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Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013504
Inglês
Texto associado
Disponível em: https://colorindonuvens.com/blog/2012/05/31/hq-monicas-gang-aprenda-ingles-turma-monica/Acesso em: 30 outubro 2025
Com base nas falas da personagem Mônica, no primeiro quadrinho, em qual grau o adjetivo foi utilizado
na língua inglesa?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013503
Inglês
Texto associado
Disponível em: https://colorindonuvens.com/blog/2012/05/31/hq-monicas-gang-aprenda-ingles-turma-monica/Acesso em: 30 outubro 2025
O comentário final "If you don't stop doing that rabbit trick, you'lllose your whole audience!" sugere que
o(a)
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013502
Inglês
Texto associado
Scientists Reveal Simple Trick To Make You Seem More Persuasive
One simple trick can make you seem more persuasive when you're talking to people.
This is the discovery of University of British Columbia (UBC), University of Pennsylvania and University
of Southern California (USC) researchers, who have revealed that while words are important, talking with
your hands could hold more power.
In fact, "purposeful" hand gestures-and one type in particular-can make you appear both more
convincing and competent.
Building on previous research exploring speech patterns and facial expressions, this is the "first" study to
examine hand gestures at scale, according to the team.
Audiences can interpret illustrative gestures as a sign of mastery, explains paper author and information
systems researcher professor Mi Zhou of UBC.
"If a person uses their hands to visually illustrate what they're talking about, the audience perceives that
this person has more knowledge and can make things easier to understand," Zhou said in a statement.
Disponível em: https://www.newsweek.com/hand-gesturesscientists-reveal-simple-trick-more-persuasive-11003419)Acesso em 25/10/2025
No trecho "In fact", "purposeful” hand gestures-and one type in particular-can make you appear both
more convincing and competent", a palavra "appear" funciona como:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013501
Inglês
Texto associado
Scientists Reveal Simple Trick To Make You Seem More Persuasive
One simple trick can make you seem more persuasive when you're talking to people.
This is the discovery of University of British Columbia (UBC), University of Pennsylvania and University
of Southern California (USC) researchers, who have revealed that while words are important, talking with
your hands could hold more power.
In fact, "purposeful" hand gestures-and one type in particular-can make you appear both more
convincing and competent.
Building on previous research exploring speech patterns and facial expressions, this is the "first" study to
examine hand gestures at scale, according to the team.
Audiences can interpret illustrative gestures as a sign of mastery, explains paper author and information
systems researcher professor Mi Zhou of UBC.
"If a person uses their hands to visually illustrate what they're talking about, the audience perceives that
this person has more knowledge and can make things easier to understand," Zhou said in a statement.
Disponível em: https://www.newsweek.com/hand-gesturesscientists-reveal-simple-trick-more-persuasive-11003419)Acesso em 25/10/2025
A palavra "purposefuľ' no grupo nominal "purposeful handgestures" significa:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013500
Inglês
Texto associado
Scientists Reveal Simple Trick To Make You Seem More Persuasive
One simple trick can make you seem more persuasive when you're talking to people.
This is the discovery of University of British Columbia (UBC), University of Pennsylvania and University
of Southern California (USC) researchers, who have revealed that while words are important, talking with
your hands could hold more power.
In fact, "purposeful" hand gestures-and one type in particular-can make you appear both more
convincing and competent.
Building on previous research exploring speech patterns and facial expressions, this is the "first" study to
examine hand gestures at scale, according to the team.
Audiences can interpret illustrative gestures as a sign of mastery, explains paper author and information
systems researcher professor Mi Zhou of UBC.
"If a person uses their hands to visually illustrate what they're talking about, the audience perceives that
this person has more knowledge and can make things easier to understand," Zhou said in a statement.
Disponível em: https://www.newsweek.com/hand-gesturesscientists-reveal-simple-trick-more-persuasive-11003419)Acesso em 25/10/2025
O verbo modal "can" na sentença "One simple trick can make you seem more persuasive" indica:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013499
Inglês
Texto associado
Scientists Reveal Simple Trick To Make You Seem More Persuasive
One simple trick can make you seem more persuasive when you're talking to people.
