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Ano: 2011
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CREA-RJ
Provas:
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Arquiteto e Urbanista
|
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Analista de Comunicação - Jornalismo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Contador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Meteorologista |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Minas ou Geólogo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Agrônomo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Mecânico, Metalúrgico ou Industrial |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Agrimensor ou Cartógrafo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Tecnólogo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Administrador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Químico |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Florestal |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Geógrafo |
Q2712396
Português
Texto associado
not valid statement found
No que diz respeito aos aspectos gramaticais, assinale a alternativa correta:
Ano: 2011
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CREA-RJ
Provas:
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Arquiteto e Urbanista
|
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Analista de Comunicação - Jornalismo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Contador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Meteorologista |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro de Minas ou Geólogo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Agrônomo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Mecânico, Metalúrgico ou Industrial |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Agrimensor ou Cartógrafo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Tecnólogo |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Administrador |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Químico |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Engenheiro Florestal |
CONSULPLAN - 2011 - CREA-RJ - Geógrafo |
Q2712367
Português
Texto associado
not valid statement found
Com relação às ideias expressas no texto, assinale a afirmativa correta:
Q1238244
Noções de Informática
Qual é a capacidade de armazenamento de um CD-ROM mode 1?
Q1238089
Contabilidade Geral
A Grenoble Enterprises vendeu $ 60.000 em março e $70.000 em abril. As vendas previstas para maio, junho e julho são de $80.000, $90.000 e $100.000, respectivamente. A empresa tem um saldo final de caixa $5.000 em 1o de maio. Elabore o fluxo de caixa para os meses de maio, junho e julho, sabendo que:
- 20% de vendas à vista, 80% cobrados no mês seguinte. - A empresa recebe outras receitas de $2.000 por mês. - As compras, efetivas ou esperadas, todas pagas à vista, devem ser $50.000, $70.000 e $80.000 para os meses de maio a julho, respectivamente. - Paga aluguéis de $3.000 por mês. - Ordenados e salários correspondem a 10% das vendas do mês.
Assinale a alternativa que apresenta o saldo de caixa no final do mês de julho.
- 20% de vendas à vista, 80% cobrados no mês seguinte. - A empresa recebe outras receitas de $2.000 por mês. - As compras, efetivas ou esperadas, todas pagas à vista, devem ser $50.000, $70.000 e $80.000 para os meses de maio a julho, respectivamente. - Paga aluguéis de $3.000 por mês. - Ordenados e salários correspondem a 10% das vendas do mês.
Assinale a alternativa que apresenta o saldo de caixa no final do mês de julho.
Q1236687
Psicologia
As perguntas e respostas a seguir foram extraídas de uma entrevista da revista Cult (06/05/2011) com o psicanalista Frank C. Sacco. Numere a coluna da direita, relacionando as respostas às perguntas correspondentes da coluna da esquerda.
1. Massacres como os ocorridos em Columbine e no Rio são provocados por vítimas de bullying? 2. Se não houvesse internet esses massacres também não ocorreriam? 3. Bullying, de algum tipo, todo adolescente sofre. Por que, então, em alguns casos, a situação chega ao limite? 4. A maioria dos agressores vem de famílias disfuncionais? 5. Quais são as características dos agredidos, das vítimas de bullying?
( ) A internet é apenas um compressor. O bullying é um comportamento infantil permitido pelos adultos e seu alcance varia do pátio da escola à nação. ( ) A questão central na família dos agressores é a indiferença. Os familiares fecham os olhos e ignoram a escola. ( ) Há muitos fatores que têm um impacto sobre o fato de um adolescente se tornar agressivo ou suicida. Algumas crianças são vulneráveis e poderão vivenciar o bullying como razão para matar ou morrer. Quem pratica isso só fará o que os espectadores permitirem. O agressor e a vítima fazem parte de um show (on-line ou na escola) e os espectadores estão em toda parte. ( ) O bullying é conhecido como um fator casual em uma série de comportamentos muito perigosos na juventude. Surtos letais, como o que ocorreu em Realengo, são atos simbólicos nascidos da vergonha. ( ) Se tivesse de escolher duas palavras: colecionadores de injustiças.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
1. Massacres como os ocorridos em Columbine e no Rio são provocados por vítimas de bullying? 2. Se não houvesse internet esses massacres também não ocorreriam? 3. Bullying, de algum tipo, todo adolescente sofre. Por que, então, em alguns casos, a situação chega ao limite? 4. A maioria dos agressores vem de famílias disfuncionais? 5. Quais são as características dos agredidos, das vítimas de bullying?
