Questões de Concurso
Para técnico em higiene bucal
Foram encontradas 805 questões
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Leia o texto abaixo para responder às questões.
Formar leitores para o século 21
Claudia Costin
Venho de uma família de leitores, via meus pais com frequência lendo em seu tempo de lazer. Isso me ajudou a ter na leitura um hábito e fonte de prazer. Ter frequentado bibliotecas públicas completou minha formação leitora.
Ao ler a notícia de que o Brasil ainda apresenta índices inaceitáveis no último Pisa em leitura e interpretação de textos, ocorreu-me que, apesar de esforços em promover a leitura nas escolas, nossa tardia universalização do acesso ao ensino fundamental e a forma como ainda produzimos analfabetos funcionais escolarizados têm cobrado um preço alto.
Mas não são só os que não foram bem alfabetizados e os que vêm de famílias vulneráveis que não têm o hábito da leitura, contamos infelizmente com elites não leitoras.
Sim, cada vez se lê mais, mas ler em redes sociais — na maior parte das vezes, só o conteúdo expresso no tuíte, desprezando os textos a ele acoplados — não torna a casa em que vivem os jovens mais propícia a estimular a leitura que os prepara para os desafios do século 21.
A neurocientista Maryanne Wolf, em seu brilhante livro recentemente traduzido para o português, “O Cérebro no Mundo Digital”, mostra que a leitura, uma competência não inata em humanos, como é a fala, demanda passos sequenciais complexos para o seu aprendizado, o que não fazemos com seriedade, e que seu desenvolvimento ao longo da vida demanda um foco que o mundo digital, com suas distrações, vem retirando de nós.
Sim, pelas recentes pesquisas sobre o cérebro, há que haver intencionalidade pedagógica e uma abordagem estruturada no processo de alfabetização. Além disso, a instantaneidade do nosso tempo conspira contra a atenção concentrada necessária à leitura.
Nunca tivemos tanta informação disponível e nunca foi tão difícil ler para entender o que o texto diz nas entrelinhas, separar fato de opinião e conectar o que foi lido com um repertório cultural mais amplo —competências absolutamente necessárias em tempos de revolução 4.0, em que a inteligência artificial substitui o trabalho humano que demanda competências intelectuais de nível mais básico.
Isso, porém, não ocorre só com obras de não ficção.
Nunca foi tão urgente ler boa literatura!
Wolf associa a leitura literária não apenas com a apreciação da arte mas também com o desenvolvimento de empatia. Grandes obras nos permitem viver a vida de personagens ficcionais e sentir as suas tensões e os dramas que eles experimentaram.
Com isso nos tornamos mais humanos, menos fechados num mundo limitado e mais aptos a nos abrirmos a um diálogo com quem teve experiências distintas das nossas. E o mundo precisa muito disso!
Disponível em:<https://www.folha.uol.com.br/
colunas/claudia-costin/2019/12/formar-leitores-
para-o-seculo-21.shtml>. Acesso em 18 fev. 2020.
É adequado inferir que o principal objetivo do texto é
Leia o texto abaixo para responder às questões.
Formar leitores para o século 21
Claudia Costin
Venho de uma família de leitores, via meus pais com frequência lendo em seu tempo de lazer. Isso me ajudou a ter na leitura um hábito e fonte de prazer. Ter frequentado bibliotecas públicas completou minha formação leitora.
Ao ler a notícia de que o Brasil ainda apresenta índices inaceitáveis no último Pisa em leitura e interpretação de textos, ocorreu-me que, apesar de esforços em promover a leitura nas escolas, nossa tardia universalização do acesso ao ensino fundamental e a forma como ainda produzimos analfabetos funcionais escolarizados têm cobrado um preço alto.
Mas não são só os que não foram bem alfabetizados e os que vêm de famílias vulneráveis que não têm o hábito da leitura, contamos infelizmente com elites não leitoras.
Sim, cada vez se lê mais, mas ler em redes sociais — na maior parte das vezes, só o conteúdo expresso no tuíte, desprezando os textos a ele acoplados — não torna a casa em que vivem os jovens mais propícia a estimular a leitura que os prepara para os desafios do século 21.
A neurocientista Maryanne Wolf, em seu brilhante livro recentemente traduzido para o português, “O Cérebro no Mundo Digital”, mostra que a leitura, uma competência não inata em humanos, como é a fala, demanda passos sequenciais complexos para o seu aprendizado, o que não fazemos com seriedade, e que seu desenvolvimento ao longo da vida demanda um foco que o mundo digital, com suas distrações, vem retirando de nós.
Sim, pelas recentes pesquisas sobre o cérebro, há que haver intencionalidade pedagógica e uma abordagem estruturada no processo de alfabetização. Além disso, a instantaneidade do nosso tempo conspira contra a atenção concentrada necessária à leitura.
Nunca tivemos tanta informação disponível e nunca foi tão difícil ler para entender o que o texto diz nas entrelinhas, separar fato de opinião e conectar o que foi lido com um repertório cultural mais amplo —competências absolutamente necessárias em tempos de revolução 4.0, em que a inteligência artificial substitui o trabalho humano que demanda competências intelectuais de nível mais básico.
Isso, porém, não ocorre só com obras de não ficção.
Nunca foi tão urgente ler boa literatura!
Wolf associa a leitura literária não apenas com a apreciação da arte mas também com o desenvolvimento de empatia. Grandes obras nos permitem viver a vida de personagens ficcionais e sentir as suas tensões e os dramas que eles experimentaram.
Com isso nos tornamos mais humanos, menos fechados num mundo limitado e mais aptos a nos abrirmos a um diálogo com quem teve experiências distintas das nossas. E o mundo precisa muito disso!
Disponível em:<https://www.folha.uol.com.br/
colunas/claudia-costin/2019/12/formar-leitores-
para-o-seculo-21.shtml>. Acesso em 18 fev. 2020.
Assinale a alternativa que mais adequadamente explica a associação entre o título e o conteúdo do texto.
Uma das responsabilidades mais importantes de um Técnico em Saúde Bucal é processar o instrumental contaminado e outros itens de cuidado ao paciente para que possam ser reutilizados. De acordo com os Centros para Controle e Prevenção de Doenças, é um item de cuidado ao paciente classificado como semicrítico:
Os biocidas são produtos concebidos para matar bactérias indesejáveis. A Organização Mundial da Saúde estabelece três níveis de biocidas: baixo, médio e alto. Assinale a alternativa a seguir que contém um biocida de nível médio:
“Quando usados de forma apropriada e em frequência adequada, o fio ou a fita dental removem ________________ e reduzem o ________________.” A lacunas podem ser CORRETAMENTE completadas pela alternativa:
Os raios X são uma forma de energia que podem penetrar a matéria, pertencendo a um grupo classificado como radiação eletromagnética. Dentre os tipos de radiação X, a radiação primária é:
O cimento de fosfato de zinco é um material excelente para ser usado como base dentária devido à sua capacidade de isolamento térmico. Em relação à manipulação e aplicação do cimento de fosfato de zinco como base, analise as afirmativas a seguir:
I - Deve se utilizar mais líquido do que pasta para se obter a consistência adequada.
II - A manipulação não deve ser realizada em uma superfície plana ou fria.
III - Após manipulação, o material pode ser inserido em um conta-gotas para facilitar sua inserção na cavidade.
IV - O material deve apresentar uma consistência líquida ao final da manipulação.
Assinale a alternativa CORRETA:
O hidróxido de cálcio é um tipo de forramento cavitário frequentemente selecionado devido à sua característica de proteger a polpa dentária, sendo fornecido como um sistema _______________.” A lacuna pode ser CORRETAMENTE completada pela alternativa:
Os selantes dentais são revestimentos plásticos colocados na superfície dos dentes posteriores para auxiliar na prevenção da cárie. Em relação ao uso dos selantes dentários, assinale a alternativa INCORRETA:
Duas são as técnicas utilizadas para se obterem as radiografias periapicais: a técnica da bissetriz e a técnica do paralelismo. De acordo com a técnica radiográfica do paralelismo é INCORRETO afirmar:
“O _________________ é um instrumento com uma ponta funcional lisa. A ponta final arredondada é encontrada em muitas formas para executar diferentes funções. Os tipos comuns têm o formato de bolas, bolas-T e rabo de castor.” A lacuna pode ser CORRETAMENTE completada pela alternativa:
Associe as duas colunas, relacionando os instrumentos odontológicos manuais às suas classificações.
I-Espelho clínico.
II-Enxada.
III-Porta-amálgama.
IV-Tesoura.
( ) Item acessório.
( ) Instrumento restaurador.
( ) Instrumento para exame.
( ) Instrumento manual de corte.
A sequência CORRETA dessa associação é:
A radiografia odontológica é um exame que utiliza doses seguras de radiação para a obtenção de imagens utilizadas em diagnósticos e acompanhamentos odontológicos. De acordo com o guia para posicionamento de filmes radiográficos, analise as afirmativas a seguir:
I - O filme deve ser centralizado sobre as áreas a serem examinadas.
II - O filme deve ser colocado perpendicularmente às faces proximais dos dentes.
III - O lado colorido do filme sempre fica voltado para o dente.
IV - Os filmes posteriores devem ser colocados verticalmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
Analise o poema a seguir, escrito por Luís de Camões, para responder as próximas questões.
“Como podes, ó cego pecador,
estar em teus errores tão isento,
sabendo que esta vida é um momento,
se comparada com a eterna for?
Não cuides tu que o justo Julgador
deixará tuas culpas sem tormento,
nem que passando vai o tempo lento
do dia de horrendíssimo pavor.
Não gastes horas, dias, meses, anos,
em seguir de teus danos a amizade,
de que depois resultam mores danos.
E pois de teus enganos a verdade
conheces, deixa já tantos enganos,
pedindo a Deus perdão com humildade”.
Em relação à interpretação do texto, pode-se afirmar que o poema apresenta:
I A amilase faz a digestão de carboidratos.
II A protease realiza a digestão de proteínas.
III A lactase faz a digestão da lactose.
Assinale a alternativa correta.
I Calor úmido (autoclave): vapor sob pressão (uma a duas atmosferas). Tempo de quinze a trinta minutos. Temperatura de 121 a 132 °C. II Calor seco (estufa): tempo de uma hora a 170 °C ou de duas horas a 160 °C, sem a abertura da estufa durante o processo. III Processos químicos: óxido de etileno por quatro horas; glutaraldeído a 2% por dez horas; e solução de formaldeído a 38% por dezoito horas.
Assinale a alternativa correta.
I Os instrumentos críticos são os instrumentos de corte ou ponta, que penetram nos tecidos subepiteliais. Devem ser, obrigatoriamente, esterilizados. II Os instrumentos semicríticos são os instrumentos que entram em contato com a mucosa ou a pele íntegra (moldeiras, espelhos, instrumentais para restaurações). Podem ser desinfetados. III Os instrumentos não críticos entram em contato apenas com a pele íntegra ou não entram em contato com o paciente. Devem ser desinfetados.
Assinale a alternativa correta.
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