Questões de Concurso Para pedagogia

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Q3901103 Pedagogia
O ensino de arte na escola, conforme as tendências atuais, tem como objetivo principal o desenvolvimento da criatividade, da expressão e da sensibilidade, superando a visão de que a arte serve apenas para a confecção de trabalhos manuais para datas comemorativas. 
Alternativas
Q3901102 Pedagogia
Situação hipotética: Um psicopedagogo observa que um aluno do 1º ano, ao tentar escrever a palavra 'BONECA', utiliza as letras 'OEA', sem correspondência sonora. Assertiva: Essa produção é característica da hipótese de escrita silábico-alfabética, na qual a criança já compreende a relação entre grafemas e fonemas.
Alternativas
Q3901101 Pedagogia
O planejamento na educação infantil deve ser um documento rígido e imutável, elaborado no início do ano letivo e seguido estritamente pelo professor, sem possibilidade de adaptação às necessidades e interesses que surgem no grupo de crianças. 
Alternativas
Q3901100 Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva propõe a substituição da integração escolar, que visava adaptar o aluno à escola, pela inclusão, que pressupõe a transformação da escola para atender a todos os alunos.
Alternativas
Q3901099 Pedagogia
Situação hipotética: Para ampliar o repertório vocabular de crianças de 5 anos, um psicopedagogo sugere que o professor crie um 'mural de palavras novas', onde, a cada dia, uma palavra aprendida em uma história ou música é afixada com seu desenho correspondente. Assertiva: Essa estratégia é pedagogicamente adequada, pois associa a linguagem oral à representação visual e contextualiza o aprendizado.
Alternativas
Q3901098 Pedagogia
O processo de aquisição do número pela criança ocorre de forma linear e depende exclusivamente do ensino formal de contagem e memorização de algarismos, não tendo relação com noções prévias de classificação e seriação.
Alternativas
Q3901097 Pedagogia
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu art. 16, o direito à liberdade compreende, entre outros, os aspectos de ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais, e o de participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação. 
Alternativas
Q3901096 Pedagogia
Situação hipotética: Uma escola de ensino fundamental adota um sistema de avaliação bimestral baseado unicamente em provas com questões de múltipla escolha para todas as turmas do 1º ao 5º ano. Assertiva: Essa prática avaliativa é coerente com a LDB, que prioriza os aspectos quantitativos sobre os qualitativos e a classificação dos alunos por nota.
Alternativas
Q3901095 Pedagogia
A psicomotricidade compreende a relação entre o pensamento e a ação. Seus elementos de base, como a tonicidade, o equilíbrio e a lateralidade, são fundamentais para o processo de aprendizagem da escrita.
Alternativas
Q3901094 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. A avaliação, portanto, deve se basear exclusivamente em atividades que contemplem apenas o direito de 'conhecer-se'.
Alternativas
Q3901093 Pedagogia
Situação hipotética: Um psicopedagogo, ao observar uma criança de 4 anos que demonstra dificuldade em compartilhar brinquedos e interagir em grupo, propõe ao professor a realização de jogos cooperativos. Assertiva: Essa intervenção está alinhada aos objetivos da educação infantil, que incluem o desenvolvimento da interação e da socialização.
Alternativas
Q3901092 Pedagogia
Na rotina de uma creche, o ato de cuidar, como a troca de fraldas ou o auxílio na alimentação, deve ser visto como uma tarefa puramente assistencial, separada dos momentos de educação e estímulo ao desenvolvimento infantil.
Alternativas
Q3900873 Pedagogia
Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional, o que demonstra a preocupação da política pública não apenas com a codificação, mas também com a capacidade de uso da leitura e da escrita.
Alternativas
Q3900827 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96) estabelece que a avaliação do desempenho do aluno no ensino fundamental deve ser exclusivamente classificatória, visando à promoção para o ano seguinte.
Alternativas
Q3900596 Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil possui características próprias, diferenciando-se das práticas avaliativas tradicionais do ensino fundamental. Considerando os pressupostos legais e pedagógicos que orientam essa etapa da educação básica, assinale a alternativa que expressa corretamente o conceito de avaliação na Educação Infantil.
Alternativas
Q3900595 Pedagogia
A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica e deve ser organizada de forma a respeitar as especificidades do desenvolvimento infantil. Considerando os princípios legais e pedagógicos que orientam essa etapa, assinale a alternativa CORRETA que define os objetivos da Educação Infantil no contexto escolar contemporâneo. 
Alternativas
Q3900594 Pedagogia

O planejamento pedagógico é um instrumento essencial para a organização do trabalho docente na Educação Infantil. Associe os elementos do planejamento (Coluna A) às suas respectivas funções pedagógicas (Coluna B).


Coluna A

I.Diagnóstico da turma.

II.Definição de objetivos.

III.Seleção de conteúdos.

IV.Escolha de estratégias.

V.Avaliação do planejamento.


Coluna B

A.Permite a revisão e readequação das ações pedagógicas.

B.Organiza os saberes a serem trabalhados.

C.Identifica interesses, necessidades e conhecimentos prévios das crianças.

D.Define os caminhos metodológicos do ensino.

E.Orienta o que se pretende alcançar com a prática pedagógica.



Assinale a alternativa com a associação CORRETA: 

Alternativas
Q3900593 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento cognitivo da criança pré-escolar, analise as assertivas relacionadas às situações que favorecem o pensamento operacional concreto.


I.Atividades de classificação, seriação e comparação contribuem para o desenvolvimento do raciocínio lógico.

II.O pensamento operacional concreto se desenvolve apenas por meio de explicações verbais abstratas.

III.A manipulação de objetos concretos favorece a construção de conceitos matemáticos iniciais.

IV.Jogos e desafios estimulam a resolução de problemas e a reflexão infantil.


É CORRETO o que se afirma em: 

Alternativas
Q3900592 Pedagogia

Analise as afirmativas relacionadas à compreensão do desenvolvimento humano em contextos de desigualdade social e marque (V), para verdadeiro, e (F), para falso:


(__)As condições sociais influenciam o desenvolvimento psicológico da criança.

(__)O fracasso escolar pode ser compreendido isoladamente, sem relação com o contexto social.

(__)A educação pode atuar como instrumento de emancipação social.

(__)A desvalorização cultural impacta negativamente a autoestima infantil.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Q3900591 Pedagogia

Analise as assertivas sobre o desenvolvimento da consciência moral e do espírito cívico na infância, conforme Jean Piaget.


I.A moral infantil se desenvolve por meio das relações sociais e da cooperação.

II.O respeito mútuo contribui para a construção da autonomia moral.

III.A obediência cega às regras caracteriza a moral autônoma.

IV.A vivência de regras compartilhadas favorece o espírito cívico.


É CORRETO o que se afirma em: 

Alternativas
Respostas
15921: C
15922: E
15923: E
15924: C
15925: C
15926: E
15927: C
15928: E
15929: C
15930: E
15931: C
15932: E
15933: C
15934: E
15935: D
15936: D
15937: A
15938: C
15939: B
15940: E