Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q4252863

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Ensino Religioso - Edital nº 1 |

Q4252863 Pedagogia

Ao abordar o fenômeno religioso no contexto escolar, torna-se necessário distinguir conceitos que, embora relacionados, possuem significados específicos e diferentes implicações para o Ensino Religioso. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa correta.

A

A religião corresponde ao pertencimento exclusivamente às instituições confessionais, enquanto a religiosidade restringe-se às práticas ritualísticas formalmente reconhecidas por determinada tradição religiosa.

B

A espiritualidade caracteriza-se pela vivência de práticas e crenças necessariamente vinculadas a uma instituição religiosa, ao passo que a religiosidade constitui a expressão coletiva dessas mesmas práticas.

C

A religiosidade pode manifestar-se independentemente da vinculação a instituições religiosas, enquanto a religião representa uma das formas historicamente organizadas de expressão da experiência religiosa.

D

O fenômeno religioso limita-se ao estudo das doutrinas e dos sistemas de crenças institucionalizados, excluindo manifestações culturais, simbólicas e individuais relacionadas ao transcendente.

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Q4252592

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252592 Pedagogia

Na perspectiva da teoria histórico-cultural de Vygotsky, o nível de desenvolvimento ______ refere-se à capacidade de o sujeito solucionar problemas de forma independente, demonstrando funções mentais já consolidadas. Já o nível de desenvolvimento ______ diz respeito às funções em processo de maturação, expressas naquilo que o sujeito realiza com a ajuda de um mediador. A distância entre esses dois níveis caracteriza a zona de desenvolvimento ______, espaço privilegiado de ação psicopedagógica.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

potencial – real – proximal

B

real – potencial – proximal

C

psicomotor – cognitivo – interacionista

D

biológico – maturacional – real

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Q4252591

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252591 Pedagogia

No contexto do diagnóstico psicopedagógico, a aplicação do protocolo das provas de diagnóstico operatório está fundamentada na epistemologia genética de Jean Piaget. Assinale a alternativa correta quanto à finalidade principal dessas provas.

A

Mapear a assimilação de conteúdos curriculares específicos, verificando a retenção de conceitos escolares e os conhecimentos prévios do estudante.

B

Identificar a prontidão alfabetizadora e o grau de maturação psicomotora, determinando o ritmo de aprendizagem adequada para o ambiente escolar.

C

Avaliar o nível de estruturação do pensamento do sujeito, identificando a presença da reversibilidade e a consolidação das noções de conservação, classificação e seriação.

D

Diagnosticar a presença de transtornos específicos do neurodesenvolvimento e disfunções executivas a partir do comportamento do sujeito diante dos materiais concretos.

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Q4252590

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252590 Pedagogia

De acordo com Alícia Fernandez (1991), o processo diagnóstico investiga os obstáculos no aprender, enquanto a intervenção visa à transformação da relação do sujeito com a conhecimento. No que tange à estrutura, aos instrumentos e aos objetivos da práxis psicopedagógica, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção psicopedagógica prioriza a aplicação de rotinas de treino cognitivo e a reabilitação da memória, dispensando a investigação da história prévia do indivíduo e o trabalho com a autoria de pensamento.

B

A aplicação de testes psicológicos e psicométricos normatizados constitui a etapa inicial indispensável do diagnóstico psicopedagógico, devendo preceder o contrato de trabalho e o enquadre do atendimento.

C

A sessão de devolutiva com a família e com a escola possui caráter informativo e secundário, sendo suficientes o laudo impresso sem a previsão de orientação pedagógica conjuntas.

D

A intervenção psicopedagógica atua sobre os obstáculos do aprender mediante a ressignificação da modalidade de aprendizagem do sujeito, promovendo a autonomia cognitiva e o resgate da autoria de pensamento.

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Q4252589

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252589 Pedagogia

De acordo com a perspectiva da psicopedagogia crítica sobre o fracasso escolar e a produção da queixa no contexto educacional, assinale a alternativa correta.

A

O fracasso escolar configura-se como um fenômeno multifatorial e institucional construído, devendo sua análise considerar as articulações entre as condições socioculturais, a organização da escola e as práticas pedagógicas.

B

A responsabilidade pelo não aprender e pelo abandono escolar, de acordo com as pesquisas científicas na área psicopedagógica, recai em quase a totalidade dos casos (95%) sobre a família e as deficiências neuropsicológicas.

C

A patologização e a medicalização das dificuldades de aprendizagem constituem uma estratégia pedagógica adequada e muito utilizada para solucionar as falhas estruturais do sistema de ensino.

D

A investigação do fracasso escolar deve priorizar a classificação dos sujeitos, utilizando como instrumento principal os testes psicopedagógicos padronizados, a fim de qualificar a aprendizagem acadêmica dos piores alunos.

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Q4252587

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252587 Pedagogia

Na avaliação psicopedagógica do adolescente, a abordagem sistêmica compreende a família como um sistema aberto em constante interação. Sob essa perspectiva teórica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A dificuldade de aprendizagem do adolescente pode atuar como um sintoma da disfunção da estrutura familiar, cumprindo, por vezes, a função de manter o equilíbrio do grupo.

B

O diagnóstico psicopedagógico deve investigar a modalidade de aprendizagem familiar, identificando como a transmissão do conhecimento e os papéis circulam no grupo.

C

O mapeamento da estrutura familiar permite estabelecer uma relação de causalidade direta e linear entre as atitudes dos pais e o bloqueio cognitivo apresentado pelo adolescente.

D

O desempenho escolar do sujeito é influenciado por papéis, expectativas e alianças implícitas atribuídos a ele no contexto da estrutura familiar.

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Q4252586

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252586 Pedagogia

Na perspectiva de Fonseca (1995) sobre os fatores e as características que envolvem as dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

As dificuldades de aprendizagem derivam obrigatoriamente de lesões cerebrais irreversíveis, tornando desnecessário múltiplas estratégias pedagógicas.

B

A dificuldade de aprendizagem expressa-se como um descompasso dinâmico no processo de construção do conhecimento, podendo estar associada a fatores pedagógicos socioemocionais contextuais e/ou biológicos.

C

O não aprender deve ser compreendido isolando os aspectos emocionais e focando nos déficits individuais e biológicos do estudante, a fim de garantir a cientificidade do trabalho psicopedagógico.

D

A observação de ritmos de aprendizagem distintos em relação à média da turma constitui o principal critério para um diagnóstico imediato e eficiente da deficiência intelectual.

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Q4252585

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252585 Pedagogia

O diagnóstico psicopedagógico apoia-se em um conjunto de etapas e instrumentos, cada qual com finalidades específicas para a compreensão do processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o objetivo principal do instrumento ou da etapa do diagnóstico psicopedagógico descrito.

A

A anamnese com os responsáveis destina-se prioritariamente a avaliar o nível de compreensão e reversibilidade do pensamento lógico da criança.

B

As técnicas projetivas psicopedagógicas têm como objetivo a coleta do histórico de vida do sujeito, incluindo os antecedentes gestacionais e os marcos do desenvolvimento.

C

As provas operatórias piagetianas destinam-se a avaliar o nível de estruturação cognitiva e o estágio de desenvolvimento do raciocínio lógico do sujeito.

D

A entrevista devolutiva tem como função primordial informar quantitativamente o coeficiente de inteligência, o QI do estudante, a fim de que o laudo médico possa ser emitido.

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Q4252584

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252584 Pedagogia

Segundo Bossa (2011), dependendo do foco de análise e o objetivo da intervenção, a prática psicopedagógica poderá ser clínica ou institucional. Quanto à distinção conceitual entre o trabalho psicopedagógico clínico e o institucional, assinale a alternativa correta.

A

A atuação clínica é definida exclusivamente pelo atendimento em consultório privado, sendo vedada a aplicação do olhar clínico a um estudante no contexto escolar.

B

A atuação institucional volta-se, prioritariamente, para a estrutura e a dinâmica da organização, visando a analisar as relações e a prevenir dificuldades no processo de ensino aprendizagem coletivo.

C

O trabalho psicopedagógico institucional refere-se, particularmente, à aplicação de testes psicopedagógicos padronizados, com a finalidade de classificar os alunos de acordo com o seu rendimento.

D

A abordagem clínica desconsidera os aspectos afetivos e sociais do sujeito, concentrando-se especificamente no treino do conteúdo escolar.

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Q4252583

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252583 Pedagogia

Com base na perspectiva de Weiss (2012) sobre a integração dos aspectos fundamentais do sujeito (orgânico, cognitivo, afetivo, social e pedagógico) no processo de diagnóstico psicopedagógico, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para garantir a neutralidade científica do diagnóstico, deve-se isolar a análise do desempenho escolar dos contextos familiar e social do sujeito, focando apenas nos testes psicométricos aplicados individualmente.

( ) Deve-se priorizar a avaliação dos aspectos orgânicos e neurológicos, considerando que a maioria das dificuldades de aprendizagem tem origem estritamente biológica.

( ) O aspeto afetivo e o cognitivo se influenciam mutuamente na aprendizagem, de modo que os vínculos estabelecidos pelo sujeito com os objetos de conhecimento e com os educadores impactam diretamente a assimilação dos conteúdos.

