Questões de Concurso
Para técnico
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Q1765694
Agropecuária
Em relação aos sistemas de exploração e criação de bovinos, é INCORRETO afirmar que
Q1765691
Agropecuária
Em relação às culturas destinadas à produção de silagem, é incorreto afirmar que
Q1765688
Agropecuária
Em relação as gramíneas forrageiras, é INcorreto afirmar que
Q1765685
Agropecuária
É correto afirmar que, para cálculo do Índice de Eficiência Produtiva na avicultura de corte são
utilizados alguns indicadores como
Q1765682
Agropecuária
Em relação à ambiência na avicultura, é correto afirmar que
Q1765681
Agropecuária
As aves são classificadas como animais que possuem penas e são, pela evolução dos vertebrados,
descendentes dos répteis. As aves dividem-se em, EXCETO:
Q1765680
Agropecuária
Analise as afirmações abaixo e assinale a correta.
Q1765679
Agropecuária
Em relação ao manejo sanitário dos equinos, é incorreto afirmar que
Q1765675
Agropecuária
Em relação às raças dos equinos, é incorreto afirmar que
Q1765672
Agropecuária
São cinco liberdades definidas para o bem-estar na criação suínos, EXCETO:
Q1765670
Agropecuária
A partir dos seguintes dados: peso ao abate de 110 kg; peso na saída da creche de 25 kg; ganho de
peso diário na recria/terminação de 0,87 kg/dia; período vazio sanitário de 7 dias.
Qual o número de lotes na recria/terminação dessa granja de suínos?
Qual o número de lotes na recria/terminação dessa granja de suínos?
Q1765669
Agropecuária
Raças de suínos são grupos de animais com características específicas de exterior, tais como cor da
pelagem, tipo de perfil fronto-nasal, de cabeça e de orelhas, criados e selecionados separadamente de
outros grupos genótipos e agrupados em registros genealógicos.
Em relação às raças de suínos, é correto afirmar que suínos
Em relação às raças de suínos, é correto afirmar que suínos
Q1763793
Pedagogia
Na obra O currículo: uma reflexão sobre a prática, J. Gimeno Sacristán destaca quatro grandes
orientações básicas para abordar a configuração de modelos teóricos e práticas relacionadas com o
currículo.Assinale a alternativa CORRETA, a qual se refere o excerto abaixo:
“foi um modelo apoiado na burocracia que organiza e controla o currículo, amplamente aceita pela pedagogia “desideologizada” e acrítica, e “imposto” ao professorado como modelo de racionalidade em sua prática.”
“foi um modelo apoiado na burocracia que organiza e controla o currículo, amplamente aceita pela pedagogia “desideologizada” e acrítica, e “imposto” ao professorado como modelo de racionalidade em sua prática.”
Q1763792
Pedagogia
De acordo com a obra O currículo: uma reflexão sobre a prática, de J. Gimeno Sacristán, são subsistemas
ou âmbitos nos quais se expressam práticas relacionadas com o currículo, EXCETO:
Q1763791
Pedagogia
De acordo com a obra O currículo: uma reflexão sobre a prática, de J. Gimeno Sacristán, classifique
cada uma das afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) O currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias às crianças e aos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas. II. ( ) O currículo é uma ferramenta da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que ordena em torno dele uma série de subsistemas, entre os quais se encontra a prática cultural desenvolvida em instituições escolares que comumente chamamos de ensino. III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se necessariamente das condições de realização do mesmo, da reflexão sobre a ação educativa nas instituições escolares, em função da complexidade que se deriva do desenvolvimento e realização do mesmo. IV. ( ) Os currículos, porque impostos, são a expressão do desequilíbrio de interesses e forças que gravitam sobre o sistema educativo num dado momento, enquanto que através deles se realizam os processos da educação no ensino escolarizado. V. ( ) As funções que o currículo cumpre como expressão do projeto de dominação social e econômica são realizadas através dos conteúdos, de seu formato e das práticas que apresentam à comunidade escolar.
A alternativa CORRETA é:
I. ( ) O currículo é uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens necessárias às crianças e aos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas. II. ( ) O currículo é uma ferramenta da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que ordena em torno dele uma série de subsistemas, entre os quais se encontra a prática cultural desenvolvida em instituições escolares que comumente chamamos de ensino. III. ( ) A teorização sobre o currículo deve ocupar-se necessariamente das condições de realização do mesmo, da reflexão sobre a ação educativa nas instituições escolares, em função da complexidade que se deriva do desenvolvimento e realização do mesmo. IV. ( ) Os currículos, porque impostos, são a expressão do desequilíbrio de interesses e forças que gravitam sobre o sistema educativo num dado momento, enquanto que através deles se realizam os processos da educação no ensino escolarizado. V. ( ) As funções que o currículo cumpre como expressão do projeto de dominação social e econômica são realizadas através dos conteúdos, de seu formato e das práticas que apresentam à comunidade escolar.
A alternativa CORRETA é:
Q1763790
Pedagogia
São componentes do Marco Referencial, de acordo com a obra “Planejamento: projeto de ensinoaprendizagem e projeto político-pedagógico” de Celso dos S. Vasconcelos, EXCETO:
Q1763789
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade do Projeto de Ensino-Aprendizagem, de acordo
com a obra “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” de Celso dos
S. Vasconcelos:
Q1763787
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA, de acordo com a obra Docência no ensino superior, de Selma
Pimenta e Lea das Graças Anastasiou:
Q1763786
Pedagogia
De acordo com a obra Docência no ensino superior, de Selma Pimenta e Lea das Graças Anastasiou,
são atribuições que marcam o ensino superior, EXCETO:
Q1763785
Pedagogia
De acordo a obra Docência no ensino superior, de Selma Pimenta e Lea das Graças Anastasiou,
nos processos de profissionalização continuada e de construção da identidade do docente do ensino
superior, destacam-se aspectos relativos aos seguintes elementos, EXCETO:
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