Leia o cartaz a seguir.

Disponível em: <https://oneticket.com.br/filme/a-saga-crepusculo-amanhecerparte-2>. Acesso em: 21 fev. 2024.

Considerando o subtítulo da obra fílmica, qual é o processo de formação da palavra “amanhecer”?

Leia o texto a seguir.

Assim como uma semente precisa ser cuidadosamente plantada e cuidada para se transformar em uma árvore frondosa, é preciso também dedicação e perseverança para que nós possamos alcançar nossos sonhos e objetivos na vida.

Elaborado pelo(a) autor(a)

A estratégia argumentativa utilizada no texto é realizada por meio de

Leia o texto a seguir.

   

 Combate ao racismo: mobilização da sociedade e nova lei reforçam essa luta no Brasil

Racismo é discriminação baseada na falsa ideia de que a espécie humana é dividida em raças e que uma é superior às outras. Não há critérios científicos para se falar em raças humanas. Esse crime é inafiançável e imprescritível segundo a Constituição. Quem comete o ato racista pode ser condenado mesmo anos após o crime. Em 2023, foi sancionada a Lei 14.532, que incluiu injúria racial na Lei de Crimes Raciais e traz punição mais severa a quem tenta discriminar negros. No Brasil, 57% da população é negra. Conheça histórias de luta.

Disponível em:

<https://www12.senado.leg.br/tv/programas/inclusao/2023/07/combate-aoracismo-mobilizacao-da-sociedade-e-nova-lei-reforcam-essa-luta-nobrasil#:~:text=O%20racismo%20no%20Brasil%20%C3%A9,a%20quem%20ten

ta%20discriminar%20negros>. Acesso em: 20 fev. 2024. [Adaptado].

O uso do termo “esse”, destacado no texto, exerce função de

A descrição é um recurso das sequências textuais que tem por finalidade

Leia a tirinha a seguir.

Disponível em: <https://colband.net.br/wp-content/uploads/2018/05/vendo-pordo-sol.jpg>. Acesso em: 18 fev. 2024.

Na tirinha, o verbo “vendo” pode assumir duas concepções devido ao recurso da

O foco central do texto “Carta aberta à Educação” é

A deglutição é um mecanismo de reflexo complexo através do qual o alimento é empurrado da cavidade oral até o esôfago e depois em direção ao estômago.

Sobre atividades essenciais envolvidas no processamento do alimento, é CORRETO afirmar que:

I. Ingestão - colocação do alimento na cavidade oral, ou seja, o ato de comer.

II. Quebra mecânica - movimentação do alimento pelo canal alimentar, incluindo a deglutição e a peristalse.

III. Digestão - quebra do complexo de moléculas alimentares em componentes químicos por enzimas.

IV. Absorção - transporte dos produtos da digestão (carboidratos, proteínas, lipídeos, vitaminas, minerais e água) do canal alimentar para o sangue ou para a linfa.

V. Propulsão - inclui a mastigação, a mistura do alimento no estômago e a segmentação.

VI. Defecação - excreção de substâncias não digeridas do corpo


Estão CORRETAS:

Os distúrbios da voz se manifestam por uma série de alterações, como cansaço ao falar, rouquidão, perda de potência vocal, mudanças de intensidade (mais fraca ou mais forte), mudanças de tom (mais grave ou mais agudo), diminuição do tempo de fonação (maior necessidade de pausas no discurso). Sobre esses distúrbios, podemos dizer que:


I. Nódulos, pólipos e edemas das pregas vocais são as principais lesões orgânicas resultantes dos distúrbios funcionais da voz. Os nódulos são lesões bilaterais na transição entre 1/3 anterior e médio das pregas vocais, cujo tamanho, cor (esbranquiçados) e consistência dependem do tempo de instalação.


II. Os pólipos geralmente são lesões unilaterais que poderão se apresentar em qualquer porção dos terços anterior e médio das pregas vocais, de consistência mais gelatinosa e de aspecto mais ou menos delimitado, de acordo com a característica de seu conteúdo (sangue, por exemplo).


III. Os edemas são lesões de extensão e volume variável e, frequentemente, ligados à hiperemia (vermelhidão) das pregas vocais. Essas lesões podem ser provocadas pelo tabagismo, etilismo, associadas, ou não, às alterações hormonais, principalmente em mulheres, processos alérgicos e à presença de Refluxo Laringofaringeo (RLF).


IV. Os nódulos e pólipos apresentam os clássicos sinais de rouquidão, fadiga vocal, perda de extensão vocal (agudos e graves), podendo estar associada às tensões músculo esquelética (dor/tensão em pescoço, ombros e faringe). O nódulo, contudo, tem um caráter de perda funcional progressiva.


Estão CORRETAS:

A respeito dos tipos de Deficiência Auditiva, enumere corretamente:

1. Condutiva.

2. Sensório-Neural.

3. Mista.

4. Central ou Surdez Central

( ) Quando há uma alteração na condução do som até o órgão terminal sensorial associada à lesão do órgão sensorial ou do nervo auditivo. O audiograma mostra geralmente limiares de condução óssea abaixo dos níveis normais, embora com comprometimento menos intenso do que nos limiares de condução aérea.

( ) Quando ocorre qualquer interferência na transmissão do som desde o conduto auditivo externo até a orelha interna. A grande maioria desta deficiência pode ser corrigida através de tratamento clínico ou cirúrgico. Esta deficiência pode ter várias causa, entre elas pode-se citar: Corpos estranhos no conduto auditivo externo, tampões de cera, otite externa e média, mal formação congênita do conduto auditivo, inflamação da membrana timpânica, perfuração do tímpano, obstrução da tuba auditiva, etc.

