Questões de Concurso para Supervisor Pedagógico

Q1020919

Q1020919 Português

Nas palavras abaixo, a grafia de ambas as palavras está CORRETA em:

A

Meretíssimo / admissão.

B

Beneficiente / distensão.

C

Adivinhar / encharcar.

D

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Q1020918

Q1020918 Português

Sobre concordância verbal, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases a seguir: Já____ muitos meses que não se viam, porém ____muitas possibilidades que ainda ____ e vivam felizes.

A

devem fazer, tem, se apaixone

B

deve fazer, há, se apaixonem

C

fazem, há, se apaixonem

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1020917

Q1020917 Português

Assinale a frase em que a regência do verbo respeita a norma-padrão:

A

Lembrei-me dos turbulentos momentos de minha adolescência.

B

Os técnicos avisaram aos jogadores o horário do treino.

C

Não se deve desobedecer as leis de trânsito.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1020916

Q1020916 Português

Considerando o trecho- “Um policial à paisana trocou tiros com dois homens que tentavam assaltar um ônibus.”, assinale a frase em que a frase se enquadra na mesma regra do uso do sinal indicativo de crase:

A

O povo mostrou-se resistente às mudanças feitas pelo governo.

B

Einstein, com sua excelsa genialidade, estava à frente de seu tempo.

C

Fez uma poesia à Drummond, vestiu-se à Versace e caminhou pela rua deserta.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1020915

Q1020915 Português

Assinale a alternativa em que o sinal indicativo da crase está INCORRETO.

A

À noite, todos caminhavam à frente do andor, fervorosos de uma fé inabalável.

B

A cem milhas horárias, o grupo encontrará uma encruzilhada à esquerda, a meia hora daqui.

C

Responda à Vossa Alteza com o respeito à que está acostumado.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1020914

Q1020914 Português

Dentre as palavras citadas abaixo, marque a que NÃO deve ser pronunciada com o acento tônico recaindo em posição idêntica a que recai na palavra rubrica:

A

Ibero.

B

Recorde.

C

Mister.

D

Nenhuma das alternativas.

Q1020913

Q1020913 Português

Observe as figuras de linguagem das frases abaixo e assinale a alternativa que classifica-as, respectivamente, de forma CORRETA: I- Transformou sua vida de água a vinho. II- O carro voava pela rodovia, naquela manhã chuvosa. III- Infelizmente, seu filho não atingiu as notas necessárias nessa prova. IV- A Amazônia chora devido aos desmatamentos.

A

Antítese, hipérbole, eufemismo, prosopopeia.

B

Eufemismo, hipérbole, gradação, prosopopeia.

C

Prosopopeia, antítese, eufemismo, prosopopeia.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1020912

Q1020912 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras são polissílabas:

A

Televisão, indiferença, plástico.

B

Telefonema, enfraquecer, universidade.

C

Colecionadores, sustento, terraço.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1020911

Q1020911 Português

Leia a frase: Está chovendo bastante, desse modo as flores estão floridas. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao tipo de conjunção da expressão sublinhada:

A

Alternativa.

B

Concessiva.

C

Conclusiva.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1012125

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012125 Pedagogia

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado. Em relação ao Saeb, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O Saeb permite que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país, por meio de provas e questionários aplicados periodicamente pelo Inep. ( ) As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). ( ) Em 2005, o Saeb foi composto por duas avaliações: a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil. ( ) Em 2013, a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) foi incorporada ao Saeb para melhor aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. ( ) Em 2017, não só as escolas públicas do ensino fundamental, mas também as de ensino médio, públicas e privadas, passaram a ter resultados no Saeb e, consequentemente, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). ( ) Em 2019, as siglas ANA, Aneb e Anresc deixarão de existir, e todas as avaliações passarão a ser identificadas pelo nome Saeb, acompanhado das etapas, áreas de conhecimento e tipos de instrumentos envolvidos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – F – F – F – F.

B

F – V – V – V – V – F.

C

V – V – F – V – F – V.

D

V – F – V – F – V – V.

E

V – V – V – V – V – V.

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Q1012124

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012124 Pedagogia

Dos depoimentos abaixo, qual deles NÃO se ajusta ao papel e às práticas de trabalho da Supervisão?

A

“O grande diferencial foi termos o nosso papel definido de coordenação, pois, se antes apagávamos incêndio, agora temos um plano a ser cumprido, com objetivos e estratégias claramente definidas”.

B

“Hoje temos algo mais pedagógico para darmos conta, e a formação não fica mais esquecida na escola em razão das demandas do dia a dia e das correrias”.

C

“Atualmente temos um ambiente no qual somos competitivos, disputamos parcerias e, desse modo, a cultura pedagógica é sustentada pela ação individual de cada um”.

D

“Eu me sinto na obrigação de ser inovadora, pesquisadora, estudiosa e de estar sempre motivando e procurando algo novo, pois tenho mais embasamento teórico para fundamentar a minha prática”.

E

“No meu caso, o que se consolidou foi o papel de formadora e, ao ver o encantamento das professoras, percebi que precisava estudar mais, pesquisar mais e ter prazer no trabalho”.

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Q1012123

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012123 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) inserem um referencial para fomentar a reflexão sobre os currículos estaduais e municipais, por isso constituem:
I. Um conjunto das proposições com o objetivo de estabelecer referenciais a partir dos quais a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania. II. Um espaço de orientação e garantia da coerência das políticas de melhoria da qualidade de ensino, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual. III. Uma proposta organizada e fechada, a ser concretizada nas decisões nacionais sobre currículos e programas de transformação da realidade educacional brasileira. IV. Um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobrepõe à competência dos estados e municípios, à diversidade política e cultural das múltiplas regiões do país ou à autonomia de professores e equipes pedagógicas.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1012122

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012122 Pedagogia

A investigação da atividade docente relacionada à inclusão escolar é uma forma de avançar na compreensão de quais são os desafios vivenciados pelos professores e os fatores que contribuem para a construção de sua identidade docente. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, identificando as categorias obtidas sobre identidade docente, a partir da análise de afirmações de professores de Educação Especial, em pesquisa realizada por SIEMS (2009).
Coluna 1 1.Fatores que direcionaram a escolha profissional. 2.Relações com a diferença. 3.Aspectos que envolvem a profissionalidade docente.
Coluna 2
( ) Insere-se na área não por opção, mas por acaso. ( ) Envolve estratégias para superação dos limites associados ao defeito para que o indivíduo possa ser inserido na sociedade tida como normal. ( ) Resgate do que não foi adequadamente realizado com pessoa deficiente da família. ( ) Destaca a diferença como elemento essencial da natureza humana que projeta a concretização do múltiplo como valor social. ( ) Exige uma base de formação e uma condição que perpassa desde as questões de remuneração e organização do tempo-espaço escolar, até o reconhecimento e valorização social da profissão.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 1 – 2 – 3.

B

2 – 1 – 2 – 3 – 3.

C

3 – 2 – 3 – 1 – 2.

D

1 – 3 – 3 – 2 – 1.

E

2 – 1 – 2 – 3 – 1.

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Q1012121

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012121 Pedagogia

A evasão e o abandono representam um processo muito complexo, dinâmico e ____________ de saída do estudante do espaço da vida escolar. Fatores intrínsecos e extrínsecos à escola, como drogas, sucessivas _____________, prostituição, falta de incentivo da família e da escola, necessidade de trabalhar, excesso de conteúdos escolar, alcoolismo, vandalismo, falta de formação de _____________ e preparo para o mundo do trabalho influenciam diretamente nas atitudes dos alunos que se afastam da escola. A evasão e a repetência estão longe de ser problemas relacionados às características individuais dos alunos e de suas famílias. Segundo análise fundamentada em algumas entrevistas realizadas com docentes, as causas da evasão são: ____________ em sala de aula, bagunça, _______________ e violência com os professores e defasagem série/idade. (Silva filho; Araújo, 2017).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

cumulativo – reprovações – valores – brigas – desrespeito

B

proporcional – faltas – atitudes – brigas – fracasso

C

relacional – infrequências – conhecimentos – desinteresse – reprodução

D

cumulativo – carências – cidadania – fracasso – desrespeito

E

proporcional – reprovações – valores – fracasso – desinteresse

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Q1012120

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012120 Pedagogia

Como afirma o poeta João Cabral de Melo Neto: “É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”, pois um “galo sozinho não tece uma manhã”. Nessa perspectiva, a atuação do Coordenador Pedagógico nas escolas de educação básica é complexa, multidirecional e interrelacionada, EXCETO quando:

A

Promove intervenções e mediações, de forma ética e consciente, propiciando o aprimoramento das ações educativas e o fortalecimento do grupo de docentes.

B

Perpassa por várias dimensões da realidade escolar, mas seu trabalho efetivo se concretiza na interação com o corpo docente.

C

Atua como auxiliar da direção para as questões burocráticas, além de responsabilizar-se pela solução de problemas disciplinares dos alunos.

D

Considera que a formação é constituída por idas e vindas, curvas, atalhos, percalços e muitos desafios, alguns possíveis de prever e outros, inesperados.

E

Valoriza as ações coletivas vinculadas ao eixo pedagógico da instituição escolar, articulando os diferentes segmentos da escola na elaboração de um projeto pedagógico coletivo.

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Q1012119

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012119 Pedagogia

O perfil do Coordenador Pedagógico revela o cotidiano atribulado da escola, organizado por urgências e emergências, no qual é possível passar um dia inteiro resolvendo questões de toda a ordem. Assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, em relação às ações que integram o rol de atividades atribuídas ao Coordenador Pedagógico.
( ) Fornecer base teórica para nortear a reflexão sobre as práticas. ( ) Organizar a construção do Projeto Pedagógico. ( ) Cuidar de questões administrativas, financeiras e burocráticas em geral. ( ) Conferir se as classes estão organizadas e limpas antes das aulas. ( ) Desenvolver a formação continuada dos professores. ( ) Inspecionar os professores em salas de aula. ( ) Manter a família atualizada em relação ao progresso do aluno, suas conquistas e dificuldades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – V – V – V – V.

B

V – V – F – F – V – F – V.

C

V – F – F – V – V – V – V.

D

F – V – V – V – F – V – F.

E

F – F – F – F – F – F – F.

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Q1012118

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012118 Pedagogia

Os professores precisam gerir processos de ensino e de aprendizagem da leitura e da produção de textos com propósitos didáticos e comunicativos. Ao considerar os saberes docentes implicados na formação de leitores e escritores na escola, Lerner delineia questões a serem resolvidas pelo Coordenador Pedagógico, EXCETO:

A

Como exigir que o professor saiba todos os conhecimentos existentes no século XXI?

B

Como ensinar o conhecimento didático aos professores?

C

Quais as melhores estratégias para ensinar o conhecimento didático?

D

O que os docentes sabem sobre os conteúdos de ensino?

E

Como os docentes atualizam o saber trabalhado na sala de aula?

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Q1012117

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012117 Pedagogia

Esteve defende que há um processo histórico de aumento das exigências e responsabilidades no trabalho docente. Os professores que atuam na ótica de ‘pedagogos eficazes’ têm em vista a melhoria do processo de aprendizagem dos alunos, por meio de:
I. Facilitação da aprendizagem e organização do trabalho em grupo. II. Promoção do equilíbrio psicológico e afetivo do aluno, sua integração social e educação sexual. III. Atenção aos alunos especiais integrados na turma. IV. Preparação necessária e adequada para o exercício da ação educativa.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1012116

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico |

Q1012116 Pedagogia

Sobre a ação supervisora desenvolvida em cada um dos momentos históricos da supervisão educacional, segundo Medina, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Possui competência de inspeção com a finalidade de fiscalizar o prédio escolar e a frequência de alunos e professores do ensino primário. ( ) Assume caráter industrial em observância ao grande número de supervisores lotados nas unidades escolares. ( ) Está direcionada ao treinamento e à orientação de professores. ( ) É elogiada por sua atuação no controle do trabalho de professores e alunos. ( ) Tem seu conceito e ação repensado no ambiente escolar, tendo em vista a necessidade de exercer contribuição específica e importante no processo de ensino e aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – F – F – F.

B

F – V – V – V – F.

C

V – V – F – V – V.

D

V – F – V – F – V.

E

V – V – V – V – V.

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Q1008230

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Gramado - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Supervisor Pedagógico | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Séries Iniciais | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor - Biologia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Gramado - RS - Professor de Geografia |

Q1008230 Pedagogia

De acordo com Hoffmann, avaliar significa:
I. Uma ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas. II. Formular e reformular hipóteses, encaminhando o educando a um saber enriquecido. III. Favorecer ações educativas para novas descobertas.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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