Questões de Concurso para Técnico em Tecnologia da Informação

Q4037961

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037961 Português

Texto associado

Leia o texto 8 para responder à questão.

Texto 8

O coração no ritmo da terra

KRENAK, Ailton. Futuro Ancestral. 1.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. p. 113-114.

Com base no texto 8 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

A

A conjunção “mas” (linha 01) é um conectivo de consequência.

B

O “se” (linha 01) é um pronome reflexivo, já o “se” (linha 03) é uma partícula apassivadora.

C

“Moldar” (linha 04) e “escolar” (linha 04) são verbos na forma nominal infinitiva.

D

Na linha 01, o verbo “ter” pode ser substituído pelo verbo “haver” sem prejuízo de sentido.

E

“Prescindir” (linha 10) significa “exigir”.

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Q4037960

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037960 Português

Texto associado

Leia o texto 8 para responder à questão.

Texto 8

O coração no ritmo da terra

KRENAK, Ailton. Futuro Ancestral. 1.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2022. p. 113-114.

Com base no texto 8, é correto afirmar que:

A

o autor defende a ideia de que toda escola necessita de um prédio para existir.

B

nas linhas 04 e 05, fica evidente que o autor do texto retrata o contexto escolar indígena do qual fez parte.

C

na linha 04, o termo “moldar o equipamento” refere-se à inserção de tecnologia no contexto escolar das aldeias indígenas.

D

na linha 11, afirma-se que a escola atende aos ricos e é valorizada.

E

o texto evidencia que os indígenas aprendem melhor à “beira do córrego” (linha 08) ou “numa laje de pedra” (linha 08).

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Q4037959

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037959 Português

Leia o texto 7 para responder à questão.

Texto 7
As quatro estações
Q13.png (698×210)

Cunha, Antônio. Três dramas possíveis. Joinville: Editora Letradágua, 2004. p. 45-46.

Assinale a alternativa correta em relação ao texto 7.

A

A fala da MENINA 1 indica que frustrou sua mãe em relação à carreira esportiva.

B

Nas linhas 04 e 05, na fala da MENINA 2, dentre as figuras de linguagem a que recorre, encontramos a metonímia em “me sinto esticar e encolher feito chiclete”.

C

A fala da MENINA 4 alterna entre o pronome de primeira pessoa preenchido e nulo.

D

A linha argumentativa apresentada pelo autor caracteriza o gênero textual como artigo de opinião.

E

A indicação das falas das personagens no texto assim como a rubrica entre parênteses (linha 10) caracterizam o gênero textual como roteiro de teatro.

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Q4037958

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037958 Português

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Leia o texto 6 para responder à questão.

Texto 6

Beijo na face

Evaristo, Conceição. Olhos D´Água. Rio de Janeiro: Pallas, 2016. p.51

Com base no texto 6 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

A

Na linha 01, “pela milésima vez” é um eufemismo.

B

Na linha 04, a palavra “borboleta-menina” apresenta hífen por ser um adjetivo composto.

C

Na linha 03, o pronome “as” em “contemplando-as” refere-se às “palmas das mãos”.

D

Na linha 07, “inicialmente” caracteriza-se como um advérbio de intensidade.

E

Os verbos “tombou” (linha 01), “colheu” (linha 01) e “abriu” (linha 02) estão flexionados no pretérito imperfeito.

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Q4037957

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037957 Português

Texto associado

Leia o texto 6 para responder à questão.

Texto 6

Beijo na face

Evaristo, Conceição. Olhos D´Água. Rio de Janeiro: Pallas, 2016. p.51

Com base no texto 6, é correto afirmar que:

A

o “beijo na face” foi dado por alguém por quem Salinda nutre um amor romântico.

B

os termos “algo tão tênue” (linha 03) e “Tudo parecia um sonho” (linha 06) indicam que o “beijo na face” foi dado por alguém a quem Salinda nutre um amor platônico.

C

o texto está escrito em versos, portanto, caracteriza-se como poético.

D

a sinestesia é a figura de linguagem predominante nesta poesia.

E

nas linhas 11 e 12, o texto caracteriza a surdez de Salinda a partir de termos como “voz silenciosa”, “audível somente para dentro” e “eco dessa fala”.

Q4037956

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037956 Português

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Leia o texto 5 para responder à questão.

Texto 5

‘Notório saber’ e a sala de aula como laboratório do improviso

Por: Thiago Esteves – Carta Capital 02/02/2026

Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/opiniao/notorio-saber-e-a-sala-de-aula-como-laboratorio-do-improviso.

Com base no texto 5 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

A

Na linha 03, a vírgula é obrigatória para separar o sujeito do predicado.

B

Na linha 01, a função da vírgula é separar a oração subordinada da oração principal.

C

Na linha 05, a crase resulta da junção de um artigo com uma conjunção.

D

Na linha 08, o pronome clítico “se” deveria estar, obrigatoriamente, posposto ao verbo.

E

Na linha 15, o verbo “acaba” deveria estar no plural de acordo com a regra de concordância verbal.

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Q4037955

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037955 Português

Texto associado

Leia o texto 5 para responder à questão.

Texto 5

‘Notório saber’ e a sala de aula como laboratório do improviso

Por: Thiago Esteves – Carta Capital 02/02/2026

Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/opiniao/notorio-saber-e-a-sala-de-aula-como-laboratorio-do-improviso.

Com base no texto 5, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) A ideia principal do texto é a de que há urgência na realização de concursos para contratação de professores efetivos nas redes públicas de ensino.
( ) Na linha 03, o elemento anafórico “desses procedimentos” retoma os seguintes termos mencionados na linha 03: “processos de atribuição, designação ou distribuição de aulas”.
( ) As redes de ensino recorrem à contratação temporária de professores, pois não há docentes efetivos suficientes.
( ) A contratação temporária de professores revela a preocupação de muitos governadores e prefeitos com a educação no país.
( ) A contratação temporária de professores deve se tornar regra nas redes de ensino municipais e estaduais no país.
( ) Na linha 16, o texto refere-se à instituição de “uma espécie de notório saber disfarçado” que se relaciona à falta de formação adequada de professoras e professores contratados temporariamente.

A

V – V – V – F – F – V

B

F – F – V – F – V – F

C

F – V – F – V – F – V

D

F – V – V – F – F – V

E

V – F – F – V – V – F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4037954

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037954 Português

Numere a ordem dos períodos, de modo que assegure coesão e coerência ao parágrafo. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência numérica correta de cima para baixo.

( ) No entanto, não digo que a descobri e que, por isso, quero possuí-la. Assim como não digo que descobri o céu, ou os animais de caça! Sempre estiveram aí, desde antes de eu nascer.
( ) Mas esse é um pensamento cheio de esquecimento! Omama nos criou, com o céu e a floresta, lá onde nossos ancestrais têm vivido desde sempre.
( ) Contam os brancos que um português disse ter descoberto o Brasil há muito tempo. Pensam mesmo, até hoje, que foi ele o primeiro a ver nossa terra.
( ) Contento-me em olhar para o céu e caçar os animais da floresta. E só. E é esse o único pensamento direito.
( ) Nossas palavras estão presentes nesta terra desde o primeiro tempo, do mesmo modo que as montanhas onde moram os xapiri. Nasci na floresta e sempre vivi nela.

Davi Kopenawa. A queda do céu: palavras de um xamã yanomami [2010]. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.

A

4 – 3 – 1 – 2 – 5

B

2 – 3 – 1 – 5 – 4

C

1 – 5 – 4 – 2 – 3

D

1 – 5 – 3 – 2 – 4

E

4 – 2 – 1 – 5 – 3

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4037953

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037953 Português

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Leia o texto 4 para responder à questão

Texto 4

Legenda: Uma vez a Dolores atendeu uma vendedora de plano de telefonia. A moça ficou 40 minutos presa na ligação com a Dolores. Nunca mais ela ligou. Dona Anésia, Instagram, @dona.anesia, 05 set. 2025. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DOPe1hAjHwB/?img_index=10.

Com base no texto 4, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) O humor da tirinha pode ser explicado pela quebra de expectativa do leitor, já que a personagem Dolores trata a pessoa ao telefone com intimidade, mesmo sem conhecê-la.
( ) No quarto quadrinho, a partir do enunciado “Não, aqui é a Dolores”, o leitor já pode ter certeza de que a ligação recebida é de uma pessoa desconhecida e se trata de um engano.
( ) No quinto quadrinho, a palavra “aqui” refere-se à casa de Dona Anésia e pode ser classificada como uma conjunção locativa.
( ) No penúltimo quadrinho, a vírgula antes de “menina” é empregada em razão de um vocativo.
( ) No sexto quadrinho, a expressão “tomar um café” pode ser entendida como um encontro entre amigas, o que confere sentido conotativo ao enunciado.

A

V – F – V – V – V

B

F – F – V – V – F

C

V – F – F – V – V

D

V – V – F – F – F

E

F – V – F – F – V

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Q4037952

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037952 Português

Texto associado

Leia o texto 4 para responder à questão

Texto 4

Legenda: Uma vez a Dolores atendeu uma vendedora de plano de telefonia. A moça ficou 40 minutos presa na ligação com a Dolores. Nunca mais ela ligou. Dona Anésia, Instagram, @dona.anesia, 05 set. 2025. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DOPe1hAjHwB/?img_index=10.

Com base no texto 4 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

A

A expressão “Tá tudo pela hora da morte”, no décimo quadrinho, quer dizer que os preços dos produtos estão exageradamente altos e, por isso, pode ser relacionada à figura de linguagem hipérbole.

B

No sétimo quadrinho, a oração “Eu fui ao mercado agorinha” poderia ser substituída por “Eu fui no mercado agorinha” mantendo sua adequação à norma padrão.

C

Na legenda da tirinha, o pronome “ela”, presente na última oração, retoma o nome “Dolores”, presente nas duas orações anteriores.

D

No sétimo e no nono quadrinho, as palavras “agorinha” e “coisinhas” referem-se, ambas, a coisas de tamanho pequeno.

E

No primeiro quadrinho, pode-se identificar a figura de linguagem prosopopeia.

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Q4037951

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037951 Português

Leia o texto 3 para responder à questão.

Texto 3
Q5.png (516×629)

BRASIL. Ministério da Saúde, Instagram, @minsaude, 12 dez. 2025. Disponível em: https://www.instagram.com/minsaude.

Com base no texto 3, considere as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta.

I. O texto tem como objetivo principal alertar a população sobre a necessidade de procurar ajuda médica diante dos sintomas do vírus da zika.
II. Trata-se de um texto do tipo instrucional que apresenta características como o uso de verbos no imperativo e linguagem objetiva.
III. Trata-se de um texto argumentativo, pois tenta convencer o leitor a procurar ajuda médica a partir de exemplos reais.
IV. O texto tem como um de seus objetivos orientar a população a prevenir a doença, já que contém dicas de como evitar a proliferação do mosquito transmissor da doença.

A

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

E

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

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Q4037950

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037950 Português

Texto associado

Leia o texto 2 para responder à questão.

Texto 2

SAKAMOTO, Leonardo. Punir quem matou orelha é civilização, mas linchar é endossar a barbárie. Instagram, @leosakamoto, 27 jan. 2026. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DUB0NHuFHQZ/?igsh=d29ibmU2cGk0YWdy.

Com base no texto 2 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

A

No título do texto (linha 01), há uma relação de sinonímia entre as palavras “civilização” e “barbárie”.

B

A palavra “isso” (linha 14) se refere a “punir” (linha 14).

C

O pronome relativo “em que” (linha 10) poderia ser substituído por “no qual” sem prejuízo de significado e mantendo a correção.

D

“Endossar” (linha 01) é o mesmo que “desaprovar”.

E

Os adjetivos “necessária” e “indispensável” (linha 09) desempenham a mesma função sintática nas orações.

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Q4037949

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037949 Português

Texto associado

Leia o texto 2 para responder à questão.

Texto 2

SAKAMOTO, Leonardo. Punir quem matou orelha é civilização, mas linchar é endossar a barbárie. Instagram, @leosakamoto, 27 jan. 2026. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DUB0NHuFHQZ/?igsh=d29ibmU2cGk0YWdy.

Assinale a alternativa correta em relação ao texto 2.

A

A expressão “olho por olho, dente por dente” (linhas 02-03), neste contexto, significa que a pena deve ter a mesma proporção do dano causado para que não haja violência e vingança.

B

O objetivo principal do texto é argumentar a favor de uma punição severa aos torturadores do cão Orelha, de modo que a sociedade se sinta vingada.

C

Para defender a tese de que o caso Orelha coloca à prova nossa humanidade, o autor levanta dois argumentos, os quais estão explicitados entre as linhas 06 e 08.

D

O texto 2 é um texto curto (post do Instagram) e, por isso, não é possível inferir a opinião defendida pelo autor.

E

Pode-se inferir que o autor do post não se sensibilizou com a tortura do cão Orelha, uma vez que ele se refere à reação das pessoas nas redes sociais diante do caso como barbárie.

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Q4037948

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037948 Português

Texto associado

Leia o texto 1 para responder à questão.

Texto 1

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. Tradução de Júlia Romeu. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. p. 21-22.

Com base no texto 1 e na variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta.

A

A expressão “de onde eu vinha” (linhas 01 e 02) está entre vírgulas para indicar uma oração intercalada.

B

A palavra “assim” (linha 11) é um elemento coesivo com função anafórica.

C

A expressão “esse tipo de coisa” (linha 05) refere-se a situações envolvendo imigrantes mexicanos legais nos Estados Unidos.

D

No último parágrafo do texto, o uso de dois-pontos (linha 11) antecede uma fala de personagem.

E

A vírgula usada depois de “Alguns anos atrás” (linha 01) é usada para indicar a omissão do pronome “eu”.

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Q4037947

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Provas: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Assistente em Administração | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Laboratório/Física | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação | COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Técnico em Enfermagem |

Q4037947 Português

Texto associado

Leia o texto 1 para responder à questão.

Texto 1

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. Tradução de Júlia Romeu. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. p. 21-22.

Assinale a alternativa correta em relação ao texto 1.

A

A partir de uma narrativa escrita em terceira pessoa, o texto defende que os mexicanos têm uma história única, a qual é reforçada pela mídia estadunidense.

B

O texto utiliza linguagem técnica e impessoal e, assim, a autora mantém um distanciamento do tema, o que garante uma análise objetiva.

C

O objetivo do texto é relatar uma história pessoal vivida pela autora em uma viagem ao México, sem a intenção de defender um ponto de vista.

D

Escrito em primeira pessoa do singular, o texto usa um exemplo pessoal da autora para defender a ideia de que estereótipos são criados a partir de histórias únicas contadas e repetidas sobre um povo.

E

A autora conclui que as ações das pessoas de Guadalajara descritas entre as linhas 05 e 07 ajudam a mídia a construir o estereótipo do imigrante abjeto.