( ) Quando há uma impossibilidade de recepção do som por lesão das células ciliadas da orelha interna ou do nervo auditivo. Este tipo de deficiência auditiva é irreversível. Essa deficiência pode ser de origem hereditária como problemas da mãe no pré-natal tais como a rubéola, sífilis, herpes, toxoplasmose, alcoolismo, toxemia, diabetes etc. Também podem ser causadas por traumas físicos, prematuridade, baixo peso ao nascimento, trauma de parto, meningite, encefalite, caxumba, sarampo etc.

( ) Este tipo de deficiência auditiva não é, necessariamente, acompanhado de diminuição da sensitividade auditiva, mas manifesta-se por diferentes graus de dificuldade na compreensão das informações sonoras. Decorre de alterações nos mecanismos de processamento da informação sonora no tronco cerebral (Sistema Nervoso Central).

A sequência CORRETA é:

Um ponto de articulação define quais pontos do sistema articulatório se aproximam ou se tocam na produção de consoantes: ou seja, qual é a direção do articulador ativo em direção ao articulador passivo. Os pontos de articulação definem as consoantes do português em que o articulador ativo se move em direção ao articulador passivo.

Sobre os pontos de articulação, é correto afirmar que:


I. Palatal: o lábio inferior se move em direção ao lábio superior.

II. Lábio-dental: o lábio inferior se move em direção aos dentes superiores.

III. Dental: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos dentes superiores.

IV. Alveolar: a ponta/lâmina da língua se move em direção aos alvéolos.

V. Alveopalatal: a parte anterior da língua se move na direção entre os alvéolos e o palato duro.

VI. Bilabial: a parte central da língua se move em direção ao palato duro.

VII. Velar: a parte posterior da língua se move na direção ao véu palatino.

VIII. Glotal: as pregas vogais se movem entre si, funcionando como articuladores ativo e passivo.



Estão CORRETAS:

Sobre a articulação de consoantes, é correto afirmar que, EXCETO: 

Por meio da avaliação fonoaudiológica é possível determinar quais as dificuldades que o escolar possa apresentar, a fim de elaborar um perfil de suas potencialidades, intervir e estabelecer bases para a monitoração contínua de seu progresso.

Deve ser encaminhado para o Fonoaudiólogo:


I. Problemas nas funções orais como mastigação, respiração, deglutição.
II. Distúrbios na linguagem oral.
III. Gagueira ou dificuldades no ritmo da fala.
IV. Dificuldades na aprendizagem da leitura e/ou da escrita.
V. Na presença de deficiência auditiva, motora e mental que trazem alterações no desempenho global e comunicativo, a avaliação e o tratamento precoce são fundamentais.


Estão CORRETAS: 

Na avaliação fonoaudiológica de leitura e escrita o objetivo principal é de investigar as diferentes habilidades de linguagem oral, escrita e metalinguísticas envolvidas no processo de aprendizagem. De acordo com os processos cognitivo-linguísticos da linguagem, da escrita e da leitura, na avaliação fonoaudiológica são observados:


I. A linguagem oral, que é de fundamental importância para a qualidade da expressão oral e escrita.

II. A consciência fonológica, que é a capacidade de manipular e refletir sobre a estrutura sonora das palavras, sendo parte importante no processo de apropriação da leitura e da escrita.

III. A fluência leitora é uma competência central no processo de alfabetização, sendo preditora da compreensão de texto.

IV. A leitura e a escrita e os mecanismos que nela intervêm, incluindo o processamento visual, velocidade de pensamento, processos léxicos, semânticos, sintáticos e a compreensão do seu significado.


Estão CORRETAS:

O frênulo da língua vai da metade da face inferior da língua até o assoalho da boca. Como é conhecida a alteração no frênulo da língua resultando em limitações dos movimentos dessa estrutura, podendo gerar também alterações de fala?

A gagueira é considerada um transtorno da fluência verbal e vem sendo compreendida em vários estudos da atualidade, que contemplam seus critérios de diagnóstico, os fatores de risco, as causas e os princípios de como se dá o processo de avaliação e a terapia fonoaudiológica indicada para quem gagueja. Com base nesse assunto, assinale a alternativa CORRETA. 

A atuação fonoaudiológica se faz de extrema importância nos distúrbios da deglutição em neonatos. Considerando isso, assinale a alternativa que indica de forma CORRETA as principais etiologias relacionadas à disfagia em neonatos e lactentes. 

As alterações de linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA) ocorrem em diversos aspectos linguísticos e de modo heterogêneo. Analise as alternativas a seguir e assinale a que estiver CORRETA sobre esse assunto.

Algumas alterações promovem consequências de diversas ordens, que acarretam prejuízos para o ser humano e geram necessidade de diagnósticos e tratamentos multiprofissionais. As queixas frequentes relativas a dores nos músculos mastigatórios e na região pré-auricular, dificuldade para mastigar e sintomas auditivos são sinais de:

As bandagens elásticas são recursos que ajudam nos mecanismos neurofisiológicos de reorganização do equilíbrio funcional por meio do estímulo sensorial e do suporte físico que elas promovem. Assinale a alternativa que mostra como a bandagem elástica terapêutica auxilia na reabilitação da disfagia. 

De acordo com o Manual de Biossegurança, publicado pelo Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia, no tópico sobre os Serviços Ambulatoriais, é informado que: