Com base no Manual de Redação da Presidência da República (3.^a edição), julgue o item.

Um dos atributos da redação oficial deve ser a impessoalidade, que decorre da ausência de identificação do signatário do documento.

Com base no Manual de Redação da Presidência da República (3.^a edição), julgue o item.

No caso de se utilizar sigla na comunicação oficial, convém informar o seu significado na sua primeira ocorrência no texto, a fim de se assegurar a clareza da redação.

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Na oração “como algumas delas se saem melhor do que outras” (linhas 28 e 29), o posicionamento do pronome “se” antes do verbo pode ser justificado pelo fato de a oração ser interrogativa.

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No trecho “fica uma sensação de estranheza, de dúvida, de incompreensão” (linhas 2 e 3), as vírgulas separam termos que exercem a mesma função sintática.

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

As palavras “mesmo” (linha 42) e “ele” (linha 45) pertencem à mesma classe gramatical e, no texto, colaboram para a coesão textual ao retomarem termos mencionados anteriormente.

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No período em que se insere, a oração “Se, por um milésimo de segundo, outro tivesse vencido” (linhas 13 e 14) expressa uma consequência.

A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

A substituição da expressão “em que” (linha 43) pelo vocábulo onde manteria a correção gramatical e os sentidos originais do texto.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

A substituição de “Por que” (linha 12) por Por quê manteria a correção gramatical do texto, pois ambas as formas são corretas para se introduzir uma pergunta.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

A palavra “fortuita” (linha 12) está empregada com o mesmo sentido de sagrada.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Na pergunta “Como essa transformação vai ocorrendo de forma às vezes abrupta, às vezes gradual?” (linhas 24 e 25), é obrigatório o emprego do sinal indicativo de crase no vocábulo “às”, em ambas as suas ocorrências.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

A forma pronominal “o”, tanto em “o fizeram” (linha 33) quanto em “o cercava” (linhas 34 e 35), refere-se ao sujeito da forma verbal “começou” (linha 32).

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

No período que compõe o penúltimo parágrafo do texto, com o emprego da expressão “tão herdeiras da Terra quanto ele” (linhas 44 e 45), o autor estabelece uma relação de proporcionalidade entre seres humanos e demais seres vivos, para defender que todos têm direito a viver na Terra.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Infere-se do texto que o autor é frustrado com a espécie humana e duvida de um futuro melhor.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Segundo o quinto parágrafo do texto, embora tenha desenvolvido mais habilidades, o ser humano ainda se mantém selvagem como seu antepassado primata.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

Segundo o texto, o encontro de um espermatozoide específico com um óvulo pode ser mero acaso.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

O autor do texto considera que explicar a existência humana é simples: basta ter conhecimento sobre biologia.

Com relação às ideias, aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.

O texto é essencialmente argumentativo e sua tese principal é apresentada ainda no primeiro parágrafo.