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Q3917582

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Técnico em Tecnologia da Informação |

Q3917582 Gerência de Projetos

Uma fundação pública está conduzindo um projeto de modernização de sistemas com cronograma crítico e múltiplas integrações. Na fase de planejamento, foi exigido ao Técnico de TI o desenvolvimento de um processo formal para identificar ameaças à execução do projeto, qualificar o impacto e a probabilidade dessas ameaças, bem como definir respostas. O projeto segue práticas do PMBOK. Nesse contexto a área de conhecimento do PMBOK, envolvida nesta atividade, é denominada como:

A

Gerenciamento de Riscos.

B

Gerenciamento do Escopo.

C

Gerenciamento da Integração.

D

Gerenciamento de Aquisições.

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Q3917581

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Técnico em Tecnologia da Informação |

Q3917581 Modelagem de Processos de Negócio (BPM)

Uma universidade pretende reduzir o tempo de tramitação de solicitações internas, tais como diárias e passagens, que atualmente dependem de aprovações sequenciais, documentos anexos e registros em diferentes sistemas. Foi solicitado ao Técnico de TI o mapeamento do fluxo, a padronização das etapas, a proposta de indicadores e a automação de tarefas repetitivas com encaminhamentos e validações, garantindo rastreabilidade do processo. De acordo com o enunciado, assinale a alternativa que indica o nome da disciplina e abordagem associadas ao objetivo descrito nesse cenário.

A

UML (Unified Modeling Language), por meio de diagramas de classes e de sequência para representação do fluxo de informações.

B

BPM (Business Process Management), com uso de BPMN para modelagem e BPMS para automação e monitoramento de processos.

C

MVC (Model–View–Controller), aplicado à separação de responsabilidades em sistemas corporativos.

D

ORM (Object–Relational Mapping), utilizado para o mapeamento entre objetos e tabelas de banco de dados.

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Q3917580

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Técnico em Tecnologia da Informação |

Q3917580 Banco de Dados

Uma secretaria municipal implantou um Data Warehouse para consolidar dados de atendimento de vários sistemas legados. Em reuniões com a área de negócio, foi solicitado ao Técnico de TI que os relatórios permitam analisar “quantidade de atendimentos” e “tempo médio de atendimento” por tempo, unidade e tipo de serviço, com boa performance para agregações e filtros. Para isso, o Técnico de TI e sua equipe de dados adotaram a modelagem dimensional. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o papel da tabela fato nesse cenário.

A

Armazenar descrições textuais detalhadas (atributos) das unidades e serviços, evitando chaves numéricas.

B

Armazenar apenas logs de auditoria e metadados de carga, sem relação com dimensões analíticas.

C

Armazenar regras de negócio e validações do processo de atendimento, substituindo a camada de aplicação.

D

Armazenar principalmente medidas numéricas e chaves para dimensões, viabilizando agregações e análises.

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Q3917579

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Técnico em Tecnologia da Informação |

Q3917579 Banco de Dados

Uma entidade pública deseja um novo sistema de relatórios gerenciais consolidados com histórico, apresentando questões como tendência por mês, comparativo por unidade e tipo de serviço. Esta nova solução não pode impactar o desempenho dos sistemas transacionais atuais. Nesse caso, é uma solução CORRETA ao objetivo do cenário apresentado:

A

Data Warehouse com modelagem voltada à análise e histórico integrado.

B

Base transacional OLTP com normalização máxima para análises.

C

Cache em memória substituindo processo de integração de dados.

D

Replicação síncrona entre bancos OLTP, substituindo BI.

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Q3917578

Ano: 2026 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Eusébio - CE Prova: CONSULPAM - 2026 - Prefeitura de Eusébio - CE - Técnico em Tecnologia da Informação |

Q3917578 Sistemas Operacionais

No Microsoft IIS, um Técnico de TI precisa isolar aplicações para reduzir impacto de falhas para que uma aplicação travando não derrube as demais em execução, bem como controlar a reciclagem. Com relação ao enunciado, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o nome do recurso do IIS que permite atender o cenário apresentado.

A

App Manager.

B

Event Viewer.

C

Virtual Directory.

D

Application Pool.

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