Questões de Concurso para Psicólogo

Q4229441

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |

Q4229441 Psicologia

Na seleção de profissionais para atuação frequente em situações de crise, a descrição do cargo menciona apenas “equilíbrio emocional” e “boa comunicação”. Considerando a Resolução nº 31/2022 do Conselho Federal de Psicologia e as diretrizes relativas ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), qual conduta deve ser adotada pelo psicólogo responsável pela avaliação psicológica?

A

Analisar o trabalho, definir os construtos pertinentes, selecionar métodos reconhecidos cientificamente e usar testes com parecer favorável e finalidade compatível no SATEPSI.

B

Selecionar testes de personalidade com parecer favorável, aplicar normas gerais e definir a aptidão pela proximidade do candidato ao perfil médio do grupo.

C

Combinar entrevista e testes reconhecidos, fixando os pontos de corte após conhecer a distribuição dos resultados e o número final de vagas disponíveis.

D

Adotar a avaliação do gestor como referência principal e utilizar os instrumentos psicológicos para confirmar a convergência entre a impressão e os resultados.

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Q4229440

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |

Q4229440 Psiquiatria

No hospital, uma pessoa idosa previamente orientada apresenta desatenção de início súbito, ilusões visuais e alternância entre sonolência e agitação ao longo do dia. A hipótese sindrômica prioritária para comunicação imediata à equipe é:

A

transtorno neurocognitivo maior, pela desorientação associada à perda progressiva da autonomia e à estabilidade do nível de consciência durante o episódio.

B

episódio depressivo com sintomas psicóticos, pela redução do contato e pela variação diária do conteúdo perceptivo diante do humor deprimido.

C

transtorno psicótico breve, pela instalação aguda das alterações perceptivas e pela preservação esperada da atenção entre os episódios de agitação.

D

delirium, pela mudança aguda e flutuante da atenção e do nível de consciência, exigindo investigação clínica dos fatores precipitantes.

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Q4229439

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |

Q4229439 Psicologia

Na psicoterapia breve psicodinâmica focal de David Malan, um paciente procura atendimento após uma ruptura amorosa e repete o afastamento quando teme rejeição. De acordo com os triângulos do conflito e das pessoas, a formulação do foco deve:

A

considerar a crise atual como foco suficiente, mantendo fora do tratamento as relações passadas e a relação desenvolvida com o terapeuta.

B

reunir os sintomas atuais e os acontecimentos infantis, deixando a relação terapêutica fora da formulação para preservar a neutralidade do processo.

C

articular sentimentos ou impulsos, ansiedade e defesas com padrões presentes nas relações passadas, atuais e estabelecidas com o terapeuta.

D

abranger a personalidade global, adiando a delimitação do foco até que os conflitos inconscientes mais recorrentes estejam suficientemente esclarecidos.

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Q4229183

Q4229183 Meio Ambiente

A preservação ambiental passou a ocupar posição de destaque nas discussões contemporâneas devido aos impactos causados pelas atividades humanas sobre os ecossistemas naturais. Problemas como desmatamento,
poluição, descarte inadequado de resíduos e emissão excessiva de gases poluentes afetam diretamente a qualidade de vida da população e o equilíbrio ambiental. Nesse contexto, políticas públicas e ações individuais tornam-se fundamentais para minimizar danos ambientais e promover sustentabilidade.

Assinale a alternativa que apresenta uma prática ambientalmente adequada.

A

Incentivar queimadas em áreas de vegetação nativa.

B

Realizar descarte de resíduos em rios e terrenos baldios.

C

Promover a separação de resíduos recicláveis e o consumo consciente.

D

Estimular o desperdício de água e energia elétrica.

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Q4229182

Q4229182 Geografia

A globalização promoveu intensificação das relações econômicas, culturais e tecnológicas entre diferentes países, influenciando diretamente a economia mundial, os mercados de trabalho e os hábitos sociais. O avanço dos meios de comunicação e dos transportes possibilitou maior circulação de mercadorias, capitais, informações e pessoas em escala global, gerando impactos positivos e desafios para diferentes sociedades.
Entre as características associadas ao processo de globalização, destaca-se:

A

o isolamento econômico entre os países.

B

a diminuição das trocas comerciais internacionais.

C

a integração econômica e cultural em escala mundial.

D

a limitação do acesso às tecnologias de comunicação.