( ) A internet é apenas um compressor. O bullying é um comportamento infantil permitido pelos adultos e seu alcance varia do pátio da escola à nação. ( ) A questão central na família dos agressores é a indiferença. Os familiares fecham os olhos e ignoram a escola. ( ) Há muitos fatores que têm um impacto sobre o fato de um adolescente se tornar agressivo ou suicida. Algumas crianças são vulneráveis e poderão vivenciar o bullying como razão para matar ou morrer. Quem pratica isso só fará o que os espectadores permitirem. O agressor e a vítima fazem parte de um show (on-line ou na escola) e os espectadores estão em toda parte. ( ) O bullying é conhecido como um fator casual em uma série de comportamentos muito perigosos na juventude. Surtos letais, como o que ocorreu em Realengo, são atos simbólicos nascidos da vergonha. ( ) Se tivesse de escolher duas palavras: colecionadores de injustiças.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
Q1232598
Noções de Informática
Numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda, relacionando os atalhos de teclados gerais no Windows XP com as respectivas funções.
1. Ctrl+C ( ) Colar. 2. Ctrl+V ( ) Desfazer. 3. Ctrl+Z ( ) Copiar. 4. ALT+F4 ( ) Fechar o item ativo ou sair do programa ativo. 5. ALT+ESC ( ) Percorrer os itens na ordem em que foram abertos.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
1. Ctrl+C ( ) Colar. 2. Ctrl+V ( ) Desfazer. 3. Ctrl+Z ( ) Copiar. 4. ALT+F4 ( ) Fechar o item ativo ou sair do programa ativo. 5. ALT+ESC ( ) Percorrer os itens na ordem em que foram abertos.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
Q1220570
Sociologia
Considere as seguintes afirmativas: 1. A imagem de adolescência no Ocidente foi estabelecida no final do século 18 e resistiu às mudanças de comportamentos observadas nas últimas décadas do século 20. 2. Dois fatores foram decisivos para a atual condição da juventude: a desmontagem da família burguesa e as consequências do neoliberalismo e da globalização no mercado de trabalho. 3. Ser jovem é uma característica altamente valorizada pela sociedade atual. 4. A ocupação preferencial dos postos de trabalho por pessoas idosas e a exigência de qualificação provocam o aumento do desemprego entre os jovens.
Estão de acordo com o texto as afirmativas:
Estão de acordo com o texto as afirmativas:
Q1206588
Administração Geral
“Técnica utilizada no contexto do planejamento estratégico, por meio da qual a organização compara o seu
desempenho com o de outra, buscando as melhores práticas da administração, como forma de identificar e ganhar vantagens competitivas.” Trata-se de:
Q1206580
Gestão de Pessoas
Analise as afirmativas:
I. O Sistema de Informação Gerencial é o processo de transformação de dados em informações de qualidade, que permite aos gerentes tomar decisões, resolver problemas e conduzir suas funções/operações de maneira eficiente e eficaz. II. O feedback é um dos componentes básicos do SIG, sendo considerado como a fase durante a qual os dados coletados são transformados, organizados e arquivados. III. O planejamento efetivo de um Sistema de Informação Gerencial – SIG começa com a determinação dos objetivos e metas organizacionais, bem como das restrições ambientais e das oportunidades. IV. Os sistemas de informações atendem às necessidades dos gerentes ajudando no gerenciamento de relacionamentos complexos entre a organização e o ambiente (concorrentes, fornecedores, instituições governamentais, credores e acionistas).
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. O Sistema de Informação Gerencial é o processo de transformação de dados em informações de qualidade, que permite aos gerentes tomar decisões, resolver problemas e conduzir suas funções/operações de maneira eficiente e eficaz. II. O feedback é um dos componentes básicos do SIG, sendo considerado como a fase durante a qual os dados coletados são transformados, organizados e arquivados. III. O planejamento efetivo de um Sistema de Informação Gerencial – SIG começa com a determinação dos objetivos e metas organizacionais, bem como das restrições ambientais e das oportunidades. IV. Os sistemas de informações atendem às necessidades dos gerentes ajudando no gerenciamento de relacionamentos complexos entre a organização e o ambiente (concorrentes, fornecedores, instituições governamentais, credores e acionistas).
Estão corretas apenas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
IDR de Maricá - RJ
Prova:
IDCAP - 2023 - IDR de Maricá - RJ - Técnico em Produção e Análise de Informações Geográficas e Estatísticas |
Q4080497
Não definido
Para a estruturação de um projeto de pesquisa é
importante que todos os seus aspectos sejam
abordados. Dentro desse contexto, assinale a alternativa
INCORRETA no que diz respeito às etapas da
elaboração de um projeto de pesquisa:
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