Questões de Concurso
Para ciências
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Q1181484
Ciências
Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta. A aceleração para um corpo em queda livre é ___________ para todos os corpos.
Q1181483
Ciências
A segunda lei de Newton para a rotação vale mesmo se o sistema de referência não for inercial desde que o momento de inércia e os torques sejam calculados em relação a um eixo que passe
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180510
Ciências
Com o objetivo de promover mudanças conceituais, foi sugerida
a adoção de algumas orientações didáticas, como as
apresentadas a seguir.
1. Problematização 2. Observação 3. Experimentação 4. Sistematização do conhecimento
As orientações acima levam a melhores resultados se forem adotadas na sequência
1. Problematização 2. Observação 3. Experimentação 4. Sistematização do conhecimento
As orientações acima levam a melhores resultados se forem adotadas na sequência
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180509
Ciências
O conteúdo de um frasco contendo gás cloro (Cl2
) foi unido ao
de outro contendo gás hidrogênio (H2
) e o resultado foi a
formação de uma substância de teor ácido (HCl), como mostrado
na equação química a seguir:
Na equação figuram
I. dois átomos diferentes. II. três átomos diferentes. III. três moléculas diferentes.
Está correto o que se afirma em
Na equação figuram
I. dois átomos diferentes. II. três átomos diferentes. III. três moléculas diferentes.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180507
Ciências
A segunda lei da termodinâmica ou lei da conservação da energia
estabelece que a energia pode ser transformada, mas não pode
ser criada ou destruída.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia de ligações químicas contida nas moléculas orgânicas produzidas na fotossíntese.
II. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em trabalho, através dos painéis de coletores solares.
III. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia elétrica, através de células fotovoltaicas.
Está correto o que se afirma em
I. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia de ligações químicas contida nas moléculas orgânicas produzidas na fotossíntese.
II. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em trabalho, através dos painéis de coletores solares.
III. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia elétrica, através de células fotovoltaicas.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180505
Ciências
Diversos aparelhos usados em nossas casas utilizam
transformações de energia. A esse respeito, assinale a afirmativa
correta.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180488
Ciências
O solo é o resultado da ação do clima e dos organismos vivos. No
solo se encontram folhas e galhos (folhedo) que caem da
vegetação. Na figura a seguir é mostrada a quantidade de folhedo
que cai no solo em um metro quadrado, durante um ano, em
quatro florestas (1, 2, 3 e 4) localizáveis pela latitude.
As regiões numeradas por 1, 2, 3 e 4 correspondem, respectivamente, às florestas
As regiões numeradas por 1, 2, 3 e 4 correspondem, respectivamente, às florestas
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180487
Ciências
Estimulados pelo professor, os alunos resolveram fazer uma
pequena horta na escola, mas não sabiam qual tipo de solo seria
o ideal.
Para resolver o problema, o professor sugeriu analisar três tipos de solo disponíveis na escola. Quantidades iguais de cada tipo de solo, previamente numerados e secados num forno, foram colocadas num funil, como indicado na figura a seguir.
Considerando que a mesma quantidade de água foi adicionada sobre cada solo, observe os resultados mostrados na figura.
O melhor tipo de solo para fazer a horta é o de número
Para resolver o problema, o professor sugeriu analisar três tipos de solo disponíveis na escola. Quantidades iguais de cada tipo de solo, previamente numerados e secados num forno, foram colocadas num funil, como indicado na figura a seguir.
Considerando que a mesma quantidade de água foi adicionada sobre cada solo, observe os resultados mostrados na figura.
O melhor tipo de solo para fazer a horta é o de número
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180484
Ciências
O professor colocou uma chaleira com um pouco de água para aquecer em um fogão e, em pouco tempo, formou-se uma nuvem em frente ao bico da chaleira, como representado na figura a seguir.
O professor desligou o fogo, abriu a chaleira e mostrou que ela estava vazia. A seguir perguntou aos seus alunos que explicassem porque a água desapareceu.
Assinale a opção que apresenta a resposta correta.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Ciências |
Q1112171
Ciências
O conceito de energia é largamente utilizado em nosso cotidiano. As leis de conservação da energia ditam grande parte do que pode ou não ser desenvolvido do ponto de vista tecnológico, por exemplo.
Assinale a alternativa que cita uma tecnologia que está INCORRETA, do ponto de vista da conservação da energia.
Assinale a alternativa que cita uma tecnologia que está INCORRETA, do ponto de vista da conservação da energia.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Ciências |
Q1112167
Ciências
Vaporização é o nome dado à passagem da fase líquida para a fase gasosa. Essa mudança pode ocorrer de três formas:
I.Transformação de líquido em vapor estimulada pelo aumento gradual da temperatura ou pela redução gradual da pressão na substância. A substância chega homogeneamente ao ponto de mudança de fase.
II.Transformação abrupta de líquido em vapor devido ao fornecimento de grande quantidade de calor a uma pequena área do líquido. A parte do líquido que entra em contato com a fonte de calor vaporiza antes mesmo de trocar calor com o resto do líquido.
III.Transformação lenta de líquido em vapor devido ao rompimento da tensão superficial do líquido por algumas das moléculas mais energéticas dele, consistindo, portanto, num processo de resfriamento do líquido.
Essas três formas de vaporização são, respectivamente, denominadas:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor - Ciências |
Q1112164
Ciências
A Lua é o único satélite natural do planeta Terra e sua influência sobre nosso planeta pode ser percebida nas marés e na agricultura, por exemplo. Sobre esse satélite e sua relação com a Terra, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Ciências |
Q1109315
Ciências
As tempestades geralmente ocorrem em regiões
tropicais onde as correntes ascendentes e descendentes
de ar carregam eletricamente as nuvens, promovendo o
atrito entre minúsculas partículas de gelo no seu interior.
Nesse processo de eletrização, normalmente as cargas
negativas se concentram na parte baixa da nuvem,
enquanto as cargas positivas, na parte de cima. Sabe-se que o Brasil é campeão mundial em incidência
de raios. Sobre as principais recomendações de como
se proteger em caso de incidência de raios, analise as
afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e
com F as falsas.
( ) Não se deve ficar perto de árvores porque a composição química delas, água e sais minerais, favorecem sua condutividade elétrica e atração por raios. ( ) Deve-se evitar andar de cavalos ou charretes porque tanto o cavalo quanto a charrete, quando estão em movimento, podem atrair raios. ( ) Deve-se evitar segurar objetos metálicos quando se está dentro de residências, em ambiente fechado, pois pode ser um atrativo em potencial para as descargas. ( ) Deve-se evitar piscinas, pois elas contêm cloro, que favorece a condução de corrente elétrica e tal descarga, caindo em qualquer ponto da piscina, pode atingir o nadador.
Assinale a sequência CORRETA.
( ) Não se deve ficar perto de árvores porque a composição química delas, água e sais minerais, favorecem sua condutividade elétrica e atração por raios. ( ) Deve-se evitar andar de cavalos ou charretes porque tanto o cavalo quanto a charrete, quando estão em movimento, podem atrair raios. ( ) Deve-se evitar segurar objetos metálicos quando se está dentro de residências, em ambiente fechado, pois pode ser um atrativo em potencial para as descargas. ( ) Deve-se evitar piscinas, pois elas contêm cloro, que favorece a condução de corrente elétrica e tal descarga, caindo em qualquer ponto da piscina, pode atingir o nadador.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Ciências |
Q1109308
Ciências
O solo é constituído de partículas minerais de diferentes
frações granulométricas. A textura do solo corresponde
à proporção relativa das frações granulométricas nele
presentes.
Considerando as frações do solo, assinale a que é a
maior responsável pela troca de cátions.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
UERN
Prova:
IDECAN - 2016 - UERN - Técnico de Laboratório - Ciências da Saúde |
Q813276
Ciências
“É aplicável para efetuar separações de misturas heterogêneas tipo líquido-líquido, onde depois de uma forte
agitação da mistura dentro desse equipamento, ela é deixada em repouso e, com o tempo, o líquido mais denso fica
totalmente separado na parte inferior.” Trata-se de:
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q2122206
Ciências
Dentre as muitas utilidades da água, está o fato de ela participar do controle da temperatura corporal nas aves
e mamíferos, sendo que, nas aves, a temperatura fica em torno de 40º C e, nos mamíferos, varia bastante. No
corpo humano, por exemplo, a temperatura gira em torno de 36,5º C.
Essa utilidade explica-se porque a água é uma substância que:
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q2122203
Ciências
As características relacionadas ao estado físico de três substâncias estão organizadas no quadro abaixo: 
De acordo com as informações desse quadro, conclui-se que as substâncias I, II e III encontram-se respectivamente, nos estados físicos:
De acordo com as informações desse quadro, conclui-se que as substâncias I, II e III encontram-se respectivamente, nos estados físicos:
Ano: 2015
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |
Q2122202
Ciências
Ao longo de sua história, o ser humano desenvolveu diversas formas de retardar a deteriorização dos
alimentos pelos micro-organismos. Uma dessas formas consiste na retirada da água.
Uma técnica muito utilizada pela indústria alimentícia para conservar o alimento através da retirada de água é
a:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q2101769
Ciências
O mistério químico da “deterioração do papel”. Quando os livros de papel “encolado” (processo para impedir a
formação de poros nas folhas de papel) são guardados em uma atmosfera de elevada umidade, o Al2(SO4)3
absorve umidade, que por fim produz íons H+. Os íons H+ catalisam a hidrólise da celulose ao ligarem-se aos
átomos de oxigênio sombreados dentro da molécula de celulose. A longa cadeia de unidades de glicose quebra-se, resultando no esfarelamento do papel. Para impedir que o papel se deteriore, a solução óbvia é tratá-los com
uma base.
Fonte: Adaptado de CHANG, Raymond; GOLDSBY, A. Química, 11. ed.
Qual das substâncias abaixo pode ser considerada uma base?
Qual das substâncias abaixo pode ser considerada uma base?
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q2101768
Ciências
A medida de pH de um meio indica o caráter ácido ou básico deste, várias substâncias são utilizadas para medir a
acidez ou basicidade de determinados situações, dentre estas, temos o suco extraído do repolho roxo que pode
ser utilizado como indicador do caráter ácido (pH entre 0 e 7) ou básico (pH entre 7 e 14) de diferentes soluções.
De acordo com a natureza ácida ou básica, ao misturar o suco de repolho com uma solução, esta pode apresentar
diferentes cores. O a escala abaixo indica a coloração de acordo com a medida de pH:
Utilizando-se o indicador citado em sucos de abacaxi e de limão, pode-se esperar como resultado as cores:
Utilizando-se o indicador citado em sucos de abacaxi e de limão, pode-se esperar como resultado as cores:
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