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Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549089
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A baixa visão pode levar a conflitos emocionais, psicológicos e sociais que afetam o desempenho visual e a conduta do aluno, impactando diretamente sua aprendizagem. Criar um ambiente educacional calmo, encorajador e de confiança é fundamental para otimizar o uso da visão potencial desses alunos. Esse suporte emocional e psicológico não apenas melhora a eficiência visual, mas também é essencial para a aprendizagem, pois o desempenho visual está intrinsicamente ligado ao processo educacional.
A baixa visão pode levar a conflitos emocionais, psicológicos e sociais que afetam o desempenho visual e a conduta do aluno, impactando diretamente sua aprendizagem. Criar um ambiente educacional calmo, encorajador e de confiança é fundamental para otimizar o uso da visão potencial desses alunos. Esse suporte emocional e psicológico não apenas melhora a eficiência visual, mas também é essencial para a aprendizagem, pois o desempenho visual está intrinsicamente ligado ao processo educacional.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549088
Braille
Julgue o item subsequente.
A 2ª série é formada pela adição dos pontos 5 e 6 aos sinais da 1ª série, o que cria uma nova sequência de sinais, que são usados para representar numerais no sistema Braille.
A 2ª série é formada pela adição dos pontos 5 e 6 aos sinais da 1ª série, o que cria uma nova sequência de sinais, que são usados para representar numerais no sistema Braille.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549087
Braille
Julgue o item subsequente.
No sistema Braille, o sinal representado pelo ponto (35) é utilizado para indicar diferentes estilos de ênfase textual, como itálico, negrito, sublinhado e outros tipos de impressão, como cursivo. Esse sinal é colocado imediatamente antes e depois do texto, fragmento de texto, palavra ou elemento de palavra que se deseja destacar.
No sistema Braille, o sinal representado pelo ponto (35) é utilizado para indicar diferentes estilos de ênfase textual, como itálico, negrito, sublinhado e outros tipos de impressão, como cursivo. Esse sinal é colocado imediatamente antes e depois do texto, fragmento de texto, palavra ou elemento de palavra que se deseja destacar.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549086
Braille
Julgue o item subsequente.
No sistema Braille do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa, é recomendável que expressões contidas dentro de símbolos de agrupamento, como parênteses ou colchetes, sejam escritas inteiramente em uma única linha sempre que possível. Os símbolos de agrupamento, especificamente as chaves externas, são representados pelos pontos 2-3-6 e 3-5-6 no Braille, facilitando a leitura contínua e compreensão da expressão matemática pelos usuários cegos.
No sistema Braille do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa, é recomendável que expressões contidas dentro de símbolos de agrupamento, como parênteses ou colchetes, sejam escritas inteiramente em uma única linha sempre que possível. Os símbolos de agrupamento, especificamente as chaves externas, são representados pelos pontos 2-3-6 e 3-5-6 no Braille, facilitando a leitura contínua e compreensão da expressão matemática pelos usuários cegos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549085
Braille
Julgue o item subsequente.
Para acomodar alunos com baixa visão em sala de aula, é recomendável ajustar o tempo de realização das atividades para alunos que usam telescópio ou têm outras necessidades especiais de visão.
Para acomodar alunos com baixa visão em sala de aula, é recomendável ajustar o tempo de realização das atividades para alunos que usam telescópio ou têm outras necessidades especiais de visão.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549084
Braille
Julgue o item subsequente.
Pensando na grafia Braile par informativa, o sinal (5 2) deve ser utilizado em textos não informáticos para delimitar uma expressão informática, sendo precedido e seguido por espaço ou mudança de linha, garantindo que a expressão dentro dos delimitadores siga as regras e símbolos específicos dessa grafia.
Pensando na grafia Braile par informativa, o sinal (5 2) deve ser utilizado em textos não informáticos para delimitar uma expressão informática, sendo precedido e seguido por espaço ou mudança de linha, garantindo que a expressão dentro dos delimitadores siga as regras e símbolos específicos dessa grafia.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549083
Braille
Julgue o item subsequente.
No Braille, quando as iniciais das siglas são seguidas de ponto abreviativo no texto original, não se utiliza nenhum sinal especial antes de cada inicial, mantendo a transcrição direta das letras com pontos abreviativos como no texto original em tinta.