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Q4229181

Q4229181 Meio Ambiente

O desenvolvimento sustentável tornou-se tema central nos debates internacionais devido aos impactos ambientais provocados pelo crescimento urbano, industrial e populacional. A busca por modelos de desenvolvimento capazes de conciliar crescimento econômico, preservação ambiental e justiça social exige participação conjunta do poder público, das empresas e da sociedade civil. Nesse cenário, atitudes individuais também possuem relevância para a redução dos impactos ambientais e para a preservação dos recursos naturais.
Com base nos princípios do desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta.

A

O consumo consciente e a reciclagem contribuem para a preservação ambiental.

B

O desenvolvimento sustentável defende a exploração ilimitada dos recursos naturais.

C

A preservação ambiental representa obstáculo ao desenvolvimento econômico e social.

D

O descarte irregular de resíduos sólidos reduz os impactos ambientais urbanos.

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Q4229180

Q4229180 Segurança da Informação

O avanço das tecnologias digitais modificou profundamente as relações sociais, econômicas e profissionais em todo o mundo. O uso da internet e das plataformas digitais trouxe benefícios relacionados à rapidez da comunicação, ao acesso à informação e à modernização dos serviços públicos e privados.

Entretanto, esse cenário também ampliou preocupações relacionadas à segurança de dados, à privacidade e à disseminação de informações falsas em ambientes virtuais.

Diante desse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma conduta adequada no uso das tecnologias digitais.

A

Compartilhar informações recebidas em redes sociais sem verificar sua procedência.

B

Utilizar senhas seguras e adotar cuidados com a proteção de dados pessoais.

C

Acessar links desconhecidos sem preocupação com segurança digital.

D

Divulgar informações pessoais em qualquer ambiente virtual para facilitar comunicações.

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Q4229179

Q4229179 Direito Constitucional

Nas últimas décadas, a sociedade brasileira passou por importantes transformações políticas, sociais e econômicas, ampliando o debate sobre cidadania, participação popular e fortalecimento das instituições democráticas. Nesse contexto, a Constituição Federal de 1988 consolidou direitos fundamentais e mecanismos de proteção às garantias individuais e coletivas, reforçando princípios essenciais para a construção do Estado Democrático de Direito. Além disso, a participação ativa da população nas decisões políticas passou a ser considerada elemento indispensável para o funcionamento democrático da sociedade.
Considerando os princípios constitucionais relacionados à cidadania e à democracia, assinale a alternativa correta.

A

A cidadania limita-se exclusivamente ao exercício do direito ao voto durante as eleições.

B

O exercício da cidadania envolve participação social, direitos e deveres previstos na Constituição.

C

A participação popular nas decisões públicas é incompatível com o modelo democrático brasileiro.

D

Os direitos fundamentais previstos na Constituição aplicam-se apenas aos agentes públicos.

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Q4229178

Q4229178 Matemática

Uma equipe de engenharia responsável pela revitalização de uma estrada rural realizou levantamento topográfico identificando que o trecho principal da via possui extensão equivalente a 3,75 quilômetros. Para elaboração do relatório técnico oficial, a medida deveria ser apresentada em metros.
Considerando exclusivamente os conhecimentos matemáticos relacionados à conversão de unidades de comprimento, determine corretamente a extensão da estrada em metros.

A

375 metros

B

3.075 metros

C

3.750 metros

D

37.500 metros

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Q4229177

Q4229177 Matemática Financeira

Um investidor aplicou R$ 32.000,00 em uma modalidade financeira baseada em juros simples, com taxa de rentabilidade correspondente a 1,5% ao mês. O capital permaneceu aplicado durante 10 meses consecutivos, sem movimentações financeiras durante o período.
Considerando exclusivamente os juros produzidos ao longo da aplicação, determine corretamente o rendimento total obtido pelo investidor.

A

R$ 4.200,00

B

R$ 4.500,00

C

R$ 4.800,00

D

R$ 5.000,00

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Q4229176

Q4229176 Matemática

Em determinada disciplina de um curso superior, o professor responsável estabeleceu que a média final seria calculada por meio de média ponderada entre quatro avaliações distintas, conforme apresentado na tabela abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Considerando rigorosamente os critérios definidos no plano de ensino da disciplina, determine corretamente a média final obtida pelo estudante.

A

7,3

B

7,5

C

7,7

D

7,9

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Q4229175

Q4229175 Matemática

Uma empresa de transporte rodoviário registrou o deslocamento de um de seus veículos durante operação logística realizada entre dois municípios. Segundo o relatório emitido pelo sistema de rastreamento, o caminhão percorreu distância total de 720 quilômetros em um intervalo de 8 horas.

