Questões de Concurso para Psicologia

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924167 Psicologia

No contexto da formação em serviço, especialmente nos cenários de prática em saúde, a preceptoria caracteriza-se por uma atuação que:

A

supervisiona atividades práticas com foco exclusivo no cumprimento de rotinas institucionais

B

organiza o processo de trabalho do serviço, articulando ensino e assistência conforme prioridades institucionais

C

acompanha o desempenho técnico do estudante, com foco na avaliação de procedimentos e resultados assistenciais

D

media a aprendizagem no cotidiano do serviço, articulando teoria e prática, com responsabilidade ético-pedagógica no processo formativo

E

estrutura e coordena o processo de ensino no serviço, definindo estratégias pedagógicas e orientando o trabalho educativo da equipe

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Q3924166

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924166 Psicologia

Nas práticas grupais desenvolvidas no campo da saúde, o trabalho com grupos tem como finalidade principal:

A

organizar intervenções com foco na homogeneização das experiências do grupo

B

direcionar as ações para a transmissão de informações em saúde aos participantes

C

substituir o acompanhamento individual por intervenções padronizadas para o grupo

D

ampliar o acesso aos serviços de saúde por meio de atendimentos coletivos organizados

E

promover a troca de experiências e o apoio mútuo na construção compartilhada do cuidado

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Q3924165

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924165 Psicologia

No campo da Psicologia, a relação entre cidadania e diversidade orienta a atuação profissional no sentido de:

A

conduzir a prática conforme normas institucionais, respeitando limites técnicos e organizacionais

B

promover direitos e analisar criticamente os impactos sociais das práticas profissionais sobre diferentes grupos sociais

C

mediar demandas sociais e exigências institucionais, priorizando a adaptação dos sujeitos às normas culturais vigentes

D

reconhecer as diferenças culturais como elementos descritivos do contexto, preservando a neutralidade técnica da atuação psicológica

E

reconhecer as questões de diversidade como relevantes ao contexto social, mantendo a atuação psicológica restrita aos procedimentos técnicos da profissão

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Q3924164

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924164 Psicologia

Programas de promoção em saúde mental universitária visam, prioritariamente, a:

A

estruturar ações institucionais voltadas à identificação de fatores acadêmicos associados ao sofrimento psíquico

B

integrar informações sobre desempenho acadêmico e adaptação universitária para subsidiar intervenções

C

organizar respostas institucionais a demandas psicológicas recorrentes por meio de serviços especializados

D

fortalecer redes de apoio, habilidades socioemocionais e estratégias coletivas de enfrentamento

E

concentrar ações na triagem psicológica de estudantes em risco

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Q3924163

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924163 Psicologia

A inclusão em ambientes de aprendizagem envolve a:

A

padronização das práticas pedagógicas, assegurando tratamento uniforme aos estudantes

B

adequação de estratégias, recursos e práticas para garantir acesso, participação e aprendizagem

C

articulação entre recursos de acessibilidade e organização pedagógica, com ênfase no suporte especializado aos estudantes

D

implementação de recursos pedagógicos específicos para atender estudantes com necessidades educacionais diferenciadas

E

flexibilização curricular orientada por necessidades educacionais específicas, priorizando ajustes individualizados

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Q3924162

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924162 Psicologia

A interseccionalidade implica compreender que as desigualdades sociais são produzidas pela(s):

A

predominância alternada de fatores sociais, conforme o contexto histórico e institucional

B

articulação de diferentes marcadores sociais, considerados de forma equivalente nas análises sociais

C

múltiplas influências sociais que atuam de forma cumulativa, preservando a autonomia explicativa de cada dimensão

D

sobreposição de marcadores sociais que operam de modo articulado na constituição das experiências subjetivas

E

dinânimas de sistemas de diferenciação social que incidem de maneira combinada, sem hierarquização prévia entre os marcadores

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Q3924161

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924161 Psicologia

A atuação do psicólogo frente à violência de gênero e ao racismo deve considerar os(as):

A

estratégias individuais de enfrentamento desenvolvidas pelas pessoas em situação de violência

B

determinantes sociais e históricos da desigualdade, que estruturam as experiências de violência

C

dispositivos legais e normativos como referência para a delimitação da atuação profissional

D

impactos subjetivos do sofrimento, articulados às condições institucionais de atendimento

E

efeitos do sofrimento psíquico individual no processo de atendimento psicológico

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Q3924160

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924160 Psicologia

A clínica ampliada caracteriza-se pela:

A

integração de práticas clínicas e institucionais com foco na resolutividade dos atendimentos

B

ampliação do acesso ao atendimento clínico individual, mantendo o consultório como referência principal

C

coordenação das ações terapêuticas a partir da condução médica, com integração funcional das demais áreas

D

articulação entre dimensões subjetivas, sociais e institucionais na construção compartilhada do cuidado

E

organização do cuidado a partir da centralidade do diagnóstico clínico, com apoio pontual de outros saberes

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Q3924159

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924159 Psicologia

Na atenção psicossocial, o cuidado em saúde mental deve ser organizado de forma:

A

orientada pela estabilização do quadro psíquico, priorizando atendimentos especializados contínuos

B

referenciada no hospital como eixo estruturante do cuidado, ainda que articulada a serviços externos

C

territorial, comunitária e interdisciplinar, com articulação em rede e corresponsabilização dos sujeitos

D

centrada no acompanhamento clínico individual, com intervenções institucionais complementares

E

orientada por ações de base comunitária, desde que articuladas prioritariamente a serviços especializados

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Q3924158

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924158 Psicologia

São considerados fatores de risco psicossocial no trabalho aqueles relacionados à(s):

A

exigências emocionais da atividade, ao ritmo de trabalho e às formas de controle sobre o desempenho

B

exposição contínua a agentes ambientais e às condições físicas do posto de trabalho

C

limitações funcionais individuais e à capacidade adaptativa do trabalhador às tarefas

D

percepções subjetivas do trabalhador sobre sua satisfação pessoal com o trabalho

E

ocorrência de doenças ocupacionais já diagnosticadas no histórico laboral

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Q3924155

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924155 Psicologia

Sob a perspectiva da Psicologia Social do Trabalho, o adoecimento relacionado ao trabalho é compreendido como resultado da:

A

articulação entre organização do trabalho, condições laborais e processos de subjetivação do trabalhador

B

relação entre o adoecimento e as condições individuais de saúde do trabalhador, considerando-as como eixo central da análise

C

influência de aspectos organizacionais sobre o desempenho, considerando principalmente os limites adaptativos do trabalhador

D

interação entre características individuais, exigências emocionais da atividade e estratégias pessoais de enfrentamento

E

exposição a fatores psicossociais associados às demandas produtivas e às relações interpessoais no trabalho, enquanto elementos de risco ao adoecimento

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Q3924154

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924154 Psicologia

Na elaboração de um laudo psicológico, conforme as diretrizes técnicas do Conselho Federal de Psicologia, o documento deve:

A

organizar informações avaliativas de forma descritiva, priorizando a neutralidade narrativa do documento

B

sistematizar os resultados obtidos nos procedimentos avaliativos, priorizando a descrição técnica dos instrumentos utilizados

C

fundamentar suas conclusões nos resultados dos instrumentos psicológicos aplicados, respeitando os critérios técnicos de uso

D

descrever os dados obtidos na avaliação de forma objetiva, mantendo foco nos indicadores observados durante o processo avaliativo

E

articular informações provenientes do processo avaliativo, sustentando as conclusões a partir de análise técnica compatível com o objetivo do documento

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Q3924153

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924153 Psicologia

A entrevista psicológica semiestruturada caracteriza-se pela:

A

aplicação de perguntas padronizadas com foco exclusivo em respostas objetivas

B

adoção de um roteiro flexível, sem referência prévia a objetivos ou eixos temáticos

C

utilização de um conjunto fixo de perguntas, sem possibilidade de adaptação ao entrevistado

D

combinação entre questões previamente definidas e flexibilidade para aprofundar temas relevantes