This is the discovery of University of British Columbia (UBC), University of Pennsylvania and University
of Southern California (USC) researchers, who have revealed that while words are important, talking with
your hands could hold more power.
In fact, "purposeful" hand gestures-and one type in particular-can make you appear both more
convincing and competent.
Building on previous research exploring speech patterns and facial expressions, this is the "first" study to
examine hand gestures at scale, according to the team.
Audiences can interpret illustrative gestures as a sign of mastery, explains paper author and information
systems researcher professor Mi Zhou of UBC.
"If a person uses their hands to visually illustrate what they're talking about, the audience perceives that
this person has more knowledge and can make things easier to understand," Zhou said in a statement.
Disponível em: https://www.newsweek.com/hand-gesturesscientists-reveal-simple-trick-more-persuasive-11003419)Acesso em 25/10/2025
Qual sentença da língua inglesa revela o impacto dos gestos na percepção do público?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013498
Inglês
Texto associado
Scientists Reveal Simple Trick To Make You Seem More Persuasive
One simple trick can make you seem more persuasive when you're talking to people.
This is the discovery of University of British Columbia (UBC), University of Pennsylvania and University
of Southern California (USC) researchers, who have revealed that while words are important, talking with
your hands could hold more power.
In fact, "purposeful" hand gestures-and one type in particular-can make you appear both more
convincing and competent.
Building on previous research exploring speech patterns and facial expressions, this is the "first" study to
examine hand gestures at scale, according to the team.
Audiences can interpret illustrative gestures as a sign of mastery, explains paper author and information
systems researcher professor Mi Zhou of UBC.
"If a person uses their hands to visually illustrate what they're talking about, the audience perceives that
this person has more knowledge and can make things easier to understand," Zhou said in a statement.
Disponível em: https://www.newsweek.com/hand-gesturesscientists-reveal-simple-trick-more-persuasive-11003419)Acesso em 25/10/2025
Qual foi a principal descoberta dos pesquisadores citados no texto?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013497
Inglês
Texto associado
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/517351075939755329/visualsearch/?x=220&y=26&w=203&h=197&cropSource=9&rs=deep_linking Acesso em: 30 de outubro de 2025
Em qual sentença a palavra destacada funciona como modificador inserido em um grupo nominal?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013496
Inglês
Texto associado
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/517351075939755329/visualsearch/?x=220&y=26&w=203&h=197&cropSource=9&rs=deep_linking Acesso em: 30 de outubro de 2025
Com base nos processos de formação das palavras, a qual classe gramatical pertence a palavra
"watchers" presente na sentença "...they'rebird watchers"?
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013495
Inglês
Texto associado
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/517351075939755329/visualsearch/?x=220&y=26&w=203&h=197&cropSource=9&rs=deep_linking Acesso em: 30 de outubro de 2025
A estrutura linguística "How embarassing!" constrói o significado:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013494
Inglês
Texto associado
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/517351075939755329/visualsearch/?x=220&y=26&w=203&h=197&cropSource=9&rs=deep_linking Acesso em: 30 de outubro de 2025
O modo imperativo na língua inglesa está empregado na sentença
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013493
Português
Texto associado
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/517351075939755329/visualsearch/?x=220&y=26&w=203&h=197&cropSource=9&rs=deep_linking Acesso em: 30 de outubro de 2025
Com base nos pensamentos expressos pelo cachorro Snoopy, na tirinha, verifica-se que esse
personagem
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013492
Inglês
Texto associado
Texto para a questão.
Growing Up With A.I.: A Multimedia Challenge for Teenagers and Educators
Show us - in words or images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers
you know. Contest dates: Sept. 10-Oct. 22, 2025.
What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
This fall, we invite students and educators to explore these questions, and then show - in words or
images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers you know.
We know we don't have to explain to anyone in a classroom today just how profoundly generative A.I.
has changed life in and out of school since ChatGPT was released in late 2022. Our goal, instead, is to
learn from you, our core audience of middle and secondary students and teachers.
What is it like to grow up alongside A.I.? How, if at all, have you used it? What about it is surprising,.
interesting or exciting? What is concerning, perplexing, scary - or even boring? What do you wish more
people understood? What can you show or tell from your unique point of view that might add nuance to
the conversation?
We can't wait to see what you'll make. Click on the topic headings below for more resources and details,
and review the full rules here. You might also consider hanging this one-page announcement on your
class bulletin board.
Questions? Post a comment here or write to us at [email protected].
(...)
The Challenge
This contest asks you to address one or both of these focus questions:
• What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
• What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
How you address them is up to you. You can take on any aspect of the topic, big or small, negative or
positive. You can focus on your life in or out of school, and you can work alone or with others.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2025/09/05/learning/growing-up-with-ai-a-multimedia-challenge-for-teenagers-andeducators.html?smid=nytcore-android-share. (adaptado) Acesso em: 30 outubro 2025
Em "How, if at all, have you used it?", linha 12, a inversão ocorre porque:
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013491
Inglês
Texto associado
Texto para a questão.
Growing Up With A.I.: A Multimedia Challenge for Teenagers and Educators
Show us - in words or images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers
you know. Contest dates: Sept. 10-Oct. 22, 2025.
What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
This fall, we invite students and educators to explore these questions, and then show - in words or
images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers you know.
We know we don't have to explain to anyone in a classroom today just how profoundly generative A.I.
has changed life in and out of school since ChatGPT was released in late 2022. Our goal, instead, is to
learn from you, our core audience of middle and secondary students and teachers.
What is it like to grow up alongside A.I.? How, if at all, have you used it? What about it is surprising,.
interesting or exciting? What is concerning, perplexing, scary - or even boring? What do you wish more
people understood? What can you show or tell from your unique point of view that might add nuance to
the conversation?
We can't wait to see what you'll make. Click on the topic headings below for more resources and details,
and review the full rules here. You might also consider hanging this one-page announcement on your
class bulletin board.
Questions? Post a comment here or write to us at [email protected].
(...)
The Challenge
This contest asks you to address one or both of these focus questions:
• What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
• What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
How you address them is up to you. You can take on any aspect of the topic, big or small, negative or
positive. You can focus on your life in or out of school, and you can work alone or with others.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2025/09/05/learning/growing-up-with-ai-a-multimedia-challenge-for-teenagers-andeducators.html?smid=nytcore-android-share. (adaptado) Acesso em: 30 outubro 2025
A sentence "We can't wait to see what you'll make", presente na linha 16, contém
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013490
Inglês
Texto associado
Texto para a questão.
Growing Up With A.I.: A Multimedia Challenge for Teenagers and Educators
Show us - in words or images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers
you know. Contest dates: Sept. 10-Oct. 22, 2025.
What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
This fall, we invite students and educators to explore these questions, and then show - in words or
images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers you know.
We know we don't have to explain to anyone in a classroom today just how profoundly generative A.I.
has changed life in and out of school since ChatGPT was released in late 2022. Our goal, instead, is to
learn from you, our core audience of middle and secondary students and teachers.
What is it like to grow up alongside A.I.? How, if at all, have you used it? What about it is surprising,.
interesting or exciting? What is concerning, perplexing, scary - or even boring? What do you wish more
people understood? What can you show or tell from your unique point of view that might add nuance to
the conversation?
We can't wait to see what you'll make. Click on the topic headings below for more resources and details,
and review the full rules here. You might also consider hanging this one-page announcement on your
class bulletin board.
Questions? Post a comment here or write to us at [email protected].
(...)
The Challenge
This contest asks you to address one or both of these focus questions:
• What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
• What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
How you address them is up to you. You can take on any aspect of the topic, big or small, negative or
positive. You can focus on your life in or out of school, and you can work alone or with others.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2025/09/05/learning/growing-up-with-ai-a-multimedia-challenge-for-teenagers-andeducators.html?smid=nytcore-android-share. (adaptado) Acesso em: 30 outubro 2025
Na sentença "What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence
transforming our world?", presente na quarta linha do texto, a palavra "like” exprime
Ano: 2026
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Língua inglesa |
Q4013488
Inglês
Texto associado
Texto para a questão.
Growing Up With A.I.: A Multimedia Challenge for Teenagers and Educators
Show us - in words or images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers
you know. Contest dates: Sept. 10-Oct. 22, 2025.
What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
This fall, we invite students and educators to explore these questions, and then show - in words or
images, audio or video - how this technology is affecting you and the teenagers you know.
We know we don't have to explain to anyone in a classroom today just how profoundly generative A.I.
has changed life in and out of school since ChatGPT was released in late 2022. Our goal, instead, is to
learn from you, our core audience of middle and secondary students and teachers.
What is it like to grow up alongside A.I.? How, if at all, have you used it? What about it is surprising,.
interesting or exciting? What is concerning, perplexing, scary - or even boring? What do you wish more
people understood? What can you show or tell from your unique point of view that might add nuance to
the conversation?
We can't wait to see what you'll make. Click on the topic headings below for more resources and details,
and review the full rules here. You might also consider hanging this one-page announcement on your
class bulletin board.
Questions? Post a comment here or write to us at [email protected].
(...)
The Challenge
This contest asks you to address one or both of these focus questions:
• What's it like to think, create, teach and learn at a time when artificial intelligence is transforming our
world?
• What do you think its rise will mean for the generation in high school now?
How you address them is up to you. You can take on any aspect of the topic, big or small, negative or
positive. You can focus on your life in or out of school, and you can work alone or with others.
Disponível em: https://www.nytimes.com/2025/09/05/learning/growing-up-with-ai-a-multimedia-challenge-for-teenagers-andeducators.html?smid=nytcore-android-share. (adaptado) Acesso em: 30 outubro 2025
O principal objetivo do concurso mencionado no texto é
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Provas:
IDECAN - 2026 - UNILAB - Assistente em Administração
|
IDECAN - 2026 - UNILAB - Técnico em Laboratório - Farmácia |
Q4013437
Redação Oficial
Texto associado
Notícias do Subsolo
Tudo que passa pela Terra deixa vestígios. O tempo e os fenômenos naturais apagam a maioria, é verdade – mas, em condições
propícias, ossadas, pegadas e artefatos podem durar milhões de anos. É sobre esses rastros que cientistas dedicados a decifrar o
passado se debruçam. O foco dos paleontólogos são os fósseis de todo tipo de ser vivo – eles trabalham com uma janela de tempo
extensa, desde o surgimento da vida na Terra, há quase 4 bilhões de anos.
Os arqueólogos, por sua vez, concentram-se em vestígios humanos – que, mesmo quando têm centenas de milhares de anos,
ainda são relativamente recentes levando em conta a idade do nosso planeta.
Cuidado: frágil (79 d.C.)
Quando o Vesúvio entrou em erupção, a destruição ocorreu em etapas. No início, uma chuva de detritos vulcânicos soterrou
casas, depois, uma nuvem de cinzas e gases extremamente quentes em alta velocidade avançou pelas cidades vizinhas.
O calor matou as pessoas quase instantaneamente, mas passou rápido demais para destruir os corpos por completo. A súbita
contração dos músculos deixou as vítimas rígidas – e seus corpos, cobertos por cinzas, tiveram a forma preservada mesmo após a
decomposição.
Uma das vítimas foi um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado
imediatamente. O processo teve um efeito que nunca havia sido observado: um pedaço de seu cérebro se transformou em vidro.
A descoberta impressiona porque é a primeira vez que pesquisadores observam matéria orgânica se transformar em vidro dessa
forma. O crânio ajudou a proteger o órgão durante esse processo extremo – e o vidro preservou até estruturas microscópicas do
cérebro, como os neurônios.
Revista Superinteressante – janeiro de 2026 (trecho adaptado)
Considerando as normas de Redação Oficial e as regras de colocação dos pronomes átonos na modalidade escrita formal,
indique a alternativa que apresenta uma reescrita do fragmento abaixo que respeita integralmente os preceitos do Manual de
Redação da Presidência da República.
