Questões de Concurso
Para letras
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Look at the sky. Those dark clouds are gathering quickly. It ______ heavily in a few minutes.
Select the alternative that presents a correct example of a noun formed through the addition of the suffix -ness.
Which reading strategy is described in this situation?

Instagram post. Available at:
https://www.instagram.com/p/DFGuNOIMsUo/t.
In English, the word “change” may have more than one meaning. It can refer to a modification or transformation in a situation. The sign in the image reads: “IF YOU FEAR CHANGE, LEAVE IT HERE.”
In this context, the sentence depends on the fact that the word “change” can also refer to:
Identify the group in which the letter “g” is pronounced with the soft sound /dʒ/.
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
“Lucas Gandra also described dramatic scenes during the flooding, recalling that many residents were trapped in their homes and calling for help.”
Identify the possessive pronoun/adjective used in the sentence.
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
Brazil floods: 'I saw people trapped in their
I. O texto tem caráter exclusivamente informativo, sem qualquer traço de crítica ou reflexão.
II. A intenção da charge é instruir o público sobre medidas de prevenção a desastres naturais.
Pode-se afirmar que:


Assinale a alternativa cujo conteúdo da frase corresponde à concepção da literatura como prática social.
I. O alfabeto da Língua Portuguesa passa a ter 27 letras, com a incorporação das letras K, W e Y, que se empregam na grafia de nomes próprios, palavras deles derivadas e em abreviações.
II. Cai o acento circunflexo do hiato EE dos verbos LER, DAR, CRER, VER e derivados.
III. Cai o acento diferencial, apesar de permanecer nas palavras PÔDE e PÔR, e facultativamente , poder-se acentuar o substantivo FÔRMA.
Estão corretos:
Texto para responder às questão.
Memória é onde se guardam as coisas do passado.
Há dois tipos de memórias: memórias sem vida própria e memórias com vida própria.
As memórias sem vida própria são inertes. Não têm vontade. Sua existência é semelhante à das ferramentas guardadas numa caixa. Não se mexem. Ficam imóveis nos seus lugares, à espera. À espera de quê? À espera de que as chamemos. Ao chegar a um hotel, a recepcionista me entrega uma ficha para ser preenchida. Lá estão os espaços em branco onde deverei escrever meu nome, endereço, número da carteira de identidade, do CPF, número do telefone, e-mail. Abro a minha caixa de memórias sem vida própria e encontro as informações pedidas.
As memórias com vida própria, ao contrário, não ficam quietas dentro de uma caixa. São como pássaros em voo. Vão para onde querem. Viajando, olhando a paisagem com pensamento perdido, vemos um rio. E nos lembramos então do riachinho em que brincávamos quando crianças.
Alves, Rubem. O velho que acordou o menino. São Paulo: Editora Planeta, 2005, com adaptações.