Questões de Concurso para Professor de Nível Médio

Q2376034

Q2376034 Português

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(LEITE, William. Dona Anésia. WillTirando, ago2021http://www.willtirando.com.br/category/anesia

/page/16/.Acesso em 05 nov. 2023)

Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase foi erroneamente omitido:

A

A prestação do serviço público vem a ser das mais importantes atividades de uma comunidade, de uma sociedade ou de uma nação.

B

Nenhum país, estado ou município funciona sem seu quadro de servidores públicos, responsáveis pelos diversos serviços colocados à disposição do cidadão.

C

É inegável a importância exaltar quem executa o papel de prestador de serviço a sociedade.

D

Integrantes de uma categoria fundamental para a vida dos cidadãos, o servidor público celebra a cada 28 de outubro, o seu dia, uma data criada por lei há 84 anos.

E

Neste contexto, prestar serviço à população com qualidade e dedicação deve ser sempre a meta dos servidores e estar entre seus objetivos.

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Q2376033

Q2376033 Português

Texto associado

(LEITE, William. Dona Anésia. WillTirando, ago2021http://www.willtirando.com.br/category/anesia

/page/16/.Acesso em 05 nov. 2023)

Acerca das formas verbais empregadas no texto, assinale a alternativa correta:

A

Em ‘vim te contar’, ambas as formas verbais estão conjugadas na primeira pessoa do singular.

B

A forma verbal ‘vim’ não possui sujeito, equivalendo a haver ou existir.

C

‘Contar’, no contexto em que foi empregado, é um verbo dicendi.

D

A forma verbal ‘consegue’ indica uma ordem ou comando.

E

Em ‘manda um áudio’, o emprego do modo verbal tem a intenção de exortar o interlocutor a cumprir uma ação.

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Q2376032

Q2376032 Português

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(LEITE, William. Dona Anésia. WillTirando, ago2021http://www.willtirando.com.br/category/anesia

/page/16/.Acesso em 05 nov. 2023)

A amiga de Dona Anésia foi desenhada de costas. Apesar disso, no último quadrinho é possível perceber a reação dela à resposta. Assinale a alternativa que melhor explica esta afirmação.

A

Apesar de não haver fala, os traços desenhados ao redor da cabeça da amiga revelam espanto.

B

Pela expressão da fisionomia dela é possível perceber a reação.

C

Não há possibilidade de perceber a reação da amiga, já que o gênero tirinha só admite a linguagem verbal em sua construção.

D

Quando Anésia afirma que a amiga deve falar em apenas 30 segundos, a reação dela já é prevista.

E

A tirinha tem uma continuação conhecida por todos que acessam às redes, pois se trata de um texto de domínio público.

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Q2376031

Q2376031 Português

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(LEITE, William. Dona Anésia. WillTirando, ago2021http://www.willtirando.com.br/category/anesia

/page/16/.Acesso em 05 nov. 2023)

Esta é uma tirinha da personagem Dona Anésia. Assinale a alternativa que contém uma análise correta do texto:

A

O senso de humor peculiar da amiga de Dona Anésia que, mesmo sabendo que não será bem recebida, decide ir até a casa dela é o tema principal da tirinha.

B

A rispidez, a ironia e o sarcasmo remetem ao discurso comum para tirinhas produzidas nos meios digitais, diferentemente daquelas tradicionalmente lidas em jornais impressos.

C

As duas amigas fogem ao paradigma atual, pois rejeitam o gênero discursivo verbovisual.

D

O humor surge da personalidade de Dona Anésia e seu senso afiado e expressão direta e ranzinza.

E

O humor da tira da personalidade encantadora e tradicional, que recusa toda forma de modernidade.

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Q4144522

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |

Q4144522 Educação Artística

Qual das alternativas abaixo tem apenas nomes de pianistas brasileiros?

A

Carolina Cardoso de Menezes, Aída Gnattali, Arthur Moreira Lima e Martha Argerich.

B

Chiquinha Gonzaga, Cristina Ortiz, Eliane Elias e Clara Schumann.

C

Amélia Brandão Nery (tia Amélia), Guiomar Novaes, Nelson Freire e Cristina Ortiz.

D

Nina Simone, Amélia Brandão Nery (tia Amélia), Carolina Cardoso de Menezes e Radamés Gnattali.