E

condução predominantemente aberta, com menor padronização das perguntas e maior ênfase na espontaneidade das respostas

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Q3924152

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924152 Psicologia

Na avaliação psicológica, o uso de múltiplas fontes de informação tem como principal finalidade:

A

possibilitar a adaptação do processo avaliativo às demandas institucionais, reduzindo a necessidade de aprofundamento clínico

B

ampliar a diversidade de dados disponíveis, ainda que nem todos contribuam de forma equivalente para a tomada de decisão

C

aumentar a precisão e a validade das conclusões a partir da integração de diferentes procedimentos e contextos de avaliação

D

expandir a diversidade de informações coletadas, priorizando a quantidade de dados em relação à sua integração interpretativa

E

permitir maior flexibilidade metodológica, priorizando instrumentos menos estruturados em detrimento dos padronizados

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Q3924151

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: UFRJ Prova: SELECON - 2026 - UFRJ - Psicólogo - Geral |

Q3924151 Psicologia

Segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo, a responsabilidade profissional implica que o psicólogo deve:

A

avaliar os possíveis efeitos de suas ações sobre os sujeitos e os contextos envolvidos, sustentando suas decisões em fundamentos técnicos e éticos

B

fundamentar suas decisões prioritariamente em diretrizes institucionais, considerando os impactos éticos conforme as demandas do contexto de atuação

C

direcionar sua atuação às demandas apresentadas, respeitando os limites estabelecidos pelo contrato profissional e pela solicitação inicial

D

considerar as normas institucionais e as demandas do contexto de atuação como referenciais prioritários para a definição de suas intervenções

E

manter uma postura técnica imparcial, evitando envolvimento com as repercussões sociais decorrentes de sua prática profissional

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Q3923556

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923556 Psicologia

A adolescência caracteriza-se por transformações psicológicas significativas na construção identitária. Um inspetor nota que adolescente de 14 anos, anteriormente comunicativo, apresenta isolamento social, recusa em participar de atividades coletivas e comportamento arredio. Esse padrão sugere possível quadro de:

A

Rebeldia típica.

B

Introversão natural.

C

Retraimento patológico.

D

Autonomia progressiva.

E

Maturação esperada.

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Q3923555

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Inspetor de Alunos |

Q3923555 Psicologia

O desenvolvimento psicológico infantil apresenta marcos comportamentais característicos em cada faixa etária. Um inspetor observa criança de 7 anos que, ao ser contrariada pela professora, afirma categoricamente que a docente "é má e nunca gostou dela". Esse padrão de pensamento dicotômico é típico do raciocínio:

A

Abstrato formal.

B

Concreto operatório.

C

Sensório-motor.

D

Hipotético-dedutivo.

E

Pré-operacional egocêntrico.

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Q3923454

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |

Q3923454 Psicologia

Um adolescente alterna idealização e desvalorização intensa de figuras de referência, com relações instáveis e reatividade afetiva. Indique o mecanismo de defesa mais compatível com esse padrão:

A

Isolamento do afeto.

B

Intelectualização.

C

Formação reativa.

D

Anulação.

E

Clivagem.

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Q3923453

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Agente de Organização Escolar |

Q3923453 Psicologia

No exame do desenvolvimento, um lactente de 9 meses demonstra estranhamento diante de desconhecidos e busca proximidade do cuidador. Indique o conceito psicológico mais compatível com esse achado:

A

Ansiedade de separação.

B

Angústia de castração.

C

Confusão de papéis.

D

Culpa moral internalizada.

E

Dissociação conversiva.

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Q3922385

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Jeriquara - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Jeriquara - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - ADI |

Q3922385 Psicologia

O desenvolvimento de crianças com altas habilidades nem sempre ocorre de forma linear em todas as áreas. É frequente observar uma discrepância significativa entre o desenvolvimento intelectual avançado e o desenvolvimento afetivo ou motor, que podem estar na média esperada para a idade. Na literatura especializada, esse desnível evolutivo específico é tecnicamente denominado:

A

Hiperatividade.

B

Deficiência.

C

Dissincronia.

D

Dispersão.

E

Imaturidade.

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