Questões de Concurso Para técnico de apoio

Indivíduos com Transtornos do Espectro Autista podem ser afetados por disfunções nos contatos sociais e em padrões de comunicação. Também é comum observar alterações no processamento cognitivo, por isso, diversos estudos contemporâneos buscam apontar suas origens e as possibilidades de intervenção. Sobre processos de aprendizagem de indivíduos com autismo, analisar os itens abaixo:
I. Uma das dificuldades cognitivas básicas que sujeitos com autismo apresentam diz respeito ao ato de representar mentalmente.
II. Na compreensão dos atrasos severos de desenvolvimento característicos do Transtorno do Espectro Autista, a representação mental destaca-se como uma habilidade proeminente.
III. A partir da premissa da inter-relação dos aspectos sociais, emocionais e cognitivos no pensamento e na aprendizagem, existe uma quebra nesse encadeamento na criança com autismo, e ela não consegue interpretar cognitivamente as mensagens socioafetivas dos demais integrantes do seu grupo social.
IV. Sujeitos com autismo, em geral, têm dificuldade em usar seus próprios estados mentais para refletir como outros podem estar pensando e se sentindo.
Estão CORRETOS:

A obesidade entre crianças e adolescentes trata-se de uma condição complexa de ser compreendida e desafiadora para intervenção, pois, por ser multifatorial, exige ações integradas em diversos setores. Sobre a obesidade infantil, assinalar a alternativa CORRETA: 

Considerando-se a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A transição entre essas duas etapas da Educação Básica requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas, garantindo ___________ e ___________ dos processos de aprendizagens das crianças. 

Considerando-se a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Educação Inclusiva não se restringe ao tema deficiência, ainda que ele seja um componente fundamental e estruturante.
( ) Demanda o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
( ) A obrigatoriedade do Poder Público em assegurar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e todas as modalidades, bem como o aprendizado, está vinculada à Educação Básica, ou seja, até os 18 anos de idade.

A pessoa com deficiência somente será submetida à curatela quando se mostrar necessário. Nos termos da Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, a curatela afetará somente atos relacionados aos direitos que envolvam: