Questões de Concurso Para técnico de apoio

Os processos educativos escolares são permeados de representações, atribuições e significados. Sobre a atribuição de sentido, de afetos e de emoções no processo de ensino e aprendizagem, assinalar a alternativa INCORRETA:

Ao longo das últimas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família. Com isso, as responsabilidades específicas dos adultos que a cercam vão sendo modificadas, e a relação escola-família passa a ter importância destacada tanto em leis quanto em manuais de orientação a pais e escolas. A respeito da ação integrada das escolas com as famílias, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os estabelecimentos de ensino terão incumbência de articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
( ) Os discentes incumbir-se-ão de viabilizar as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
( ) A família deve acompanhar o processo de aprendizagem, mas os profissionais da Educação devem ser os únicos responsáveis pelos processos de aprendizagem do estudante.

É o conjunto de processos de pensamento que permitem a utilização de estratégias adequadas para se alcançar um objetivo e a flexibilização dos modelos de comportamento adquiridos pela experiência para que haja a adaptação às situações do presente. Isso inclui a identificação de metas, o planejamento de comportamentos e a sua execução, além do monitoramento do próprio desempenho, até que o objetivo seja consumado. Os déficits nessa área interferem e até mesmo impedem o desenvolvimento normal da atenção, do autocontrole e do freio comportamental. A definição citada refere-se:

As reflexões sobre as interações e as brincadeiras infantis nos levam a pensar sobre como a criança constrói sua autonomia a partir das práticas mediadoras de aprendizagens e das interações com seus parceiros, os adultos ou as crianças e o brinquedo. De acordo com Vygostky, “No brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário; no brinquedo, é como se ela fosse maior do que é na realidade”. Sobre a afirmação de Vygostky e sobre o conceito da construção da autonomia pela criança, analisar os itens abaixo:
I. Existe uma estreita relação entre a atividade de brincar e o desenvolvimento de novas formas de comportamento pela criança que permitem a ela maior autonomia.
II. Uma ação pedagógica que visa à autonomia não pode se apoiar em medidas baseadas em um controle externo da criança, mas deve pautar-se em ações que a levem, progressivamente, à autodisciplina.
III. Autonomia é a capacidade de executar uma ordem sem ajuda de outra pessoa.
IV. O acúmulo de informações escolares oferece as habilidades essenciais para o aluno atuar na sociedade e desenvolver a autonomia, a partir da relação entre conteúdo e prática.
Estão CORRETOS: 

O ambiente físico em que as crianças desenvolvem suas atividades deve apresentar as condições físicas adequadas, sempre limpo e bem conservado. Isso se refere às salas, ao pátio, ao banheiro, à cozinha e a outras áreas. Para isso: