Questões de Concurso para Psicologia

Q4012051

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012051 Psicologia

Em um CAPS, discute-se se determinada conduta deve ser classificada como patológica. A psicóloga argumenta que normal e patológico envolvem normatividade e historicidade, não sendo categorias naturais fixas. Essa perspectiva implica reconhecer que:

A

sofrimento psíquico é, por si, evidência suficiente de patologia.

B

normalidade pode ser definida apenas por frequência estatística.

C

manuais diagnósticos tornam dispensável a análise do contexto.

D

a definição de patologia envolve valores, normas e contexto histórico-social.

E

critérios biológicos são sempre suficientes para definir o patológico.

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Q4012050

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012050 Psicologia

Em reunião de matriciamento de um CAPS, a equipe discute critérios para identificar necessidades em saúde mental. A psicóloga cita a formulação amplamente difundida de saúde mental como um estado que permite lidar com estressores, realizar capacidades e contribuir socialmente. A leitura equivocada dessa concepção é entender saúde mental como:

A

processo dinâmico influenciado por determinantes sociais.

B

dimensão articulada ao bem-estar individual e comunitário.

C

simples ausência de transtornos mentais diagnosticáveis.

D

condição ligada a autonomia e participação social.

E

noção integrada à saúde global, e não apenas à doença.

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Q4012049

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012049 Psicologia

Em uma escola pública, o psicólogo propõe uma intervenção para reduzir evasão, trabalhando com contratos de contingências e monitoramento de respostas observáveis. Ele fundamenta a proposta na defesa de uma Psicologia orientada para o comportamento como objeto científico. A interpretação mais correta dessa base teórica é:

A

ela depende de introspecção controlada para garantir validade.

B

ela define o comportamento observável como objeto legítimo de investigação científica em psicologia.

C

ela privilegia interpretação simbólica como técnica central de mudança.

D

ela se restringe a laboratórios e não se aplica ao cotidiano escolar.

E

ela toma experiências subjetivas como único dado confiável.

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Q4012048

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Psicólogo |

Q4012048 Psicologia

Ao elaborar um projeto de educação, uma psicóloga retoma a ideia de Psicologia como ciência autônoma. Um marco dessa autonomização foi a institucionalização de métodos experimentais no fim do século XIX, frequentemente associada à tradição inaugurada nos laboratórios de psicologia experimental. Nessa linha, a característica que melhor expressa o "virar ciência" da Psicologia é:

A

a adoção de métodos sistemáticos e controlados para investigar fenômenos psicológicos.

B

a subordinação institucional da Psicologia à psiquiatria como especialidade médica.

C

o abandono total de discussões filosóficas sobre mente e consciência.

D

a redução do objeto psicológico ao comportamento observável, como única via científica.

E

a recusa de qualquer investigação da consciência por não ser mensurável.

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Q4010843

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Presidente Bernardes - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Presidente Bernardes - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática/História/Artes/Inglês |

Q4010843 Psicologia

Na teoria social cognitiva, o conceito que explica a aprendizagem por observação mediada por processos cognitivos internos, sem necessidade de reforço direto, é denominado:

A

Reforço diferencial.

B

Aprendizagem vicária.

C

Condicionamento operante.

D

Associação estímulo-resposta.

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Q4008997

Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Educação Física |

Q4008997 Psicologia

“A Atenção e Concentração são dois conceitos ligados às práticas esportivas e vinculados à percepção. A atenção corresponde a um estado seletivo, intenso e dirigido da percepção. Porém quando o sujeito consegue manter-se atento a estímulos externos por um longo período de tempo, chamamos de concentração”.
VIANNA, José Antônio (org.). Artes marciais, esportes de combate e lutas: conhecimento aplicado. São Paulo: Pimenta Cultural, 2021. p.32-36.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa CORRETA sobre as variáveis interferentes na Atenção.

A

Nível de ativação mental (mobilização de energia psíquica) a curto e longo prazo: quanto melhor o praticante conseguir administrar de maneira equilibrada a energia mental, maior será a distração.