“O calor matou as pessoas quase instantaneamente, mas passou rápido demais para destruir os corpos por completo. A súbita contração dos músculos deixou as vítimas rígidas – e seus corpos, cobertos por cinzas, tiveram a forma preservada mesmo após a decomposição.” (2º parágrafo)
“O calor matou as pessoas quase instantaneamente, mas passou rápido demais para destruir os corpos por completo. A súbita contração dos músculos deixou as vítimas rígidas – e seus corpos, cobertos por cinzas, tiveram a forma preservada mesmo após a decomposição.” (2º parágrafo)
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Provas:
IDECAN - 2026 - UNILAB - Assistente em Administração
|
IDECAN - 2026 - UNILAB - Técnico em Laboratório - Farmácia |
Q4013436
Português
Texto associado
Notícias do Subsolo
Tudo que passa pela Terra deixa vestígios. O tempo e os fenômenos naturais apagam a maioria, é verdade – mas, em condições
propícias, ossadas, pegadas e artefatos podem durar milhões de anos. É sobre esses rastros que cientistas dedicados a decifrar o
passado se debruçam. O foco dos paleontólogos são os fósseis de todo tipo de ser vivo – eles trabalham com uma janela de tempo
extensa, desde o surgimento da vida na Terra, há quase 4 bilhões de anos.
Os arqueólogos, por sua vez, concentram-se em vestígios humanos – que, mesmo quando têm centenas de milhares de anos,
ainda são relativamente recentes levando em conta a idade do nosso planeta.
Cuidado: frágil (79 d.C.)
Quando o Vesúvio entrou em erupção, a destruição ocorreu em etapas. No início, uma chuva de detritos vulcânicos soterrou
casas, depois, uma nuvem de cinzas e gases extremamente quentes em alta velocidade avançou pelas cidades vizinhas.
O calor matou as pessoas quase instantaneamente, mas passou rápido demais para destruir os corpos por completo. A súbita
contração dos músculos deixou as vítimas rígidas – e seus corpos, cobertos por cinzas, tiveram a forma preservada mesmo após a
decomposição.
Uma das vítimas foi um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado
imediatamente. O processo teve um efeito que nunca havia sido observado: um pedaço de seu cérebro se transformou em vidro.
A descoberta impressiona porque é a primeira vez que pesquisadores observam matéria orgânica se transformar em vidro dessa
forma. O crânio ajudou a proteger o órgão durante esse processo extremo – e o vidro preservou até estruturas microscópicas do
cérebro, como os neurônios.
Revista Superinteressante – janeiro de 2026 (trecho adaptado)
No trecho “... um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado imediatamente”,
a ausência do sinal indicativo de crase em “exposto a temperaturas” justifica-se pelo uso do termo “temperaturas” em sentido
genérico, sem a presença do artigo definido feminino. Com base nas normas de regência e no uso da crase, marque a opção em
que o sinal indicativo de crase foi empregado em plena conformidade com a norma culta.
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Provas:
IDECAN - 2026 - UNILAB - Assistente em Administração
|
IDECAN - 2026 - UNILAB - Técnico em Laboratório - Farmácia |
Q4013435
Redação Oficial
Texto associado
Notícias do Subsolo
Tudo que passa pela Terra deixa vestígios. O tempo e os fenômenos naturais apagam a maioria, é verdade – mas, em condições
propícias, ossadas, pegadas e artefatos podem durar milhões de anos. É sobre esses rastros que cientistas dedicados a decifrar o
passado se debruçam. O foco dos paleontólogos são os fósseis de todo tipo de ser vivo – eles trabalham com uma janela de tempo
extensa, desde o surgimento da vida na Terra, há quase 4 bilhões de anos.
Os arqueólogos, por sua vez, concentram-se em vestígios humanos – que, mesmo quando têm centenas de milhares de anos,
ainda são relativamente recentes levando em conta a idade do nosso planeta.
Cuidado: frágil (79 d.C.)
Quando o Vesúvio entrou em erupção, a destruição ocorreu em etapas. No início, uma chuva de detritos vulcânicos soterrou
casas, depois, uma nuvem de cinzas e gases extremamente quentes em alta velocidade avançou pelas cidades vizinhas.
O calor matou as pessoas quase instantaneamente, mas passou rápido demais para destruir os corpos por completo. A súbita
contração dos músculos deixou as vítimas rígidas – e seus corpos, cobertos por cinzas, tiveram a forma preservada mesmo após a
decomposição.
