Questões de Concurso Para professor - biomedicina

Questões Discursivas

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Q1973995 Biomedicina - Análises Clínicas

Com relação às metodologias de ensino, julgue o item.


Indica-se o uso da problematização como uma metodologia de ensino quando os temas a serem trabalhados estiverem relacionados com a vida em sociedade, sendo possível, nesse caso, apresentar os problemas aos alunos e estimulá-los a resolvê-los. 

Alternativas
Q1973994 Biomedicina - Análises Clínicas

No que se refere à formação da cidadania, julgue o item.


A formação para a cidadania busca estimular os estudantes a se tornarem cidadãos responsáveis, críticos, ativos e intervenientes, permitindo que eles trabalhem suas vivências no plano pessoal e no plano coletivo. 

Alternativas
Q1973993 Biomedicina - Análises Clínicas

Acerca da engenharia genética, julgue o item.


A expressão heteróloga de proteínas por meio da utilização da bactéria Escherichia coli garante a produção de qualquer proteína eucariótica em sua forma nativa, cuja sequência de DNA seja inserida no vetor de expressão utilizado. 

Alternativas
Q1973992 Biomedicina - Análises Clínicas

Acerca da engenharia genética, julgue o item.


Desenvolvido a partir de mecanismos moleculares do sistema imunológico bacteriano, o sistema CRISPR (clustered regularly interspaced short palindromic repeats) possibilita a edição do genoma por meio de clivagem do DNA por uma endonuclease (Cas9), guiada a partir de uma sequência de RNA, que é capaz de se parear com as bases de uma sequência-alvo.

Alternativas
Q1973991 Biomedicina - Análises Clínicas
A manutenção do pH ideal biológico é atingida pelos seres vivos devido à existência dos sistemas-tampão, que consistem em misturas de ácidos fracos e suas bases conjugadas que minimizam as modificações do pH, aumentando ou diminuindo as concentrações de íons H+ no meio. O sistema-tampão fosfato é especialmente importante nos líquidos tubulares dos rins e no tamponamento do líquido intracelular, e o equilíbrio desse tampão pode ser representado pela reação apresentada a seguir. 


A partir dessas informações, considerando que o pKa para essa reação seja igual a 6,8, julgue o item.


Na hipótese de o pH de uma amostra de urina ser igual a 5,8, a razão [H2PO4 - ]/[HPO4 2-] será igual a 10.

Alternativas
Q1973990 Biomedicina - Análises Clínicas
A manutenção do pH ideal biológico é atingida pelos seres vivos devido à existência dos sistemas-tampão, que consistem em misturas de ácidos fracos e suas bases conjugadas que minimizam as modificações do pH, aumentando ou diminuindo as concentrações de íons H+ no meio. O sistema-tampão fosfato é especialmente importante nos líquidos tubulares dos rins e no tamponamento do líquido intracelular, e o equilíbrio desse tampão pode ser representado pela reação apresentada a seguir. 


A partir dessas informações, considerando que o pKa para essa reação seja igual a 6,8, julgue o item.


Caso o pH de uma amostra de urina seja igual a 7,8, a razão [H2PO4 - ]/[HPO4 2-] será igual a 1/100.

Alternativas
Q1973989 Biomedicina - Análises Clínicas
A manutenção do pH ideal biológico é atingida pelos seres vivos devido à existência dos sistemas-tampão, que consistem em misturas de ácidos fracos e suas bases conjugadas que minimizam as modificações do pH, aumentando ou diminuindo as concentrações de íons H+ no meio. O sistema-tampão fosfato é especialmente importante nos líquidos tubulares dos rins e no tamponamento do líquido intracelular, e o equilíbrio desse tampão pode ser representado pela reação apresentada a seguir. 


A partir dessas informações, considerando que o pKa para essa reação seja igual a 6,8, julgue o item.


Quando o valor do pH de uma amostra de urina for igual ao pKa, as concentrações de ambos os componentes do referido tampão serão iguais. 

Alternativas
Q1973988 Biomedicina - Análises Clínicas
O paracetamol (C8H9NO2) é um anti-inflamatório não esteroidal eficaz como analgésico para dores de baixa intensidade. Considerando que a faixa de concentração terapêutica do paracetamol esteja entre 10 e 20 µg/mL e assumindo que M(C8H9NO2) = 151 g/mol, julgue o item.

Considerando-se que um adulto com 5 L de sangue tenha ingerido paracetamol a uma concentração final de 14 µg/mL no sangue, é correto concluir que o número de mols de paracetamol é superior a 6.10-4
Alternativas
Q1973987 Química

O paracetamol (C8H9NO2) é um anti-inflamatório não esteroidal eficaz como analgésico para dores de baixa intensidade. Considerando que a faixa de concentração terapêutica do paracetamol esteja entre 10 e 20 µg/mL e assumindo que M(C8H9NO2) = 151 g/mol, julgue o item.


Considerando-se que a concentração de paracetamol utilizada para um tratamento seja igual a 16 ppm, é correto afirmar que essa concentração se encontra dentro da faixa terapêutica. 

Alternativas
Q1973986 Biomedicina - Análises Clínicas

Com relação às técnicas de eletroforese e cromatografia, julgue o item.


Na técnica de eletroforese em pH alcalino, a hemoglobina é uma proteína carregada positivamente, migrando em direção ao polo negativo. 

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Q1973985 Biomedicina - Análises Clínicas

Com relação às técnicas de eletroforese e cromatografia, julgue o item.


A detecção de algumas hemoglobinopatias pode ser realizada por meio da eletroforese em pH alcalino, seguida, de forma complementar, pela eletroforese em pH ácido. 

Alternativas
Q1973984 Biomedicina - Análises Clínicas

Com relação às técnicas de eletroforese e cromatografia, julgue o item.


Na cromatografia líquida de alta eficiência de fase reversa, os componentes misturados em uma amostra são separados de acordo com a afinidade à fase estacionária, na qual os solutos mais hidrofílicos ficam retidos por mais tempo, e os componentes mais hidrofóbicos migram rapidamente com a fase móvel. 

Alternativas
Q1973983 Biomedicina - Análises Clínicas

No que concerne a filtros, centrífugas, autoclaves, espectrofotômetros, leitura de Elisa e potenciômetros, julgue o item.


Em autoclaves, a temperatura mínima para uma esterilização eficiente é de 101 º C. 

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Q1973982 Biomedicina - Análises Clínicas

No que concerne a filtros, centrífugas, autoclaves, espectrofotômetros, leitura de Elisa e potenciômetros, julgue o item.


Para o correto funcionamento de uma centrífuga, é indicada a utilização de tubos que respeitem as especificações recomendadas pelo fabricante, uma vez que o material dos tubos deve suportar a força centrifuga à qual ficará sujeito. 

Alternativas
Q1973981 Biomedicina - Análises Clínicas

No que concerne a filtros, centrífugas, autoclaves, espectrofotômetros, leitura de Elisa e potenciômetros, julgue o item.


A Lei de Lambert-Beer é o fundamento da espectrofotometria, mas apresenta algumas limitações de aplicabilidade; o desvio real, por exemplo, ocorre quando um analito se associa ou reage com um solvente para formar um produto com um espectro diferente daquele do analito. 

Alternativas
Q1973980 Biomedicina - Análises Clínicas

No que concerne a filtros, centrífugas, autoclaves, espectrofotômetros, leitura de Elisa e potenciômetros, julgue o item.


O potenciômetro, usado para a determinação de pH, é um dispositivo que mede a diferença de potencial entre um eletrodo de trabalho e um eletrodo de referência, quando ambos estão imersos em uma mesma solução de trabalho.

Alternativas
Q1973979 Biomedicina - Análises Clínicas

No que concerne a filtros, centrífugas, autoclaves, espectrofotômetros, leitura de Elisa e potenciômetros, julgue o item.


Embora seja utilizada para o estudo morfológico, fenotípico e funcional de células suspensas em um fluido líquido, a citometria de fluxo não permite a separação rápida e purificada de uma suspensão heterogênea de células.