B

Hora do dia: os níveis de ativação mental não se relacionam com os ciclos circadianos, torna-se mais difícil a retenção da atenção em aulas e treinos feitos durante o dia em comparação com a noite.

C

Estado de aprendizagem da tarefa: onde a execução de atos motores complexos requer do aluno iniciante uma grande demanda de atenção em relação aos alunos experientes;

D

Traços de personalidade: em geral, pessoas com acentuado nível crônico de desajustamento e instabilidade emocional têm alto limiar de tolerância ao estresse, o que lhes faz propensas a elevado nível de atenção.

E

Características visuais do fenômeno e a capacidade de deslocamento do olhar: técnicas executadas com grande velocidade facilitam o acompanhamento visual de terceiros e dificultam a aparição de erros da parte do executante ainda na iniciação.

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Q4003004

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Nutricionista |

Q4003004 Relações Humanas

No Centro Especializado em Reabilitação (CER) de um hospital universitário municipal, uma profissional com deficiência auditiva adquirida, recentemente lotada na equipe multiprofissional, utiliza aparelho de amplificação e, em ambientes com ruído elevado, recorre à leitura labial e a anotações escritas. Colegas mais antigos passaram a evitá-la nas reuniões informais, alegando que "a comunicação truncada atrasa as trocas da equipe". Ao tomar conhecimento da situação, a gestora considera duas condutas: (I) promover um diálogo com a equipe sobre adaptação das formas de comunicação; (II) acionar o setor de acessibilidade institucional para que implante um fluxo formal de suporte comunicacional à servidora. Considerando os princípios das relações humanas no trabalho no serviço público, é correto afirmar que:

A

As condutas (I) e (II) têm a mesma prioridade e podem ser implementadas conforme a disponibilidade institucional, pois a dimensão relacional e a estrutural do problema se retroalimentam e não respondem a intervenções isoladas.

B

A conduta (II) é prioritária, pois a formalização institucional do suporte comunicacional garante sustentabilidade à inclusão e produz os ajustes relacionais necessários ao longo do tempo.

C

A conduta (II) é suficiente, pois, uma vez implantado o fluxo formal de suporte, os ajustes relacionais decorrem naturalmente da nova estrutura comunicacional estabelecida pela instituição.

D

A conduta (I) é suficiente se conduzida pela gestora com base nos princípios de empatia e escuta, dispensando acionamento institucional enquanto a equipe demonstrar disposição para adaptação.

E

A conduta (I) é prioritária como intervenção imediata para cessar a evitação, pois o problema descrito é atitudinal; a conduta (II) deve ser acionada em seguida para consolidar o suporte e conferir sustentabilidade à inclusão.

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Q4002295

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Terapeuta Ocupacional |

Q4002295 Relações Humanas

No Centro Especializado em Reabilitação (CER) de um hospital universitário municipal, uma profissional com deficiência auditiva adquirida, recentemente lotada na equipe multiprofissional, utiliza aparelho de amplificação e, em ambientes com ruído elevado, recorre à leitura labial e a anotações escritas. Colegas mais antigos passaram a evitá-la nas reuniões informais, alegando que "a comunicação truncada atrasa as trocas da equipe". Ao tomar conhecimento da situação, a gestora considera duas condutas: (I) promover um diálogo com a equipe sobre adaptação das formas de comunicação; (II) acionar o setor de acessibilidade institucional para que implante um fluxo formal de suporte comunicacional à servidora. Considerando os princípios das relações humanas no trabalho no serviço público, é correto afirmar que:

A

A conduta (I) é suficiente se conduzida pela gestora com base nos princípios de empatia e escuta, dispensando acionamento institucional enquanto a equipe demonstrar disposição para adaptação.

B

As condutas (I) e (II) têm a mesma prioridade e podem ser implementadas conforme a disponibilidade institucional, pois a dimensão relacional e a estrutural do problema se retroalimentam e não respondem a intervenções isoladas.

C

A conduta (I) é prioritária como intervenção imediata para cessar a evitação, pois o problema descrito é atitudinal; a conduta (II) deve ser acionada em seguida para consolidar o suporte e conferir sustentabilidade à inclusão.

D

A conduta (II) é suficiente, pois, uma vez implantado o fluxo formal de suporte, os ajustes relacionais decorrem naturalmente da nova estrutura comunicacional estabelecida pela instituição.

E

A conduta (II) é prioritária, pois a formalização institucional do suporte comunicacional garante sustentabilidade à inclusão e produz os ajustes relacionais necessários ao longo do tempo.

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Q4001458

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001458 Relações Humanas

No Centro Especializado em Reabilitação (CER) de um hospital universitário municipal, uma profissional com deficiência auditiva adquirida, recentemente lotada na equipe multiprofissional, utiliza aparelho de amplificação e, em ambientes com ruído elevado, recorre à leitura labial e a anotações escritas. Colegas mais antigos passaram a evitá-la nas reuniões informais, alegando que "a comunicação truncada atrasa as trocas da equipe". Ao tomar conhecimento da situação, a gestora considera duas condutas: (I) promover um diálogo com a equipe sobre adaptação das formas de comunicação; (II) acionar o setor de acessibilidade institucional para que implante um fluxo formal de suporte comunicacional à servidora. Considerando os princípios das relações humanas no trabalho no serviço público, é correto afirmar que:

A

A conduta (II) é suficiente, pois, uma vez implantado o fluxo formal de suporte, os ajustes relacionais decorrem naturalmente da nova estrutura comunicacional estabelecida pela instituição.

B

A conduta (II) é prioritária, pois a formalização institucional do suporte comunicacional garante sustentabilidade à inclusão e produz os ajustes relacionais necessários ao longo do tempo.

C

A conduta (I) é suficiente se conduzida pela gestora com base nos princípios de empatia e escuta, dispensando acionamento institucional enquanto a equipe demonstrar disposição para adaptação.

D

As condutas (I) e (II) têm a mesma prioridade e podem ser implementadas conforme a disponibilidade institucional, pois a dimensão relacional e a estrutural do problema se retroalimentam e não respondem a intervenções isoladas.

E

A conduta (I) é prioritária como intervenção imediata para cessar a evitação, pois o problema descrito é atitudinal; a conduta (II) deve ser acionada em seguida para consolidar o suporte e conferir sustentabilidade à inclusão.

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Q4001457

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001457 Psicologia

Na avaliação psicopedagógica, a primeira intervenção (porta de acesso cognitivo) de um estudante é a anamnese, o que inclui, basicamente, a observação do sujeito na realização de uma entrevista, a fim de coletar dados a respeito de seu histórico, dos processos de aprendizagem escolar, do desenvolvimento psicossocial, das interações sociais, do estágio de maturação cognitiva. Assinale a alternativa que representa corretamente esse processo:

A

A etapa de anamnese prioriza a análise das produções acadêmicas atuais do sujeito, utilizando o histórico familiar apenas como um dado complementar e facultativo ao psicopedagogo.

B

O foco primordial da anamnese reside na aferição quantitativa do desempenho em testes qualitativos e escalas de inteligência, que fornecem os dados objetivos para o diagnóstico diferencial.

C

A anamnese limita-se ao registro do histórico escolar pregresso, visto que variáveis familiares e sociais são consideradas influências externas para a análise da cognição.

D

Os aspectos avaliados na anamnese destinam-se exclusivamente à identificação de patologias neurológicas, desconsiderando o desenvolvimento das relações sociais por sua natureza subjetiva.

E

A anamnese constitui-se como uma investigação psicossocial e histórica, abrangendo o desenvolvimento epigenético, a dinâmica vincular familiar, o percurso acadêmico e as condições de saúde, visando contextualizar a queixa de aprendizagem.

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Q4001456

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001456 Psicologia

A Dislexia é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades persistentes na precisão e/ ou fluência de palavras, habilidades de decodificação, compreensão leitora e ortografia. Tem origem neurobiológica, não resultando de um déficit intelectual, sensorial, ou de falta de oportunidade para aprender. Sobre seu diagnóstico, analise as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O diagnóstico depende de testes padronizados de leitura.

(__)Existe uma carência de instrumentos de rastreio no Brasil.

(__)O diagnóstico precoce é fundamental.

(__)Deficiência em políticas públicas que respaldam o processo.

(__)Investiga-se apenas quando há comorbidades associadas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − V − V.

B

V − F − F − F − F.

C

F − V − F − V − F.

D

V − F − V − F − V.

E

F − V − V − V − F.

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Q4001455

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001455 Psicologia

Os chamados transtornos do neurodesenvolvimento são exemplos de alterações geneticamente determinadas por circuitos específicos, prejudicando a aquisição de habilidades cognitivas como a escrita, leitura e raciocínio lógico-matemático. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os transtornos a suas respectivas características:

Primeira coluna: transtornos

1.Autismo

2.TDAH

3.Dislexia

Segunda coluna: características

(__)Cadernos desorganizados, caligrafia que oscila de tamanho.

(__)Dificuldade em reter instruções verbais sequenciais enquanto executa uma ação.

(__)O aluno não consegue filtrar o que é importante do que é irrelevante.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

2 − 3 − 1.

C

3 − 2 − 1.

D

3 − 1 − 2.

E

1 − 2 − 3.

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Q4001454

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001454 Psicologia

As funções executivas são um conjunto de habilidades que permitem ao indivíduo regular seus pensamentos, emoções e comportamentos de forma a atingir objetivos previamente estipulados. Elas são frequentemente descritas como o "sistema de controle" do cérebro, essenciais para a realização de tarefas complexas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente habilidades exigidas pelas funções executivas:

A

Planejamento, memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva, organização e monitoramento.

B

Controle inibitório, planejamento, percepção, memória verbal e flexibilidade cognitiva.

C

Memória de longo prazo, planejamento, controle inibitório, percepção visual e coordenação motora fina.

D

Organização, monitoramento, planejamento, controle emocional e memória de trabalho.

E

Flexibilidade cognitiva, atenção seletiva, controle emocional, memória de longo prazo e organização.

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Q4001453

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001453 Psicologia

A discalculia é o distúrbio neurobiológico caracterizado pela dificuldade no processo de aprendizagem do cálculo, que se observa geralmente em indivíduos de inteligência normal, que apresentam inabilidades na realização das operações matemáticas e falhas no raciocínio lógico-matemático. Em relação às características da discalculia, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Disfunções nos sistemas mnemônicos, atencionais e visuoespaciais.

(__)Apresenta-se como uma imaturidade das funções neurológicas ou uma disfunção sem lesão.

(__)Lentidão no processamento das informações.

(__)Ensino inadequado, acompanhado de experiências ruins em sala de aula.

(__)Falha no processamento quantitativo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − F − V − F.

B

V − V − F − V − F.

C

V − F − F − V − F.

D

V − F − V − F − V.

E

F − V − V − F − V.

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Q4001452

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001452 Psicologia

O DSM-5-TR é o principal manual utilizado por profissionais da saúde e da educação, nas áreas clínicas e institucionais, para classificar e diagnosticar transtornos mentais, fornecendo critérios padronizados e baseados em evidências, a fim de garantir maior precisão e consistência diagnóstica. Nele, a discalculia é especificada como:

A

Transtorno Neurocognitivo com comprometimento lógico-matemático.

B

Transtorno da Aprendizagem com prejuízo em cálculo.

C

Transtorno do Neurobiológioco Intelectual com déficit numérico.

D

Transtorno Específico da Aprendizagem com prejuízo na matemática.

E

Transtorno do Neurocognitivo com comprometimento aritmético.

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Q4001447

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: FURB - SC Prova: FURB - 2026 - FURB - SC - Psicopedagogo |

Q4001447 Psicologia

No Centro Especializado em Reabilitação (CER) de um hospital universitário municipal, a gestão identifica que determinados usuários atendidos pelo serviço de reabilitação não conseguem exercer, de forma efetiva, seu protagonismo no processo terapêutico. A investigação aponta que o problema não é uniforme: em parte dos casos, a equipe não foi capacitada para conduzir interações com esse perfil de usuário; em outra parte, o serviço não dispõe de recursos materiais e estratégias estruturadas que viabilizem a interação; e, em ambos os casos, o ambiente institucional não foi organizado para suportar esse tipo de demanda. A gestão questiona, então, sob qual classificação jurídica essa situação se enquadra prioritariamente, considerando a Lei n.º 10.098/2000. Assinale a alternativa correta:

A

A situação configura barreiras atitudinais, categoria que a lei trata de forma autônoma e prioritária em relação às demais, pois o componente de formação profissional inadequada é o fator determinante que antecede e condiciona tanto a ausência de recursos materiais quanto a desorganização do ambiente institucional.

B

A situação configura, primariamente, barreiras nas comunicações e na informação, pois a restrição predominante incide sobre a expressão, a recepção e a mediação de mensagens no contexto assistencial, ainda que coexistam fatores atitudinais, organizacionais e de ausência de recursos tecnológicos.

C

A situação caracteriza ausência de tecnologia assistiva, que a lei define como categoria própria, distinta das barreiras nas comunicações, cabendo ao serviço de reabilitação supri-la por meio de prescrição individualizada − dimensão terapêutica que não se confunde com a obrigação institucional de eliminação de barreiras.

D

A situação envolve simultaneamente barreiras atitudinais e ausência de tecnologia assistiva, categorias que a lei trata de forma equivalente e intercambiável, sendo a classificação jurídica predominante determinada pelo fator causal identificado em cada caso concreto pela equipe gestora.

E

A situação reflete limitação decorrente da natureza das deficiências atendidas pelo CER, cuja complexidade funcional justifica abordagem clínica individualizada, sem enquadramento direto nas categorias de barreiras previstas na lei de acessibilidade, que se destina prioritariamente a ambientes físicos e de transporte.

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Q4001064

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Psicólogo |

Q4001064 Psicologia

À luz das normativas do Conselho Federal de Psicologia (CFP) e das legislações vigentes, qual das alternativas abaixo define CORRETAMENTE a concepção de Clínica Ampliada e a elaboração do Projeto Terapêutico Singular (PTS) no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS)?

A

O Projeto Terapêutico Singular é o instrumento central da Clínica Ampliada, devendo ser elaborado mediante a articulação da equipe multiprofissional, que detém o saber técnico exclusivo para definir e prescrever as condutas terapêuticas, visando garantir a adesão plena do paciente e a eficácia de sua reabilitação.

B

O PTS é construído coletivamente pela equipe interdisciplinar, o usuário e sua família, baseando-se na Clínica Ampliada, que propõe uma relação horizontalizada e o compartilhamento do cuidado.

C

O acolhimento no CAPS orienta-se pela lógica de “portas abertas” e universalidade, exigindo que a(o) psicóloga(o) absorva e trate em psicoterapia individual todas as demandas de sofrimento psíquico oriundas do território, evitando o referenciamento para a Atenção Básica a fim de não fragmentar o cuidado em saúde mental.

D

As práticas grupais e oficinas constituem dispositivos importantes de socialização no CAPS, devendo figurar como atividades complementares de recreação no PTS, ao passo que a psicoterapia individual assume o papel de intervenção clínica principal para a reabilitação psicossocial e a superação do modelo biomédico.

E

A Clínica Ampliada exige a desierarquização do processo de cuidado, permitindo que o PTS seja construído com a participação ativa da família e do próprio usuário, desde que as diretrizes psicossociais pactuadas sejam, obrigatoriamente, validadas e supervisionadas em última instância pelo médico psiquiatra do serviço.

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Q4001061

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Psicólogo |

Q4001061 Psicologia

A atuação no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) tem como pilar o trabalho em equipe interdisciplinar. Essa dinâmica exige o estudo conjunto de casos e a construção coletiva do Plano de Acompanhamento Individual e/ou Familiar. Diante da necessidade de integrar as ações de proteção social, como a(o) psicóloga(o) deve manejar o sigilo profissional ao compartilhar informações no âmbito da equipe técnica?

A

Promover a interdisciplinaridade plena, compartilhando apenas parte dos relatos íntimos para viabilizar o diagnóstico socioassistencial.

B

Avaliar e compartilhar apenas os aspectos estritamente necessários para integrar as ações de proteção, evitando exposições desnecessárias.

C

Fortalecer o trabalho em rede, emitindo laudos periciais conjuntos com detalhes do laudo psicológico para os órgãos de responsabilização.

D

Manter o sigilo absoluto sob a lógica do isolamento clínico, vetando qualquer compartilhamento de dados com a equipe de referência.

E

Condicionar o compartilhamento de informações protetivas à prévia autorização da autoridade policial responsável pela investigação.

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Q4001059

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Psicólogo |

Q4001059 Psicologia

A Lei nº 8.080/1990 estabelece que a saúde possui fatores determinantes e condicionantes, exigindo do Sistema Único de Saúde (SUS) a garantia da integralidade da assistência. Considerando a articulação entre prevenção e cura prevista na norma, como a(o) psicóloga(o) deve estruturar sua prática clínica e institucional no sistema para efetivamente superar o tradicional modelo puramente curativo e biomédico?

A

A atuação deve focar na reabilitação isoladamente, mesmo considerando ser a prevenção um dever intrínseco dos serviços de saúde e um determinante da legislação.

B

A prática deve garantir a integralidade do cuidado por meio do acolhimento e da escuta qualificada em equipe multiprofissional; contudo, as estratégias de prevenção no território devem ser delegadas aos agentes de vigilância epidemiológica, resguardando a especificidade do setting clínico para a(o) psicóloga(o).

C

Deve priorizar a assistência terapêutica de reabilitação e o isolamento de riscos, centralizando as decisões clínicas e preventivas na direção nacional do sistema, bem como em ações conjuntas da equipe multiprofissional de saúde.

D

Deve articular ações preventivas e curativas de forma contínua em todos os níveis de complexidade, compreendendo o adoecimento a partir dos determinantes sociais como moradia, trabalho e renda, promovendo a autonomia e a participação da comunidade.

E

Deve pautar-se pela universalidade e equidade no acesso, buscando compreender os determinantes sociais do sujeito; no entanto, para romper definitivamente com o modelo curativo, a(o) profissional deve focar exclusivamente em ações de promoção à saúde, isentando-se de intervenções clínicas individuais.

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Q4001058

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Floresta - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Psicólogo |

Q4001058 Psicologia

A prática clínica no serviço público exige o manejo de situações complexas envolvendo violências e interseccionalidades de gênero, raça e classe. Considerando os determinantes sociais do adoecimento na atenção em saúde, como a(o) profissional deve atuar eticamente frente a essas demandas interseccionais e aos procedimentos de comunicação externa de violências?

A

A comunicação externa de violência é facultativa, cabendo à(ao) psicóloga(o) avaliar se a denúncia policial vulnerabiliza a mulher ou a população LGBTQUIA+.

B

O sigilo profissional deve ser mantido de forma absoluta em toda situação, sendo proibida a denúncia policial de violências sem o consentimento da vítima.

C

Adenúncia de violência à autoridade policial exige a autorização da mulher atendida, e a clínica deve tratar os conflitos de gênero e sexualidade como sintomas psicopatológicos individuais passíveis de intervenção de conversão.

D

A(o) profissional deve cumprir a exigência legal de comunicação externa da violência contra a mulher, prestando informações estritamente necessárias, e compreender o sofrimento LGBTQUIA+ como reflexo da violência interseccional.

E

O manejo clínico das situações de violência e opressões interseccionais atua exclusivamente no âmbito individual, sendo vedada à(ao) psicóloga(o) qualquer articulação com as redes de assistência social ou de proteção no território.

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