Questões de Concurso Para pedagogia

Foram encontradas 153.719 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3865003 Pedagogia
Durante a rotina pedagógica, o profissional de apoio escolar deve compreender que sua atuação:
Alternativas
Q3865002 Pedagogia
A organização do ambiente escolar influencia diretamente o comportamento infantil. Nesse sentido, espera-se que o profissional de apoio compreenda que o espaço educativo deve:
Alternativas
Q3865001 Pedagogia
Ao acompanhar uma criança que demonstra insegurança ao realizar atividades novas, o profissional de apoio escolar contribui adequadamente para o desenvolvimento afetivo quando:
Alternativas
Q3865000 Pedagogia
No cotidiano escolar, é comum observar crianças que apresentam avanços em determinadas áreas do desenvolvimento e dificuldades em outras. Considerando os estudos sobre desenvolvimento infantil, essa constatação indica que:
Alternativas
Q3864799 Pedagogia
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a interdisciplinaridade e a contextualização devem ser elementos constitutivos do currículo, visando à superação da fragmentação do conhecimento e à formação de um estudante com visão mais ampla da realidade.
Alternativas
Q3864798 Pedagogia
A Lei nº 9.394/96 (LDB) confere aos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica, ratificando a autonomia da escola na organização de seu currículo.
Alternativas
Q3864797 Pedagogia
A avaliação formativa, conforme os PCNs, tem como principal objetivo a classificação dos alunos no final de uma unidade de ensino, determinando sua progressão ou retenção, e não o acompanhamento do processo de aprendizagem para identificar lacunas e propor intervenções pedagógicas.
Alternativas
Q3864796 Pedagogia
O acesso e a permanência de todos na educação básica, como previsto na LDB, compreendem a oferta de atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com necessidades educacionais especiais, caracterizando um avanço na inclusão.
Alternativas
Q3864795 Pedagogia
A concepção de avaliação inclusiva, nos termos das diretrizes atuais, pressupõe a padronização de instrumentos e critérios avaliativos para todos os alunos, sem adaptações ou flexibilizações, a fim de garantir a equidade nos resultados do processo educativo.
Alternativas
Q3864794 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) estabelecem que os eixos de interação e brincadeira devem permear todo o currículo da Educação Infantil, o que implica uma organização do tempo e do espaço que favoreça esses processos.
Alternativas
Q3864793 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental estrutura-se em áreas do conhecimento, que, por sua vez, articulam diferentes componentes curriculares, visando à garantia de aprendizados essenciais e à progressão das aprendizagens dos estudantes.
Alternativas
Q3864792 Pedagogia
O planejamento curricular, como processo dinâmico, envolve a seleção e organização dos conteúdos, a definição das estratégias de ensino e avaliação, e a organização do tempo escolar, devendo ser compreendido como uma atividade meramente burocrática e dissociada da prática cotidiana em sala de aula.
Alternativas
Q3864791 Pedagogia
A parceria entre Escola e Família, conforme as diretrizes educacionais, é fundamental para o sucesso escolar, sendo que a escola deve se responsabilizar inteiramente pela educação formal, atribuindo à família apenas o papel de provedora das necessidades básicas do aluno, sem envolvimento no processo pedagógico.
Alternativas
Q3864790 Pedagogia
Situação hipotética: Uma equipe pedagógica define os objetivos de ensino para um ciclo do Ensino Fundamental com base exclusivamente nas habilidades cognitivas dos alunos, sem considerar as dimensões socioemocionais ou culturais. Assertiva: Essa abordagem está em consonância com as premissas da BNCC que privilegiam a cognição em detrimento de outras dimensões do desenvolvimento humano.
Alternativas
Q3864789 Pedagogia
A LDB, ao tratar dos princípios e fins da educação nacional, prioriza a formação para o mercado de trabalho, em detrimento do pleno desenvolvimento da pessoa e de seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Alternativas
Q3864788 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola deve ser construído de forma rígida e imutável, uma vez que sua função precípua é a de solidificar as práticas pedagógicas sem a possibilidade de revisões ou adequações futuras que possam comprometer a sua identidade inicial.
Alternativas
Q3864787 Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo da criança é um processo puramente individual e endógeno, onde a linguagem e as ferramentas culturais atuam apenas como elementos acessórios, sem papel constitutivo na formação das funções psicológicas superiores.
Alternativas
Q3864786 Pedagogia
Na epistemologia genética de Piaget, a reversibilidade do pensamento é uma característica do estágio pré-operatório, permitindo à criança compreender que as transformações podem ser desfeitas e que certas propriedades dos objetos permanecem invariantes.
Alternativas
Q3864785 Pedagogia
As tendências pedagógicas libertadora e histórico-crítica, embora distintas, convergem ao defender a necessidade de uma educação que promova a autonomia do educando e a crítica social, diferenciando-se das tendências tradicionais que se pautam na transmissão acrítica do conhecimento.
Alternativas
Q3864784 Pedagogia
O currículo de Educação Infantil, conforme as normativas vigentes, deve ser organizado em torno de experiências e interações, em que a brincadeira se constitui como eixo norteador, garantindo que o desenvolvimento infantil ocorra de forma lúdica e significativa.
Alternativas
Respostas
17541: D
17542: C
17543: B
17544: A
17545: C
17546: C
17547: E
17548: C
17549: E
17550: C
17551: E
17552: E
17553: E
17554: E
17555: E
17556: E
17557: E
17558: E
17559: C
17560: C