No Braille, quando as iniciais das siglas são seguidas de ponto abreviativo no texto original, não se utiliza nenhum sinal especial antes de cada inicial, mantendo a transcrição direta das letras com pontos abreviativos como no texto original em tinta.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549082
Braille
Julgue o item subsequente.
No Sistema Braille, os sinais são categorizados de acordo com o espaço que ocupam e a configuração dos pontos que utilizam. Aqueles sinais formados por qualquer combinação dos pontos 4, 5 e 6 são especificamente denominados como sinais da coluna direita, refletindo a localização desses pontos na célula Braille padrão.
No Sistema Braille, os sinais são categorizados de acordo com o espaço que ocupam e a configuração dos pontos que utilizam. Aqueles sinais formados por qualquer combinação dos pontos 4, 5 e 6 são especificamente denominados como sinais da coluna direita, refletindo a localização desses pontos na célula Braille padrão.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549081
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
O atendimento educacional especializado é uma opção facultativa nos sistemas de ensino, oferecida apenas a critério das escolas ou quando há demanda específica por parte dos pais, e pode ser realizado durante o mesmo turno da classe comum para não sobrecarregar a rotina dos alunos.
O atendimento educacional especializado é uma opção facultativa nos sistemas de ensino, oferecida apenas a critério das escolas ou quando há demanda específica por parte dos pais, e pode ser realizado durante o mesmo turno da classe comum para não sobrecarregar a rotina dos alunos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549080
Braille
Julgue o item subsequente.
No contexto da grafia Braile para informática, as limitações de espaço em uma linha impressa em Braille levaram à criação do sinal de translineação, representado pelo ponto (5), que deve ser seguido por uma mudança de linha para evitar ambiguidades na leitura de expressões informáticas longas.
No contexto da grafia Braile para informática, as limitações de espaço em uma linha impressa em Braille levaram à criação do sinal de translineação, representado pelo ponto (5), que deve ser seguido por uma mudança de linha para evitar ambiguidades na leitura de expressões informáticas longas.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549079
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A Educação Especial, como uma modalidade de ensino, concentra-se unicamente no fornecimento de recursos específicos, como tecnologia assistiva, sem a necessidade de intervenção direta ou suporte contínuo dos professores nas turmas comuns do ensino regular, deixando esta responsabilidade a cargo do professor do Atendimento Educacional Especializado.
A Educação Especial, como uma modalidade de ensino, concentra-se unicamente no fornecimento de recursos específicos, como tecnologia assistiva, sem a necessidade de intervenção direta ou suporte contínuo dos professores nas turmas comuns do ensino regular, deixando esta responsabilidade a cargo do professor do Atendimento Educacional Especializado.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549078
Braille
Julgue o item subsequente.
A maneira correta de representar numericamente datas no sistema Braille deve seguir estas regras: os componentes da data devem ser dispostos na ordem diamês-ano, com dois dígitos para o dia, dois para o mês e dois ou quatro para o ano. Devem ser usados algarismos arábicos. Utiliza-se o ponto separador de classes no ano. Os componentes da data devem ser separados por barra ou hífen. O sinal de número deve ser repetido antes de cada componente.
A maneira correta de representar numericamente datas no sistema Braille deve seguir estas regras: os componentes da data devem ser dispostos na ordem diamês-ano, com dois dígitos para o dia, dois para o mês e dois ou quatro para o ano. Devem ser usados algarismos arábicos. Utiliza-se o ponto separador de classes no ano. Os componentes da data devem ser separados por barra ou hífen. O sinal de número deve ser repetido antes de cada componente.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549077
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
No contexto educacional, se não existirem especialistas em Braille disponíveis na escola, é essencial que se faça a conversão de materiais de Braille para tinta, para facilitar a comunicação e avaliação entre professores e alunos.
No contexto educacional, se não existirem especialistas em Braille disponíveis na escola, é essencial que se faça a conversão de materiais de Braille para tinta, para facilitar a comunicação e avaliação entre professores e alunos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549076
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva prioriza principalmente a formação de professores e a acessibilidade arquitetônica, enquanto a integração de alunos com necessidades especiais nos sistemas de ensino regular é considerada uma meta secundária.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva prioriza principalmente a formação de professores e a acessibilidade arquitetônica, enquanto a integração de alunos com necessidades especiais nos sistemas de ensino regular é considerada uma meta secundária.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549075
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
Na escola, é comum que professores confundam ou interpretem erroneamente as atitudes de alunos com baixa visão, especialmente porque esses alunos enfrentam dificuldades de percepção em várias circunstâncias específicas. Isso inclui ambientes com iluminação inadequada, seja muito fraca ou excessivamente brilhante, bem como situações nas quais há falta de contraste, movimento de objetos e seres, limitações na visão de profundidade, dificuldades na percepção de formas complexas, representação de objetos tridimensionais, e a leitura de textos impressos ou visualização de figuras que não estão adaptadas às suas necessidades visuais específicas.
Na escola, é comum que professores confundam ou interpretem erroneamente as atitudes de alunos com baixa visão, especialmente porque esses alunos enfrentam dificuldades de percepção em várias circunstâncias específicas. Isso inclui ambientes com iluminação inadequada, seja muito fraca ou excessivamente brilhante, bem como situações nas quais há falta de contraste, movimento de objetos e seres, limitações na visão de profundidade, dificuldades na percepção de formas complexas, representação de objetos tridimensionais, e a leitura de textos impressos ou visualização de figuras que não estão adaptadas às suas necessidades visuais específicas.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549074
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
No contexto do Atendimento Educacional Especializado na área de Deficiência Visual, ao criar recursos didáticos, deve-se priorizar a complexidade do design para estimular o desenvolvimento cognitivo, incluindo muitos detalhes finos e intricados que podem ser sentidos ao tato.
No contexto do Atendimento Educacional Especializado na área de Deficiência Visual, ao criar recursos didáticos, deve-se priorizar a complexidade do design para estimular o desenvolvimento cognitivo, incluindo muitos detalhes finos e intricados que podem ser sentidos ao tato.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549073
Braille
Julgue o item subsequente.
Os números ordinais são representados pelos caracteres da 5ª série, precedidos do sinal de número (3456) e seguidos das letras "a" ou "o", segundo seu gênero; e da letra "s", quando estiverem no plural.
Os números ordinais são representados pelos caracteres da 5ª série, precedidos do sinal de número (3456) e seguidos das letras "a" ou "o", segundo seu gênero; e da letra "s", quando estiverem no plural.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549072
Braille
Julgue o item subsequente.
Segundo o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa em Braille, quando um denominador é constituído por dois ou mais elementos ligados por sinais de operação, é imprescindível utilizar símbolos de agrupamento para clarificar a estrutura da expressão, exceto quando os elementos no numerador estão unicamente ligados por multiplicação, situação em que o uso de símbolos de agrupamento é dispensável.
Segundo o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa em Braille, quando um denominador é constituído por dois ou mais elementos ligados por sinais de operação, é imprescindível utilizar símbolos de agrupamento para clarificar a estrutura da expressão, exceto quando os elementos no numerador estão unicamente ligados por multiplicação, situação em que o uso de símbolos de agrupamento é dispensável.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549071
Braille
Julgue o item subsequente.
No Sistema Braille, todos os sinais, independentemente do espaço que ocupam, são classificados como sinais complexos, sendo cada um deles formado por múltiplas combinações de pontos dentro de uma única cela.
No Sistema Braille, todos os sinais, independentemente do espaço que ocupam, são classificados como sinais complexos, sendo cada um deles formado por múltiplas combinações de pontos dentro de uma única cela.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Salgueiro - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Braillista |
Q2549070
Pedagogia
Julgue o item subsequente.
A integração da educação especial na proposta pedagógica das escolas, sob a perspectiva da educação inclusiva, é uma abordagem fundamental para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade e adaptada às suas necessidades individuais. Esse modelo de inclusão procura desmantelar as barreiras que segregam os estudantes com necessidades especiais do ambiente de ensino regular, promovendo um espaço educativo unificado que valoriza a diversidade e a igualdade de oportunidades.
A integração da educação especial na proposta pedagógica das escolas, sob a perspectiva da educação inclusiva, é uma abordagem fundamental para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade e adaptada às suas necessidades individuais. Esse modelo de inclusão procura desmantelar as barreiras que segregam os estudantes com necessidades especiais do ambiente de ensino regular, promovendo um espaço educativo unificado que valoriza a diversidade e a igualdade de oportunidades.
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