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Q1973978 Biomedicina - Análises Clínicas

No que concerne a filtros, centrífugas, autoclaves, espectrofotômetros, leitura de Elisa e potenciômetros, julgue o item.


O termociclador, usado principalmente na amplificação do DNA, por meio da reação em cadeia da polimerase, também é utilizado em reações que necessitam de incubação em determinada temperatura ou variações de temperatura, como na reação de digestão de fragmentos de ácidos nucleicos com enzimas de restrição. 

Alternativas
Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Administração - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Construção Civil - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Ciências Naturais - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Biomedicina - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Biologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Francês - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Farmácia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Arquitetura - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Filosofia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Física - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Fisioterapia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Gastronomia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Geografia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - História - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Enfermagem - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Informática - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrotécnica - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Libras - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Educação Física - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Direito - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Contabilidade - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Radiologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Química - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Sociologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Telecomunicações - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Psicologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Pedagogo - Orientador Educacional - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Matemática - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Odontologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Nutrição - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Música - Edital nº 31 |
Q1973457 Pedagogia
        Sabemos que todos os professores fazem seu planejamento. Mas, infelizmente, essa atividade está carregada de um sentido burocrático, ou seja, um documento a mais que se tem de fazer para se entregar na secretaria, que não tem outro destino senão uma das gavetas do mesmo setor. Tal situação explica o fato de vários professores simplesmente mudarem as datas e apresentarem o mesmo plano do ano anterior, tendo assim cumprido sua obrigação.  
Marcos T. Masetto. Competência Pedagógica do Professor Universitário. São Paulo: Summus, 2003, p. 175. 
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item. 
O planejamento escolar deve se orientar por uma abordagem participativa, isto é, deve se constituir como um processo em que os segmentos que compõem a escola, que são os seus professores e os seus alunos, participem ativamente de sua construção e execução. Tal abordagem permite que um diagnóstico da realidade e das condições da escola seja produzido, levando à definição de objetivos educacionais que atendam às expectativas da comunidade escolar. Contudo, o planejamento a que se refere o texto aborda apenas a dimensão didática, que compete somente ao professor, e, por isso, o planejamento escolar deve ser neutro em relação às decisões político-pedagógicas que nele refletem. 
Alternativas
Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Administração - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Construção Civil - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Ciências Naturais - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Biomedicina - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Biologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Inglês - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Francês - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Farmácia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Arquitetura - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Filosofia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Física - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Fisioterapia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Gastronomia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Geografia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - História - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Enfermagem - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Informática - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrotécnica - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Libras - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Eletrônica - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Educação Física - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Direito - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Contabilidade - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Radiologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Química - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Sociologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Telecomunicações - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Psicologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Pedagogo - Orientador Educacional - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Matemática - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Odontologia - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Nutrição - Edital nº 31 | Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Música - Edital nº 31 |
Q1973456 Pedagogia
        Sabemos que todos os professores fazem seu planejamento. Mas, infelizmente, essa atividade está carregada de um sentido burocrático, ou seja, um documento a mais que se tem de fazer para se entregar na secretaria, que não tem outro destino senão uma das gavetas do mesmo setor. Tal situação explica o fato de vários professores simplesmente mudarem as datas e apresentarem o mesmo plano do ano anterior, tendo assim cumprido sua obrigação.  
Marcos T. Masetto. Competência Pedagógica do Professor Universitário. São Paulo: Summus, 2003, p. 175. 
Tendo o texto acima apenas como referência inicial, julgue o item. 
Planejamento é um processo relacionado à atividade humana, que envolve reflexão e análise de uma realidade e das condições a ela relacionadas, prevendo-se ações que permitam o alcance dos objetivos traçados ou a superação das dificuldades existentes. Logo, sem conhecimento das condições de uma determinada situação e sem previsão das ações que alteram tal situação, nenhuma proposta de mudança será eficaz, ainda que se tenha clareza de seus objetivos. 
Alternativas
Respostas
81: C
82: C
83: E
84: C
85: C
86: E
87: C
88: E
89: C
90: E
91: C
92: E
93: E
94: C
95: E
96: C
97: E
98: C
99: E
100: C