Uma das vítimas foi um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado
imediatamente. O processo teve um efeito que nunca havia sido observado: um pedaço de seu cérebro se transformou em vidro.
A descoberta impressiona porque é a primeira vez que pesquisadores observam matéria orgânica se transformar em vidro dessa
forma. O crânio ajudou a proteger o órgão durante esse processo extremo – e o vidro preservou até estruturas microscópicas do
cérebro, como os neurônios.
Revista Superinteressante – janeiro de 2026 (trecho adaptado)
Considere que o fragmento abaixo compõe um relatório técnico que servirá de base para a redação de um Aviso (comunicação
entre Ministros de Estado), conforme as normas do Manual de Redação da Presidência da República. Assinale a alternativa que
realiza a transposição do trecho para a norma culta e o padrão oficial, respeitando a impessoalidade e a adequação do nível de
linguagem.
“Uma das vítimas foi um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado imediatamente.
O processo teve um efeito que nunca havia sido observado: um pedaço de seu cérebro se transformou em vidro.” (3º parágrafo)
“Uma das vítimas foi um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado imediatamente.
O processo teve um efeito que nunca havia sido observado: um pedaço de seu cérebro se transformou em vidro.” (3º parágrafo)
Ano: 2026
Banca:
IDECAN
Órgão:
UNILAB
Provas:
IDECAN - 2026 - UNILAB - Assistente em Administração
|
IDECAN - 2026 - UNILAB - Técnico em Laboratório - Farmácia |
Q4013434
Português
Texto associado
Notícias do Subsolo
Tudo que passa pela Terra deixa vestígios. O tempo e os fenômenos naturais apagam a maioria, é verdade – mas, em condições
propícias, ossadas, pegadas e artefatos podem durar milhões de anos. É sobre esses rastros que cientistas dedicados a decifrar o
passado se debruçam. O foco dos paleontólogos são os fósseis de todo tipo de ser vivo – eles trabalham com uma janela de tempo
extensa, desde o surgimento da vida na Terra, há quase 4 bilhões de anos.
Os arqueólogos, por sua vez, concentram-se em vestígios humanos – que, mesmo quando têm centenas de milhares de anos,
ainda são relativamente recentes levando em conta a idade do nosso planeta.
Cuidado: frágil (79 d.C.)
Quando o Vesúvio entrou em erupção, a destruição ocorreu em etapas. No início, uma chuva de detritos vulcânicos soterrou
casas, depois, uma nuvem de cinzas e gases extremamente quentes em alta velocidade avançou pelas cidades vizinhas.
O calor matou as pessoas quase instantaneamente, mas passou rápido demais para destruir os corpos por completo. A súbita
contração dos músculos deixou as vítimas rígidas – e seus corpos, cobertos por cinzas, tiveram a forma preservada mesmo após a
decomposição.
Uma das vítimas foi um homem de cerca de 20 anos que foi exposto a temperaturas de pelo menos 510 °C e resfriado
imediatamente. O processo teve um efeito que nunca havia sido observado: um pedaço de seu cérebro se transformou em vidro.
A descoberta impressiona porque é a primeira vez que pesquisadores observam matéria orgânica se transformar em vidro dessa
forma. O crânio ajudou a proteger o órgão durante esse processo extremo – e o vidro preservou até estruturas microscópicas do
cérebro, como os neurônios.
Revista Superinteressante – janeiro de 2026 (trecho adaptado)
A Análise do Discurso investiga como os sentidos são construídos para além da superfície textual, valendo-se de pressupostos
e subentendidos. No fragmento “Os arqueólogos, por sua vez, concentram-se em vestígios humanos – que, mesmo quando têm
centenas de milhares de anos, ainda são relativamente recentes levando em conta a idade do nosso planeta” (2º parágrafo), a
estratégia argumentativa do autor fundamenta-se em um pressuposto derivado de uma marca linguística específica.
Com base nessa análise, assinale a alternativa que identifica corretamente o implícito do texto.
Com base nessa análise, assinale a alternativa que identifica corretamente o implícito do texto.
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