisão, o que enriquece o tratamento a longo prazo.
Na abordagem de Anna Freud, a adolescência é marcada pela reorientação afetiva do jovem. Desligando-se inconscientemente dos pais, eles se voltam para heróis e pares, refletindo a reemergência de desejos edipianos. Esse período, interligado ao despertar sexual, representa a adaptação à complexidade da sexualidade adulta.
Um episódio maníaco exibe humor exaltado e sintomas que afetam pensamento e comportamento. O DSM-IV define critérios essenciais, incluindo persistência do humor elevado por uma semana, com múltiplos sintomas. Limitações incluem falta de critérios para sintomas psicóticos e exclusão da mania induzida por antidepressivos.
A terapia psicanalítica é um método de tratamento de transtornos mentais que se baseia na compreensão do inconsciente. A interpretação dos sonhos usada por Freud na psicanálise é uma ferramenta poderosa para acessar o inconsciente e compreender os desejos reprimidos do paciente, mas o processo terapêutico prolongado da psicanálise é fundamental para permitir a exploração gradual e segura dos sentimentos e conflitos do indivíduo.
A terapia em grupo é limitada a um tipo específico de grupo terapêutico. Não há variação ou flexibilidade na aplicação da terapia em grupo para diferentes finalidades ou objetivos. Além disso, não existem diferentes tipos de grupos terapêuticos baseados em critérios como o problema, a população atendida ou a abordagem teórica, já que a terapia em grupo é estritamente focada em uma única abordagem clínica e não se adapta a diferentes contextos ou necessidades terapêuticas.