E

Dinorá de Carvalho, Eliane Elias, Bianca Gismonti e Irène Schweizer.

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Q4144521

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |

Q4144521 Música

Quais são os três pedais de um piano de cauda?

A

Sustain, Una Corda e Delay.

B

Distorção, Abafador e Três Cordas.

C

Sustain, Abafador e Reverb.

D

Sustain, Una Corda e Sostenuto.

E

Sustain, Abafador e Trêmulo.

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Q4144520

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |

Q4144520 Música

Qual escala maior das tonalidades abaixo é formada apenas por teclas brancas?

A

Dó maior.

B

Sol maior.

C

Fá maior.

D

Ré maior.

E

Lá maior.

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Q4144519

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Teclado |

Q4144519 História

Analise as assertivas abaixo:
I. Guiomar Novaes estreou diversas obras para piano do compositor Heitor Villa-Lobos.
II. Odeon é um tango brasileiro composto por Ernesto Nazareth, no ano de 1910, em homenagem ao Cinema Odeon, onde o compositor era contratado para tocar na sala de espera.
III. Chiquinha Gonzaga, Ernesto Nazareth e Nelson Freire foram os primeiros pianistas do Brasil.
IV. Segundo Mário de Andrade, os primeiros pianos foram trazidos ao Brasil por D. João VI, no decorrer da permanência da corte portuguesa no Rio de Janeiro, durante o primeiro quarto do século XIX.
V. A composição Brejeiro, de Radamés Gnattali, é considerada o primeiro tango brasileiro.
Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

Apenas I, III, IV e V.

E

I, II, III, IV e V.

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Q4142495

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino |

Q4142495 Música

Podemos afirmar que são partes do violino:

A

Espigão, palheta e chaves.

B

Chaves, bocal e campana.

C

Espelho, estandarte e cavalete.

D

Pistões, estante e pedal.

E

Batuta, válvula e chimbal.

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Q4142494

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino |

Q4142494 Música

Não existem registros históricos que indiquem com exatidão a origem do violino. Sua essência lírica é herdada de seus parentes originários, como a Rabeca do Oriente Médio, o Fiddle renascentista e a Lira da Braccio. O registro mais antigo do violino vem da Alemanha, por volta do ano de 1500, a que luthier se dá a invenção do violino?

A

Gasparo de Salò.

B

Antonio Stradivari.

C

Niccolò Amati.

D

Andrea Guarneri.

E

Giovanni Paolo Maggini.

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Q4142493

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino |

Q4142493 Música

O Arco é uma espécie de vareta ligeiramente flexível, que serve para obter os sons nos instrumentos dotados desse dispositivo, como o violino, viola, etc. Sabendo disso, para a emissão do som, qual parte do arco tem que estar em contato com a corda?

A

Talão.

B

Parafuso.

C

Vara.

D

Ponta.

E

Crina.

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Q4142492

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violino |

Q4142492 Música

O violino é o instrumento mais agudo da família das cordas friccionadas. Um violino comum possui quatro cordas, que têm intervalos de uma quinta perfeita entre uma corda e outra. Sendo assim, quais são as cordas do violino da mais grave para mais aguda?

A

Ré – Sol – Dó – Fá.

B

Sol – Ré – Lá – Mi.

C

Mi – Lá – Ré – Sol.

D

Lá – Mi – Sol – Ré.

E

Fá – Dó – Mi – Lá.

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Q4142491

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão |

Q4142491 Música

Muitas pesquisas atuais em educação musical apresentam modelos de ensino baseados na criatividade, como o idealizado por Keith Swanwick, que se fundamenta em três pilares básicos para o aprendizado da iniciação musical: composição, apreciação e performance. Assim, acredita que nos "estágios iniciais, o objetivo deve ser brincar, explorar, descobrir possibilidades expressivas dos sons e sua organização, e não, dominar técnicas complexas" (FRANÇA; SWANWICK, 2002). Com base no texto acima, qual das alternativas abaixo está em desacordo com a abordagem atual de ensino coletivo de violão em estágios iniciais?

A

No estudo coletivo de violão em uma escola pública, a fundamentação da teoria musical é necessária para o desenvolvimento da capacidade de leitura e técnica do aluno.

B

Em uma abordagem de ensino de violão coletivo, pode-se utilizar a improvisação intuitiva e espontânea como ferramenta para desenvolvimento da criatividade.

C

A abordagem da teoria musical se dá de acordo com as necessidades práticas do repertório estudado em função das demandas surgidas durante a aula.

D

Registro através de gravação é uma forma dos alunos ouvirem, registrarem as ideias desenvolvidas sem o uso de partitura e fazer a apreciação dos momentos práticos em sala de aula.

E

Tocar por imitação, seja essa visual ou auditiva, auxilia os estudantes de modo positivo durante uma aula coletiva de violão.

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Q4142490

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão |

Q4142490 Português

O ensino coletivo de música tem sido cada vez mais aceito por professores e instituições de ensino no Brasil (MONTANDON, 2004), tendo um papel que vai além do ensino musical, sendo também um papel social. Desse modo, “o educador musical deve assumir um posicionamento crítico e reflexivo no sentido de intervenção social” (CRUVINEL, 2004), com consciência do seu papel na sociedade e na formação de cidadãos. Portanto, compreendendo “o contexto social, econômico, político e cultural em que está inserido, para que sua atuação seja crítica e eficaz na transformação social” (CRUVINEL, 2003). Com base nessas ideias acerca da educação musical, qual das alternativas abaixo NÃO está de acordo com o diálogo sobre o ensino musical na atualidade?

A

O ensino musical coletivo é uma forma de democratizar o acesso à musicalização na escola pública, promovendo fortes impactos sociais.

B

O ensino coletivo na escola permite o fazer musical numa combinação agradável entre a prática do instrumento e o convívio social.

C

O ensino individual, focado no desenvolvimento técnico, promove uma transformação humana através da música e da socialização.

D

A área de ensino musical coletivo está em pleno desenvolvimento de suas metodologias, em que acredita-se ser uma ferramenta poderosa de transformação social.

E

É necessário entender o tempo de aprendizagem de cada participante, tendo em vista que o desenvolvimento não é o mesmo para todos os alunos.

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Q4142489

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão |

Q4142489 Música

Mesmo havendo alterações pontuais e regionais para o uso do instrumento, podemos afirmar que se estabeleceu um padrão de afinação para o violão no início do século XIX (AFFONSO, 2005). Assinale a alternativa abaixo que mais reflete esse padrão.

A

Primeira corda = Mi, segunda corda = Lá, terceira corda = Ré, quarta corda = Sol, quinta corda = Si e sexta corda = Mi. Considerando que temos intervalos de quarta justa entre as cordas 1ª e 2ª, 2ª e 3ª, 3ª e 4ª, 5ª e 6ª, e terça maior entre as cordas 4ª e 5ª.

B

Primeira corda = Mi, segunda corda = Si, terceira corda = Sol, quarta corda = Ré, quinta corda = Lá e sexta corda = Mi. Considerando que temos intervalos de quarta justa entre as cordas 6ª e 5ª, 5ª e 4ª, 4ª e 3ª, 2ª e 1ª, e terça maior entre as cordas 3ª e 2ª.

C

Primeira corda = Mi, segunda corda = Si, terceira corda = Sol, quarta corda = Ré, quinta corda = Lá e sexta corda = Mi. Considerando que temos intervalos de quinta justa entre as cordas 1ª e 2ª, 3ª e 4ª, 4ª e 5ª, 5ª e 6ª, e sexta menor entre as cordas 3ª e 2ª.

D

A afinação desse instrumento parece não ter se estabelecido ao longo da história, mantendo características de cada país e região.

E

Primeira corda = Ré, segunda corda = Lá, terceira corda = Mi, quarta corda = Sol, quinta corda = Si e sexta corda = Mi. Considerando que temos intervalos de quarta justa entre as cordas 1ª e 2ª, 2ª e 3ª, 3ª e 4ª, 5ª e 6ª, e terça maior entre as cordas 4ª e 5ª.

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Q4142488

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Violão |

Q4142488 Música

Uma questão fundamental para o desenvolvimento da técnica do violão está relacionada ao posicionamento adequado das mãos, tanto para uma boa condição ergonômica quanto para assegurar a qualidade sonora e expressiva. Apesar do posicionamento ser um debate amplo e frequente, gerando diferentes opiniões entre especialistas até hoje, existe uma diferença quanto ao uso do dedo mínimo nos métodos de Matteo Carcassi (1792) e Mauro Giuliani (1781) (BARRETO, 1999). Podemos dizer que essa diferença deve-se ao método de Giuliani corresponder a qual das alternativas abaixo?

A

Utiliza-se os cinco dedos da mão direita para tocar as cordas do violão.

B

Utiliza-se prioritariamente os dedos polegar, indicador e médio, com a mão rebaixada e sem o dedo mínimo sobre o tampo do violão.

C

Utiliza-se, prioritariamente, os dedos polegar, indicador e médio, com a mão rebaixada e com o dedo mínimo sobre o tampo do violão.

D

Utiliza-se os dedos do indicador ao anular, com a mão suspensa. Essa técnica se aproxima da técnica tradicional que descende do alaúde.

E

Utiliza-se os dedos do indicador ao anular, com a mão suspensa. Afastando-se da técnica tradicional do alaúde.

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Q4142087

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce |

Q4142087 Música

A partir da figura abaixo, assinale a alternativa que corresponde ao nome correto da posição da nota apresentada para ser executada na flauta doce soprano.
Captura_de tela 2026-06-28 223100.jpg (110×186)

Captura_de tela 2026-06-28 223100.jpg (110×186)

A

Nota Lá.

B

Nota Si bemol.

C

Nota Si.

D

Nota Ré.

E

Nota Dó sustenido.

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Q4142086

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce |

Q4142086 Música

Em relação à forma de segurar a flauta doce, é correto afirmar que:

A

Deve-se segurar com a mão direita, fechando os três furos superiores e o polegar tapando o orifício posterior.

B

Deve-se segurar com a mão esquerda, fechando os três furos superiores e o polegar tapando o orifício posterior.

C

Deve-se segurar com a mão esquerda, fechando os quatro furos inferiores superiores e o polegar tapando o orifício posterior.

D

Deve-se segurar com a mão direita, fechando os quatro furos superiores e o polegar tapando o orifício posterior.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q4142085

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce |

Q4142085 Música

“Durante todas as épocas em que se tocava a flauta doce, existiam flautas de diversos tamanhos. Quanto maior a flauta, mais grave a primeira nota, começando a tocar de baixo para cima. Essa nota inicial podia ser qualquer uma da escala cromática. Hoje, para facilitar a formação de conjuntos de flautas, apenas usamos flautas que começam em Dó e Fá.” (FRANK, 1981). A partir do texto extraído do Método de Isolde Mohr Frank, assinale a alternativa que apresenta flautas doces que possuem a afinação em fá.

A

Soprano e Contralto.

B

Contralto e Tenor.

C

Soprano e Tenor.

D

Sopranino e Soprano.

E

Sopranino e Contralto.

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Q4142084

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Música Flauta Doce |

Q4142084 Português

Em uma comunicação publicada por Silva e Anders (2021) no Congresso Nacional da ABEM, os autores trazem uma pesquisa sobre os fatores motivacionais para a prática da flauta doce de estudantes do ensino fundamental, mostrando algumas das estratégias utilizadas para motivar a práxis do instrumento. Dentro das reflexões apontadas nesse trabalho, é correto afirmar que os estudantes de flauta doce não se sentem motivados a tocar o instrumento, porque:

A

Na maioria das escolas, a flauta doce não é apresentada como um instrumento artístico, de forma que os alunos não sentem vontade de continuar se dedicando ao seu estudo.

B

A flauta doce é um instrumento com registro muito agudo, o que faz com que os estudantes se incomodem com o som, desistindo de tocar com o tempo.

C

A flauta doce é apenas um instrumento de passagem, ou seja, leva a outros instrumentos considerados mais importantes.

D

O repertório disponível para o instrumento é muito “pobre”, por isso os estudantes acabam desistindo e cabe ao professor criar materiais para motivá-los.

E

Para aprender flauta doce, o estudante precisa de extrema dedicação e o processo é lento, pois não é possível fazer música nas primeiras aulas. Por esse motivo, muitos acabam deixando o instrumento.

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