O principal tipo de solo do Brasil, geralmente é profundo ou muito profundo e de baixa fertilidade. O significado agrícola é que seus atributos físicos, como relevo plano, ausência de pedras, grande porosidade e boa drenagem faz com que sejam os mais utilizados na produção rural. Embora geralmente sejam de baixa fertilidade, as práticas de adubação e correção o tornam mais produtivo. O texto se refere aos:

A mudança do clima impacta diretamente na agricultura, pois cada cultura apresenta uma condição ideal para germinar e se desenvolver da melhor maneira. Um exemplo disso é o trigo, que necessita de temperaturas:

A matéria orgânica é um componente importante do solo, afetando diversos processos físicos, químicos e biológicos, e influencia de forma positiva na sustentabilidade dos sistemas produtivos no médio e longo prazo. Sobre a adubação orgânica do solo, analise as afirmações abaixo:

I- A adubação verde utilizando leguminosas propicia suprimento de nitrogênio proveniente da fixação biológica, realizada nas raízes destas plantas em simbiose com bactérias do gênero Rhizobium.

II- A matéria orgânica aumenta a capacidade de retenção de água no solo, melhora a estrutura do solo, eleva a atividade microbiana e amplia a capacidade de retenção de nutrientes.

III- Mucuna preta, Crotalária, Guandu e Lab Lab são exemplos de espécies gramíneas utilizadas na adubação verde.

IV- A produção de biofertilizante líquido é feito apenas por meio anaeróbio.

Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmação (ões):

A Lei 12.651 de 25 de maio de 2012, chamada de Novo Código Florestal, estabelece normas gerais para a proteção e uso sustentável das florestas e demais formas de vegetação nativa em harmonia com o desenvolvimento econômico. Com base nesta Lei, considera-se Área de Preservação Permanente:

I- Manguezais, em toda a sua extensão.

II- Encostas ou partes destas com declividade superior a 45º, equivalente a 100% (cem por cento) na linha de maior declive.

III- Áreas em altitude superior a 1.800 (mil e oitocentos) metros, qualquer que seja a vegetação.

IV- Restingas, como fixadoras de dunas ou estabilizadoras de mangues.

V- Áreas no entorno dos lagos e lagoas naturais, em faixa com largura mínima de: 100 (cem) metros, em zonas rurais e 30 (trinta) metros, em zonas urbanas.

Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmação (ões):

A taxonomia é um sistema que organiza os seres vivos em categorias, agrupando-os de acordo com suas características comuns, bem como por suas relações de parentesco evolutivo. Sobre a taxonomia dos animais domésticos, analise as assertivas abaixo:

I- São categorias de classificação dos animais: Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero e Espécie.

II- O Reino Animalia é composto por seres vivos pluricelulares.

III- Reino Animalia, Filo Chordata, Classe Mammalia, Ordem Perissodactyla, Família Equidea, Gênero Equus e Espécie Equus caballus, referem-se à classificação taxonômica do cavalo.

IV- Ezoognósia estuda a morfologia externa dos animais domésticos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A Fitotecnia trabalha para o desenvolvimento e aprimoramento dos sistemas de produção das culturas. O fitotecnista precisa deter conhecimentos que vão desde a produção de mudas, produção de sementes, irrigação, adubação, pós-colheita e armazenamento. Sobre a produção de mudas e de sementes, analise as afirmativas abaixo:

I- Dormência endógena ocorre quando o impedimento à germinação se dá ainda no embrião e Dormência exógena ocorre por condições exteriores as sementes.

II- Uma vantagem da propagação por semente, além da segregação genética nas plantas heterozigotas, é o longo período exigido para atingir a maturidade.

III- Entende-se por estaca, qualquer segmento da planta capaz de formar raízes adventícias e de originar uma nova planta.

IV- Auxinas e giberelinas são fitohormônios. O primeiro age, principalmente, na formação de raízes adventícias, e o segundo atua estimulando o crescimento do caule.

Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmação (ões):

A pecuária é uma das principais atividades econômicas desenvolvidas hoje no Brasil, tem papel relevante para a nossa economia, geração de empregos e renda, além de contribuir para a dieta da população crescente e cada vez mais exigente em segurança alimentar. O conhecimento sobre as raças é importante para auxiliar no sistema de criação a ser adotado, assim como na escolha do produto a ser explorado. Sobre as raças de animais BOVINOS, CAPRINOS e SUÍNOS, analise as afirmativas abaixo:

I- Dorper, Santa Inês e Morada Nova são exemplos de raças de animais caprinos.

II- Boer, Savana e Anglo Nubiana são exemplos de raças de animais ovinos.

III- São bovinos zebuínos as raças: Nelore, Gir e Guzerá.

IV- Landrace, Pietrain, Large White e Hampshire são exemplos de raças de animais suínos.

Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmação (ões):

O feijão (Phaseolus vulgaris) tem posição de destaque na alimentação dos brasileiros; é uma leguminosa de grande importância econômica e social, principalmente por conta do consumo da população e da mão de obra empregada durante o ciclo vital da cultura. O Brasil é destaque na produção de feijão com previsão estimada de aproximadamente 2,9 milhões de toneladas em 2022/2023. Sobre essa leguminosa, analise as assertivas abaixo e marque (V) verdadeiro ou (F) falso:

( ) Trata-se de uma cultura pertencente à família Fabaceae.

( ) A Antracnose e a Ferrugem são doenças do feijoeiro causadas por bactérias.

( ) A mosca-branca (Bemisia tabaci) que comumente ataca a cultura do feijão é um inseto polífago.

( ) O feijoeiro é uma cultura de ciclo anual.

Assinale a sequência CORRETA:

O objetivo da nutrição é proporcionar ao animal a quantidade de nutrientes necessárias para que ele possa crescer de forma adequada, saudável e para que possa produzir e se reproduzir. A importância dos alimentos é baseada em seu teor de nutrientes, os quais podem ser de origem vegetal ou animal. Sobre a nutrição animal analise as assertivas:

I- A principal função dos carboidratos é ser fonte de energia para os animais.

II- Lipídeos são alimentos vegetais e animais que possuem substâncias insolúveis na água, quer dizer, que não se misturam com a água.

III- Os minerais são substâncias inorgânicas, essenciais na dieta animal, e necessários em quantidade relativamente pequena, comparados à energia e à proteína.

IV- As vitaminas são substâncias orgânicas, que são facilmente destruídas pelos agentes físicos e químicos (sol, calor, luz, etc.) e que em sua maioria o organismo animal não pode produzir.

Está CORRETO o que se afirma em:

A anatomia animal estuda as formas e as constituições do corpo, podendo ser utilizados vários métodos de estudo, contudo, o mais didático é o método sistemático, no qual o corpo é dividido em sistemas de órgãos e aparelhos que são semelhantes em estrutura e função. Sobre o estudo sistemático da anatomia animal, analise as afirmações abaixo:

I- Osteologia: estuda e descreve o esqueleto.

II- Sindesmologia: estuda e descreve o sistema nervoso.

III- Miologia: estuda e descreve os músculos.

IV- Esplancnologia: estuda e descreve as vísceras.

V- Angiologia: estuda e descreve os órgãos da circulação.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

A Política Nacional do Meio Ambiente, através da Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981, tem por objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar condições ao desenvolvimento sócio-econômico, aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana. São princípios da Política Nacional do Meio Ambiente, EXCETO:

A compostagem é um processo de decomposição aeróbia de restos de alimentos, frutas, folhas, esterco e palhadas, devido à ação e interação dos microrganismos, durante o qual ocorre desprendimento de gás carbônico, vapor de água e energia. Analise as assertivas abaixo:

I- A compostagem é o produto orgânico final que será adicionado ao solo para favorecimento das plantas.

II- Fungos, Bactérias e Actomicetos são agentes de decomposição do material orgânico.

III- Espécies leguminosas, dejetos animais e vegetação nova, geralmente, possuem grande quantidade de N e menor relação C/N do que gramíneas, folhas secas, serragens e galhos de árvores.

IV- Característica marcante do processo de decomposição aeróbia é a produção do gás metano (CH₄), usado em fogões e aquecedores.

Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmação (ões):

Os macronutrientes são elementos minerais essenciais ao desenvolvimento das plantas, exigidos em maiores proporções quando comparados aos micronutrientes. Sua deficiência, no entanto, pode acarretar sérios prejuízos à produtividade das culturas. Sobre os macronutrientes analise as afirmações a seguir:

I- Nitrogênio (N), Fósforo (P) e Potássio (K), são exemplos de macronutrientes primários.

II- Cálcio (Ca), Manganês (Mn) e Enxofre (S) são exemplos de macronutrientes secundários.

III- KCl, K₂SO₄ e KNO₃ são exemplos de fertilizantes que fornecem o macronutriente potássio às plantas.

IV- O Nitrogênio (N), quando comparado aos demais macronutrientes, é considerado o elemento menos abundante da atmosfera terrestre e demandado pelas plantas em menor quantidade.

Está CORRETO o que se afirma em:

Estabelecendo como referência a Instrução Normativa Conjunta nº 17, do Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento e o Ministério do Meio Ambiente, de 28 de Maio de 2009, o Manejo Extrativista Sustentável Orgânico deve adotar práticas que atendam aos seguintes princípios gerais:

I- Conservação dos recursos naturais.

II- Manutenção da estrutura dos ecossistemas e suas funções.

III- Manutenção da diversidade biológica.

IV- Desenvolvimento socioeconômico e ambiental local e regional.

V- Destinação adequada dos resíduos de produção, buscando ao máximo o seu aproveitamento.

Assinale a alternativa CORRETA:

O Agroextrativismo é uma combinação de atividades extrativas com técnicas de cultivo de plantas frutíferas, olerícolas e medicinais, além de criação e beneficiamento, orientado para a diversificação e consórcio de espécies. O uso de conhecimentos, geralmente é desenvolvido a partir dos saberes e práticas tradicionais. Sobre a Olericultura, que é o ramo da horticultura que estuda o cultivo racional das hortaliças e engloba culturas folhosas, raízes, bulbos, tubérculos, frutos diversos e partes comestíveis de plantas, assinale a alternativa que apresenta apenas culturas que pertencem à família Cucurbitaceae.

O Projeto de Lei Nº 6.079/2019 cria a Política Nacional de Incentivo ao Agroextrativismo Familiar na Amazônia e fundo nacional para apoiar essa política pública. Sobre os objetivos do PLNº 6.079/2019, julgue as seguintes afirmações:

I- Visa fomentar a produção agropecuária, extrativista, aquícola, pesqueira, florestal, turística, artesanal e demais atividades rurais desenvolvidas por famílias agroextrativistas.

II- Propõe reduzir os custos de transporte de insumos e da produção.

III- Promover a regularização sanitária e os registros de produtos alimentícios agroextrativistas destinados ao comércio.

IV- Capacitar as famílias agroextrativistas para a gestão e o manejo sustentável dos recursos naturais, visando à elevação da produção, da produtividade e do rendimento das atividades rurais desenvolvidas.

V- Incentivar sistemas de certificação de qualidade, social e ambiental dos produtos agroextrativistas familiares.

Assinale a alternativa CORRETA:

A propagação de plantas é um conjunto de práticas destinadas à perpetuação das espécies de forma controlada, tendo como objetivo principal aumentar o número de plantas, garantindo a manutenção das características agronômicas essenciais das cultivares. Sobre os métodos de propagação de plantas, analise as afirmações abaixo:

I- Os métodos de propagação de plantas estão agrupados em dois tipos: sexuada e assexuada.

II- Na propagação assexuada pelo método da enxertia, o enxerto e o porta-enxerto podem ser chamados de cavaleiro e cavalo, respectivamente.

III- A propagação sexuada de plantas pode ser chamada de vegetativa ou agâmica.

IV- A população de plantas proveniente da reprodução sexuada apresenta variabilidade genética, devido à segregação e à recombinação de genes.

Está(ão) CORRETA(s) a(s) afirmação (ões):

Lück (2001, p. 64) afirma que “a interdisciplinaridade é o processo de integração e engajamento de educadores, num trabalho conjunto, de interação das disciplinas do currículo escolar entre e com a realidade, de modo a superar a fragmentação do ensino, objetivando a formação integral dos alunos, a fim de que exerçam a cidadania, mediante uma visão global de mundo e com capacidade para enfrentar os problemas complexos, amplos e globais da realidade.” Ao mesmo tempo, Fazenda (1996), alerta para não considerar a interdisciplinaridade uma panaceia que garantirá um ensino adequado ou um saber unificado, mas um ponto de vista para uma reflexão profunda, crítica e salutar sobre o funcionamento do ensino. A autora faz um convite para um ativismo no campo da interdisciplinaridade, elabora uma visão mais crítica sobre o tema e considera a interdisciplinaridade uma (a):

I- meio de conseguir melhor formação geral, pois apenas um enfoque interdisciplinar pode permitir a identificação entre o vivido e o estudado, desde que o vivido resulte da inter-relação de várias experiências.

II- condição para uma educação permanente, já que a intersubjetividade, característica essencial da interdisciplinaridade, permite a troca contínua de experiências.

III- forma de compreender e mudar o mundo; como o homem é agente e paciente da realidade do mundo, é preciso um conhecimento efetivo dos vários aspectos dessa realidade.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Atente ao fragmento abaixo, analise as proposições e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos. Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade, referem-se, entre outras ações, a:

( ) Decidir sobre formas de organização interdisciplinar dos componentes curriculares e fortalecer a competência pedagógica das equipes escolares para adotar estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.

( ) Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.

( ) Criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.

O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. A meta 2 do referido Plano é “universalizar o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.” Dentre outras, são estratégias para alcançar essa meta do PNE:

I- Fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos (as) alunos (as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude.

II- Desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial, das escolas do campo e das comunidades indígenas e quilombolas.

III- Promover a relação das escolas com instituições e movimentos culturais, a fim de garantir a oferta regular de atividades culturais para a livre fruição dos (as) alunos (as) dentro e fora dos espaços escolares, assegurando ainda que as escolas se tornem polos de criação e difusão cultural.

A alternativa que responde CORRETAMENTE é: