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I. O título principal deve ser transcrito como aparece, com a mesma redação, a mesma ordem de palavras e a mesma grafia, mas não necessariamente com a mesma pontuação e uso de maiúsculas. Transcreve-se os acentos e sinais diacríticos como aparecem nos dados da fonte principal de informação de acordo com o uso da língua empregada no contexto.
II. O título equivalente é a segunda parte do título principal, introduzida pela conjunção “ou” ou pelas suas equivalentes em outras línguas entre vírgulas. Apesar da vírgula, escreve-se a sua primeira palavra com letra minúscula.
III. Em título principal incluindo símbolos e caracteres impossíveis de transcrever, descreve-se esses sinais entre colchetes. É o caso de interpolação prescrita, por isto redigida na língua da agência catalogadora. E se o título principal estiver fora da fonte principal de informação, registra-se em nota a fonte de onde foi tirado.
IV. O título principal pode ser abreviado por meio de reticências desde que sejam conservadas as suas cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
V. Na ausência de um título principal, cria-se livremente um título extenso entre colchetes. Esse é o caso de um item sem fonte principal de informação ou sem a sua substituta; sendo possível, encontra-se título em outra fonte.
Quais estão corretas?
1. Título principal muito longo pode ser abreviado por meio de reticências, desde que sejam conservadas as cinco primeiras palavras, excluindo o título alternativo, sem comprometer a sua identificação.
2. Se uma fonte principal de informação apresenta tanto um título coletivo como os títulos de obras individuais, transcreva o título coletivo com o título principal e os títulos das obras individuais em nota de conteúdo.
3. Incorreções ou palavra com grafia errada devem ser transcritas como aparecem no item. Antes da palavra incorreta acrescente [sic] ou abreviatura [i.e.] seguido da correção entre colchetes. Devendo ser colocadas entre colchetes a(s) letra(s) que estiver(em) faltando.
4. A indicação de responsabilidade trata apenas de uma indicação de autoria.
5. Área de descrição física descreve a extensão e outros detalhes físicos, as dimensões de um item. Se as sequências de páginas forem numeradas em romano e arábico, mas sem alteração da extensão da publicação, registre a sequência em romano.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
I. Branco sobre fundo azul. II. Branco sobre fundo preto. III. Preto sobre fundo branco. IV. Preto sobre fundo azul.
Quais estão corretas?
1. Uma maneira pouco diferente de se considerar a avaliação é em termos de malogro, custos, eficiência e benefícios.
2. A eficácia se relaciona com os produtos, e o critério geral de eficiência é a proporção de demandas de usuários que são satisfeitas. Os benefícios do sistema são realmente os resultados desejados. Os custos são bastante concretos, desde que se cogite apenas em termos monetários.
3. O tempo que se gasta usando os serviços de informação não tem custo, pois o tempo do usuário é gratuito, se considerarmos o contexto amplo da sociedade como um todo.
4. Uma das razões para avaliar o serviço de informação é simplesmente a de justificar a sua existência. Um estudo para justificar a existência constitui de fato, uma análise dos benefícios do serviço ou uma análise da relação entre os benefícios e o custo.
5. Outra razão para avaliação é identificar as possíveis causas de malogro ou ineficiência do serviço, visando a elevar o nível de desempenho no futuro.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Coluna 1
1. Contexto atual. 2. Contexto futuro.
Coluna 2
( ) Muitos serviços disponíveis 24 horas, sete dias por semana (24/7).
( ) As necessidades de informação e os níveis de aprendizado e conhecimento são facilmente identificáveis. A biblioteca pode identificar esses padrões e planejar produtos/serviços para atender essas necessidades.
( ) Muitas fontes disponíveis impressas; catálogos e índices disponíveis eletronicamente.
( ) Os usuários podem não saber o que a biblioteca tem a oferecer: “Tudo não está disponível gratuito na Internet?”.
( ) Oferece acesso a recursos selecionados, disponíveis livre e gratuitamente.
( ) Grande expansão da tecnologia a ser utilizada por usuários individuais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Se os juros de mora ocorrerem no regime de juros simples, o valor pago será menor do que no regime de juros compostos.
II. O valor total pago pela fatura será de R$ 5.525,00 pelo regime de juros compostos.
III. A taxa de 21% a.m. cobrada equivale a uma taxa anual de 252% no regime de juros simples.
Quais estão corretas?
A assinatura eletrônica Gov.br pode ser utilizada por usuários com conta Gov.br de nível bronze, prata ou ouro (1ª parte). Essa é considerada uma assinatura eletrônica simples (2ª parte). O documento com a assinatura eletrônica tem a mesma validade de um documento com assinatura física (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A importância de olhar para a pessoa que você está ouvindo
Por J. J. Camargo

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2025/10/a-importancia-deolhar-para-a-pessoa-que-voce-esta-ouvindo-cmgtg6zdy01lh016bhrn1oy9a.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
A importância de olhar para a pessoa que você está ouvindo
Por J. J. Camargo