Considerando velocidade média constante ao longo do percurso, determine corretamente a velocidade média desenvolvida pelo veículo.

A

75 km/h

B

80 km/h

C

90 km/h

D

95 km/h

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Q4229174

Q4229174 Raciocínio Lógico

Durante uma avaliação de raciocínio lógico-matemático aplicada em um concurso público de nível superior, foi apresentada aos candidatos a seguinte equação algébrica do primeiro grau:

14x−42=7014x-42=7014x−42=70

Após realizar corretamente os procedimentos algébricos necessários para isolamento da incógnita, determine corretamente o valor de x.

A

6

B

7

C

8

D

9

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Q4229173

Q4229173 Português

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Educação Ambiental e Sustentabilidade no Século XXI

O avanço industrial e o crescimento populacional intensificaram significativamente os impactos ambientais nas últimas décadas. Problemas como desmatamento, poluição dos rios, mudanças climáticas e produção excessiva de resíduos demonstram que o modelo tradicional de desenvolvimento econômico, baseado no consumo desenfreado dos recursos naturais, tornou-se insustentável em diversos aspectos.

Nesse contexto, a educação ambiental surge como importante instrumento de conscientização social e transformação coletiva. Mais do que transmitir informações sobre preservação da natureza, ela busca desenvolver nos indivíduos valores, atitudes e práticas voltadas à responsabilidade socioambiental. Dessa forma, a formação de cidadãos críticos e conscientes torna-se essencial para a construção de sociedades mais equilibradas e sustentáveis.

Além disso, especialistas defendem que a sustentabilidade não depende apenas de ações governamentais ou empresariais, mas também de mudanças de comportamento da população em relação ao consumo, ao descarte de resíduos e ao uso racional dos recursos naturais. Pequenas atitudes cotidianas, quando realizadas de maneira coletiva, podem contribuir significativamente para a redução dos impactos ambientais e para a melhoria da qualidade de vida das futuras gerações.

Entretanto, apesar do aumento das discussões sobre sustentabilidade, muitos desafios ainda permanecem. A ausência de políticas públicas eficientes, a desigualdade social e a falta de conscientização ambiental dificultam a implementação de práticas sustentáveis em diferentes setores da sociedade. Assim, torna-se necessário fortalecer ações educativas e incentivar a participação social na busca por soluções ambientais mais eficazes e duradouras.

Educação Ambiental: Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2004. (Adaptado)

De acordo com o texto, a sustentabilidade depende:

A

apenas de ações empresariais de grande escala.

B

exclusivamente de leis ambientais rigorosas.

C

da participação conjunta do governo, empresas e população.

D

unicamente do desenvolvimento tecnológico industrial.

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Q4229172

Q4229172 Meio Ambiente

Texto associado

Educação Ambiental e Sustentabilidade no Século XXI

O avanço industrial e o crescimento populacional intensificaram significativamente os impactos ambientais nas últimas décadas. Problemas como desmatamento, poluição dos rios, mudanças climáticas e produção excessiva de resíduos demonstram que o modelo tradicional de desenvolvimento econômico, baseado no consumo desenfreado dos recursos naturais, tornou-se insustentável em diversos aspectos.

Nesse contexto, a educação ambiental surge como importante instrumento de conscientização social e transformação coletiva. Mais do que transmitir informações sobre preservação da natureza, ela busca desenvolver nos indivíduos valores, atitudes e práticas voltadas à responsabilidade socioambiental. Dessa forma, a formação de cidadãos críticos e conscientes torna-se essencial para a construção de sociedades mais equilibradas e sustentáveis.

Além disso, especialistas defendem que a sustentabilidade não depende apenas de ações governamentais ou empresariais, mas também de mudanças de comportamento da população em relação ao consumo, ao descarte de resíduos e ao uso racional dos recursos naturais. Pequenas atitudes cotidianas, quando realizadas de maneira coletiva, podem contribuir significativamente para a redução dos impactos ambientais e para a melhoria da qualidade de vida das futuras gerações.

Entretanto, apesar do aumento das discussões sobre sustentabilidade, muitos desafios ainda permanecem. A ausência de políticas públicas eficientes, a desigualdade social e a falta de conscientização ambiental dificultam a implementação de práticas sustentáveis em diferentes setores da sociedade. Assim, torna-se necessário fortalecer ações educativas e incentivar a participação social na busca por soluções ambientais mais eficazes e duradouras.

Educação Ambiental: Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2004. (Adaptado)

Ao afirmar que a educação ambiental “busca desenvolver nos indivíduos valores, atitudes e práticas”, o texto evidencia que ela:

A

restringe-se à transmissão de conteúdos teóricos.

B

possui caráter formativo e transformador.

C

limita-se às instituições escolares.

D

substitui políticas públicas ambientais.

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Q4229171

Q4229171 Português

Texto associado

Educação Ambiental e Sustentabilidade no Século XXI

O avanço industrial e o crescimento populacional intensificaram significativamente os impactos ambientais nas últimas décadas. Problemas como desmatamento, poluição dos rios, mudanças climáticas e produção excessiva de resíduos demonstram que o modelo tradicional de desenvolvimento econômico, baseado no consumo desenfreado dos recursos naturais, tornou-se insustentável em diversos aspectos.

Nesse contexto, a educação ambiental surge como importante instrumento de conscientização social e transformação coletiva. Mais do que transmitir informações sobre preservação da natureza, ela busca desenvolver nos indivíduos valores, atitudes e práticas voltadas à responsabilidade socioambiental. Dessa forma, a formação de cidadãos críticos e conscientes torna-se essencial para a construção de sociedades mais equilibradas e sustentáveis.

Além disso, especialistas defendem que a sustentabilidade não depende apenas de ações governamentais ou empresariais, mas também de mudanças de comportamento da população em relação ao consumo, ao descarte de resíduos e ao uso racional dos recursos naturais. Pequenas atitudes cotidianas, quando realizadas de maneira coletiva, podem contribuir significativamente para a redução dos impactos ambientais e para a melhoria da qualidade de vida das futuras gerações.

Entretanto, apesar do aumento das discussões sobre sustentabilidade, muitos desafios ainda permanecem. A ausência de políticas públicas eficientes, a desigualdade social e a falta de conscientização ambiental dificultam a implementação de práticas sustentáveis em diferentes setores da sociedade. Assim, torna-se necessário fortalecer ações educativas e incentivar a participação social na busca por soluções ambientais mais eficazes e duradouras.

Educação Ambiental: Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2004. (Adaptado)

A expressão “Nesse contexto”, utilizada no segundo parágrafo, exerce no texto a função de:

A

introduzir uma conclusão definitiva.

B

retomar a problemática ambiental apresentada anteriormente.

C

estabelecer oposição em relação ao primeiro parágrafo.

D

indicar dúvida sobre os impactos ambientais.

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Q4229170

Q4229170 Português

Texto associado

Educação Ambiental e Sustentabilidade no Século XXI

O avanço industrial e o crescimento populacional intensificaram significativamente os impactos ambientais nas últimas décadas. Problemas como desmatamento, poluição dos rios, mudanças climáticas e produção excessiva de resíduos demonstram que o modelo tradicional de desenvolvimento econômico, baseado no consumo desenfreado dos recursos naturais, tornou-se insustentável em diversos aspectos.

Nesse contexto, a educação ambiental surge como importante instrumento de conscientização social e transformação coletiva. Mais do que transmitir informações sobre preservação da natureza, ela busca desenvolver nos indivíduos valores, atitudes e práticas voltadas à responsabilidade socioambiental. Dessa forma, a formação de cidadãos críticos e conscientes torna-se essencial para a construção de sociedades mais equilibradas e sustentáveis.

Além disso, especialistas defendem que a sustentabilidade não depende apenas de ações governamentais ou empresariais, mas também de mudanças de comportamento da população em relação ao consumo, ao descarte de resíduos e ao uso racional dos recursos naturais. Pequenas atitudes cotidianas, quando realizadas de maneira coletiva, podem contribuir significativamente para a redução dos impactos ambientais e para a melhoria da qualidade de vida das futuras gerações.

Entretanto, apesar do aumento das discussões sobre sustentabilidade, muitos desafios ainda permanecem. A ausência de políticas públicas eficientes, a desigualdade social e a falta de conscientização ambiental dificultam a implementação de práticas sustentáveis em diferentes setores da sociedade. Assim, torna-se necessário fortalecer ações educativas e incentivar a participação social na busca por soluções ambientais mais eficazes e duradouras.

Educação Ambiental: Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2004. (Adaptado)

No primeiro parágrafo, o autor associa o modelo tradicional de desenvolvimento econômico principalmente:

A

à redução da produção industrial.

B

ao uso sustentável dos recursos naturais.

C

ao consumo excessivo e à degradação ambiental.

D

à valorização das políticas ambientais internacionais.

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Q4229169

Q4229169 Português

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Educação Ambiental e Sustentabilidade no Século XXI

O avanço industrial e o crescimento populacional intensificaram significativamente os impactos ambientais nas últimas décadas. Problemas como desmatamento, poluição dos rios, mudanças climáticas e produção excessiva de resíduos demonstram que o modelo tradicional de desenvolvimento econômico, baseado no consumo desenfreado dos recursos naturais, tornou-se insustentável em diversos aspectos.

Nesse contexto, a educação ambiental surge como importante instrumento de conscientização social e transformação coletiva. Mais do que transmitir informações sobre preservação da natureza, ela busca desenvolver nos indivíduos valores, atitudes e práticas voltadas à responsabilidade socioambiental. Dessa forma, a formação de cidadãos críticos e conscientes torna-se essencial para a construção de sociedades mais equilibradas e sustentáveis.

Além disso, especialistas defendem que a sustentabilidade não depende apenas de ações governamentais ou empresariais, mas também de mudanças de comportamento da população em relação ao consumo, ao descarte de resíduos e ao uso racional dos recursos naturais. Pequenas atitudes cotidianas, quando realizadas de maneira coletiva, podem contribuir significativamente para a redução dos impactos ambientais e para a melhoria da qualidade de vida das futuras gerações.

Entretanto, apesar do aumento das discussões sobre sustentabilidade, muitos desafios ainda permanecem. A ausência de políticas públicas eficientes, a desigualdade social e a falta de conscientização ambiental dificultam a implementação de práticas sustentáveis em diferentes setores da sociedade. Assim, torna-se necessário fortalecer ações educativas e incentivar a participação social na busca por soluções ambientais mais eficazes e duradouras.

Educação Ambiental: Princípios e Práticas. São Paulo: Gaia, 2004. (Adaptado)

Considerando as ideias desenvolvidas no texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente sua tese central.

A

O desenvolvimento econômico deve ocorrer independentemente das questões ambientais.

B

A preservação ambiental depende exclusivamente da atuação governamental.

C

A educação ambiental e a participação coletiva são fundamentais para a construção da sustentabilidade.

D

O crescimento populacional é o único responsável pelos impactos ambientais atuais.

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Q4222859

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Psicólogo |

Q4222859 Psicologia

O Diagnóstico de Necessidades de Treinamento (DNT) utiliza diferentes instrumentos para identificar necessidades de aprendizagem.
Assinale a afirmativa correta a respeito de um desses instrumentos.

A

As Entrevistas e Questionários verificam o impacto das ações de capacitação sobre o desempenho dos funcionários após a sua implementação.

B

O Indicador-Chave de Desempenho (KPI) formaliza a certificação dos trabalhadores aptos a exercer determinada função na empresa.

C

A Análise Organizacional estabelece critérios para promoção, progressão e movimentação na carreira de determinados colaboradores.

D

O Mapeamento de Competênciasidentifica diferenças entre as competências requeridas para o desempenho das funções e aquelas apresentadas pelos trabalhadores.

E

A Gestão por Competências define previamente os cursos a serem ofertados, independentemente das competências estratégicas da organização e das necessidades identificadas.

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Q4222858

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: NAV Brasil Prova: FGV - 2026 - NAV Brasil - Psicólogo |

Q4222858 Pedagogia

Uma empresa instituiu uma universidade corporativa com o objetivo de promover a qualificação contínua de seus trabalhadores.
Os programas formativos incluíam cursos realizados no próprio ambiente de trabalho, oficinas presenciais, atividades em plataformas digitais e ações de desenvolvimento profissional voltadas às necessidades organizacionais. Além disso, a empresa firmou parceria com uma instituição de ensino para que conhecimentos e competências adquiridos ao longo da experiência profissional dos participantes possam ser avaliados e reconhecidos para fins de certificação e continuidade dos estudos.
Com base no caso e nas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), avalie as afirmativas a seguir.

I. O reconhecimento das competências desenvolvidas pelos trabalhadores ao longo de sua experiência profissional é compatível com a previsão legal de avaliação, reconhecimento e certificação de conhecimentos adquiridos na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho.

II. A ideia de que a empresa assuma integralmente a formação profissional dos trabalhadores está em consonância com a LDB, que atribui às organizações a responsabilidade educacional antes exercida pelos sistemas formais de ensino.

III. A oferta de cursos, atividades formativas e programas de atualização no ambiente de trabalho encontra respaldo na LDB, que admite diferentes estratégias de formação continuada para a qualificação profissional.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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