( ) A investigação diagnóstica deve ser multifatorial, articulando os dados colhidos em diferentes âmbitos, compreendendo o sintoma como um fenômeno que emerge da interação entre o mundo interno e a realidade socioeducacional do sujeito.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

V – F – V – F.

C

V – V – F – F.

D

F – V – F – V.

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Q4252581

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252581 Pedagogia

De acordo com Bossa (2011), em relação às diferentes modalidades de atuação psicopedagógica, assinale a alternativa que evidencia corretamente a diferença de foco na análise e intervenção psicopedagógica entre as modalidades clínica e institucional.

A

A atuação institucional é incompatível com a atuação clínica, sendo que o psicopedagogo necessita realizar uma escolha quanto ao melhor tipo de intervenção psicopedagógica para cada caso.

B

A atuação institucional ocupa-se do atendimento de professores em sala de aula, enquanto a atuação clínica detém, com exclusividade, o uso dos instrumentos de intervenção psicopedagógica com grupos.

C

A atuação institucional trata dos problemas de base orgânica, mas com o uso de dinâmicas de grupo; a atuação clínica também prioriza os aspectos biológicos do desenvolvimento, porém utilizando-se prioritariamente dos testes psicológicos.

D

A atuação institucional foca predominantemente na análise dos processos de aprendizagem e das relações que ocorrem na estrutura da organização, enquanto a atuação clínica centra a escuta e a compreensão da história particular do sujeito e sua subjetividade.

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Q4252580

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252580 Pedagogia

Em uma perspectiva contemporânea da Psicopedagogia, a avaliação do sujeito com queixa de dificuldade de aprendizagem pressupõe a compreensão da sua rede de vínculos (consigo mesmo, com a escola, com a família e a comunidade). Partindo de uma abordagem sistêmica, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma postura técnica e conceitual ao analisar esses vínculos.

A

Focar a investigação exclusivamente nas funções cognitivas e biológicas do sujeito, pois as relações familiares e escolares são secundárias no processo de avaliação.

B

Compreender o sintoma do não aprender como reflexo de uma dinâmica de interações em que o problema do sujeito está interligado com o funcionamento dos sistemas em que ele está inserido.

C

Manter o estudante isolado no ambiente escolar, a fim de não fazê-lo sofrer com as variáveis institucionais que frequentemente interferem no resultado dos testes psicométricos padronizados.

D

Explicitar as razões para o fracasso escolar, responsabilizando prioritariamente a família, pois a escola deve cumprir sua função pedagógica universal e neutra.

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Q4252579

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252579 Pedagogia

Muitas vezes, o psicopedagogo faz parte de uma equipe multiprofissional durante sua prática psicopedagógica. De acordo o Código de Ética do Psicopedagogo (2020), assinale a alternativa correta quanto à diretriz ética que rege o compartilhamento de informações diante de um caso que exige discussão em grupo.

A

O compartilhamento total é obrigatório para garantir a fidedignidade do diagnóstico coletivo.

B

O sigilo deve ser mantido integralmente, vedando compartilhamento de dados sensíveis.

C

As informações devem ser transmitidas apenas no limite do necessário para o trabalho em equipe.

D

A quebra do sigilo é facultativa quando o prontuário é de acesso compartilhado na rede pública.

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Q4252578

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252578 Pedagogia

Considerando a história da Psicopedagogia no Brasil e a evolução de suas principais correntes teóricas, assinale a alternativa correta.

A

Desde a sua origem, a Psicopedagogia rejeitou o modelo médico clínico de diagnóstico, adotando uma abordagem sistêmica tanto na gestão escolar quanto nos consultórios.

B

A contribuição francesa foi o vetor principal que influenciou o desenvolvimento da Psicopedagogia brasileira, excluindo o diálogo com outros campos do saber e práticas regionais, bem como mantendo uma linha pura.

C

O primeiro curso de especialização em Psicopedagogia no Brasil foi criado na década de 1970, sob forte influência da escola argentina, que já contava com grande tradição clínica na área.

D

O surgimento da Psicopedagogia no Brasil, na década de 1950, veio atrelado às teorias behavioristas norte-americanas, focando no treinamento de habilidades motoras e de técnicas de memorização.

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Q4252082

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252082 Pedagogia

O círculo de construção da paz é um processo de diálogo que trabalha intencionalmente na criação de um espaço seguro para discutir problemas muito difíceis ou dolorosos, a fim de melhorar os relacionamentos e resolver diferenças. Em relação a essa metodologia, analise as assertivas a seguir:

I. A intenção do círculo é encontrar soluções que sirvam para cada membro participante.
II. O processo se baseia na suposição de que cada participante do círculo tem igual valor e dignidade, dando então voz igual a todos os participantes.
III. O processo de círculo é preconcebido para discutir como a conversa acontecerá antes de discutir os assuntos difíceis.
IV. O círculo trabalha os valores e diretrizes depois de falar sobre as diferenças ou conflitos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e IV.

B

Apenas II e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e III.

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Q4252081

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252081 Pedagogia

O Decreto nº 72.846/1973, regulamenta a profissão de orientador educacional e define suas atribuições no contexto escolar. Em uma escola, o orientador educacional acompanha estudantes, identifica dificuldades de aprendizagem, orienta escolhas profissionais e promove a integração entre escola, família e comunidade. Com base no referido Decreto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma atribuição do orientador educacional.

A

Aplicar exclusivamente medidas disciplinares aos estudantes, sem participação em processos de acompanhamento ou orientação.

B

Substituir o professor em sala de aula sempre que houver ausência de docentes, assumindo integralmente o processo de ensino.

C

Coordenar processos de orientação vocacional, acompanhar alunos e encaminhar aqueles que necessitem de assistência especializada.

D

Realizar apenas atividades administrativas da escola, sem envolvimento com os aspectos educacionais e relacionais dos estudantes.

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Q4252079

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252079 Pedagogia

A Justiça Restaurativa pode ser compreendida como uma abordagem voltada à transformação dos conflitos e das violências. Sobre esse modelo, analise as assertivas a seguir:

I. Constitui uma técnica de resolução de conflitos que utiliza métodos baseados no diálogo e na participação dos envolvidos.
II. Constitui uma abordagem que promove espaços de escuta, responsabilização ativa e fortalecimento das relações humanas e institucionais.
III. Tem como principal objetivo aplicar punições mais severas aos responsáveis pelos conflitos, substituindo os processos de diálogo e participação coletiva.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4252078

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252078 Pedagogia

Durante o intervalo escolar, um grupo de estudantes começa a chamar uma colega de “nerd” de forma repetitiva, fazendo comentários sobre sua aparência e seu desempenho nas provas. Embora alguns colegas afirmem que são apenas “brincadeiras”, a estudante demonstra tristeza e passa a evitar momentos de convivência com a turma. Considerando as características do bullying verbal, assinale a alternativa correta.

A

A situação não caracteriza bullying, pois apelidos e brincadeiras fazem parte da convivência entre estudantes.

B

O bullying verbal ocorre somente quando há agressões físicas associadas aos comentários ofensivos.

C

Chamadas relacionadas ao desempenho escolar, como “nerd”, não são consideradas agressões, pois representam uma característica positiva.

D

O uso de apelidos, insultos ou comentários depreciativos relacionados às características da vítima pode configurar bullying verbal quando ocorre de forma repetitiva e causa sofrimento.

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Q4252077

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252077 Pedagogia

O bullying se tornou uma das maiores problemáticas presentes no espaço escolar. Sobre o perfil comportamental de indivíduos com maior probabilidade de se tornarem agressores (bullies), assinale a alternativa correta.

A

Indivíduos com dificuldade de se colocar no lugar do outro, tendência ao autoritarismo e necessidade de controlar apresentam características associadas a maior probabilidade de se tornarem agressores.

B

Pessoas que apresentam elevada empatia, facilidade em compreender o outro e comportamento cooperativo têm maior probabilidade de praticar agressões.

C

O comportamento agressivo na infância ou adolescência não possui relação com possíveis comportamentos antissociais ou violentos na vida adulta.

D

Os agressores são sempre indivíduos mais fracos fisicamente e que apresentam dificuldade de exercer influência sobre os colegas.

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Q4252076

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Coordenador Pedagógico - Edital nº 1 |

Q4252076 Pedagogia

A partir das reflexões sobre o fracasso escolar e sua relação com as desigualdades sociais, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O fracasso escolar não pode ser atribuído exclusivamente ao aluno, pois envolve também fatores relacionados à organização da escola, às condições sociais e às desigualdades existentes na sociedade.

B

A ampliação do acesso das camadas populares à escola garantiu a superação das desigualdades educacionais, uma vez que todos os estudantes passaram a ter as mesmas oportunidades de aprendizagem.

C

A evasão escolar pode estar relacionada a fatores econômicos e sociais, como a necessidade de trabalhar, dificuldades familiares e condições de vulnerabilidade.

D

A escola também expressa desafios sociais mais amplos, que podem interferir na permanência e no desempenho dos estudantes.

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