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2025/10/a-importancia-deolhar-para-a-pessoa-que-voce-esta-ouvindo-cmgtg6zdy01lh016bhrn1oy9a.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Substituição da expressão “da falta dela” por “da sua falta” em “dependeram da nossa capacidade de ouvir — ou da falta dela”.
II. Substituição de “o desfecho” por “o desenlace” em “o tempo de convívio e o desfecho do tratamento contribuirão para o estabelecimento de vínculos afetivos”.
III. Substituição do pronome demonstrativo “aquele” por “o” em “Esse vínculo pode ser tão superficial quanto aquele que resulta no esquecimento do nome de ambos”.
Quais NÃO causariam alterações significativas de sentido ou incorreções ao trecho em que ocorrem?
A importância de olhar para a pessoa que você está ouvindo
Por J. J. Camargo

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/jj-camargo/noticia/2025/10/a-importancia-deolhar-para-a-pessoa-que-voce-esta-ouvindo-cmgtg6zdy01lh016bhrn1oy9a.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que CORRESPONDE às características de uma fonte de informação secundária.
Acerca do conceito sobre Memória Institucional, identifique com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.
( ) O papel do bibliotecário na preservação da memória institucional é apenas auxiliar, cabendo exclusivamente aos historiadores a responsabilidade de organizar e interpretar esses documentos.
( ) O bibliotecário desempenha um papel fundamental na identificação, organização e preservação de documentos que compõem a memória institucional, garantindo que esses registros estejam acessíveis às futuras gerações.
( ) O bibliotecário deve desenvolver políticas de preservação digital para garantir que documentos eletrônicos importantes para a memória institucional estejam protegidos contra perda ou obsolescência tecnológica.
( ) A preservação da memória institucional é um processo puramente técnico, que não envolve a compreensão da cultura e dos valores da instituição.
( ) A digitalização de documentos físicos é suficiente para garantir a preservação da memória institucional, tornando desnecessárias outras ações de conservação.
( ) Um dos desafios enfrentados pelo bibliotecário no resgate da memória institucional é a sensibilização da equipe e dos gestores sobre a importância de preservar documentos históricos.
Assinale a sequência CORRETA de cima para baixo:
As afirmativas a seguir correspondem ao processo de análise documental, EXCETO:
A seguir, destacam-se algumas das principais importâncias e mudanças trazidas pela tecnologia nas bibliotecas.
Relacione as colunas, numerando os parênteses:
(1) Bibliotecas Digitais de Acesso Aberto
(2) Domínio Bibliográfico
(3) Metadados
(4) Ciência de Dados
(5) Inteligência Artificial
( ) São conjuntos de dados estruturados que servem como elementos de descrição, organização e recuperação de informações em ambientes digitais, desempenhando funções que vão além da catalogação simples, ao incluir a criação de uma camada semântica que possibilita a interpretação, contextualização e interoperabilidade dos recursos digitais em múltiplas plataformas. Esses elementos são imprescindíveis para a eficácia dos processos de descoberta e recuperação da informação, pois articulam aspectos descritivos, administrativos e de preservação, sendo modelados de acordo com padrões e esquemas específicos que asseguram consistência e acessibilidade no longo prazo.
( ) Campo interdisciplinar que combina técnicas avançadas de estatística, aprendizado de máquina, mineração de dados e análise computacional para a extração de conhecimento a partir de grandes volumes de dados estruturados e não estruturados. Esse processo envolve o uso de metodologias de modelagem preditiva, algoritmos de inteligência artificial e processamento de linguagem natural (PLN), integrando a análise descritiva, diagnóstica, preditiva e prescritiva.
( ) São aquelas que disponibilizam seu acervo de forma gratuita e livre para qualquer usuário, sem restrições de acesso, garantindo a democratização do conhecimento.
( ) É um campo da ciência computacional que visa à construção de sistemas capazes de realizar tarefas que tradicionalmente exigem a inteligência humana, como percepção, raciocínio, aprendizado, adaptação e tomada de decisão, utilizando para isso uma combinação de algoritmos de aprendizado de máquina, redes neurais artificiais, processamento de linguagem natural (PLN) e sistemas de lógica simbólica.
( ) É um campo especializado da ciência da informação que abrange os princípios, as normas e as práticas de descrição, organização e recuperação de recursos informacionais em contextos biblioteconômicos, envolvendo a utilização de sistemas de metadados para a representação de obras e suas inter-relações, a gestão de acervos físicos e digitais e a mediação do acesso à informação por meio de tecnologias e métodos que garantem a interoperabilidade e a compreensão contextualizada dos registros. Esse domínio integra conhecimentos sobre taxonomias, ontologias e linguagens documentárias que possibilitam a classificação e a padronização dos dados para atender às necessidades informacionais dos usuários e promover a circulação eficiente do conhecimento.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: