Questões de Concurso Para agente administrativo

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Q3561946 Português
TEXTO III

MINHA VIDA

    Três paixões simples, mas irresistivelmente fortes, governaram minha vida: o desejo imenso de amor, a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade. Essas paixões, como os fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero.
    Primeiro, busquei o amor, que traz um êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas dessa alegria. Procurei-o, também, porque abranda a solidão - aquela terrível solidão em que uma consciência horrorizada observa, da margem do mundo, o insondável e frio abismo sem vida. [...].
    Com igual paixão, busquei o conhecimento. Desejei compreender o coração dos homens. Desejei saber por que as estrelas brilham. [...]
     Amor e conhecimento, até onde foram possíveis, conduziram-me aos caminhos do paraíso. Mas a compaixão sempre me trouxe de volta à Terra. Ecos de gritos de dor reverberam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desprotegidos [...] Anseio ardentemente aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
     Isso foi minha vida. Achei-a digna de ser vivida e vivê-la-ia de novo com a maior alegria se a oportunidade me fosse oferecida.

(RUSSEL, Bertrand. Revista Mensal de Cultura. Enciclopédia Bloch, nº. 58, set.1971. p.83.)
Analise as afirmações sobre as ideias expressas ao longo do texto.

I - O autor buscou o amor porque traz o êxtase, abranda a solidão, apresenta misticamente o paraíso.
II - O autor afirma que buscou o conhecimento e destaca dois tipos de conhecimento.
III - O autor afirma que a compaixão o trouxe de volta à Terra. Essa ideia sugere não perder a noção cruel da realidade.
IV - O autor afirma que os velhos estão sempre desprotegidos e isso o angustia.

Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
Alternativas
Q3561945 Português
TEXTO III

MINHA VIDA

    Três paixões simples, mas irresistivelmente fortes, governaram minha vida: o desejo imenso de amor, a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade. Essas paixões, como os fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero.
    Primeiro, busquei o amor, que traz um êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas dessa alegria. Procurei-o, também, porque abranda a solidão - aquela terrível solidão em que uma consciência horrorizada observa, da margem do mundo, o insondável e frio abismo sem vida. [...].
    Com igual paixão, busquei o conhecimento. Desejei compreender o coração dos homens. Desejei saber por que as estrelas brilham. [...]
     Amor e conhecimento, até onde foram possíveis, conduziram-me aos caminhos do paraíso. Mas a compaixão sempre me trouxe de volta à Terra. Ecos de gritos de dor reverberam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desprotegidos [...] Anseio ardentemente aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
     Isso foi minha vida. Achei-a digna de ser vivida e vivê-la-ia de novo com a maior alegria se a oportunidade me fosse oferecida.

(RUSSEL, Bertrand. Revista Mensal de Cultura. Enciclopédia Bloch, nº. 58, set.1971. p.83.)
Marque a alternativa cujas palavras são acentuadas pela mesma regra ortográfica:
Alternativas
Q3561944 Português
TEXTO III

MINHA VIDA

    Três paixões simples, mas irresistivelmente fortes, governaram minha vida: o desejo imenso de amor, a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade. Essas paixões, como os fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero.
    Primeiro, busquei o amor, que traz um êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas dessa alegria. Procurei-o, também, porque abranda a solidão - aquela terrível solidão em que uma consciência horrorizada observa, da margem do mundo, o insondável e frio abismo sem vida. [...].
    Com igual paixão, busquei o conhecimento. Desejei compreender o coração dos homens. Desejei saber por que as estrelas brilham. [...]
     Amor e conhecimento, até onde foram possíveis, conduziram-me aos caminhos do paraíso. Mas a compaixão sempre me trouxe de volta à Terra. Ecos de gritos de dor reverberam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desprotegidos [...] Anseio ardentemente aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
     Isso foi minha vida. Achei-a digna de ser vivida e vivê-la-ia de novo com a maior alegria se a oportunidade me fosse oferecida.

(RUSSEL, Bertrand. Revista Mensal de Cultura. Enciclopédia Bloch, nº. 58, set.1971. p.83.)
Marque a alternativa que apresenta corretamente os processos de formação de palavras dos vocábulos "irresistivelmente" e "horrorizada".
Alternativas
Q3561943 Português
TEXTO III

MINHA VIDA

    Três paixões simples, mas irresistivelmente fortes, governaram minha vida: o desejo imenso de amor, a procura do conhecimento e a insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade. Essas paixões, como os fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero.
    Primeiro, busquei o amor, que traz um êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas dessa alegria. Procurei-o, também, porque abranda a solidão - aquela terrível solidão em que uma consciência horrorizada observa, da margem do mundo, o insondável e frio abismo sem vida. [...].
    Com igual paixão, busquei o conhecimento. Desejei compreender o coração dos homens. Desejei saber por que as estrelas brilham. [...]
     Amor e conhecimento, até onde foram possíveis, conduziram-me aos caminhos do paraíso. Mas a compaixão sempre me trouxe de volta à Terra. Ecos de gritos de dor reverberam em meu coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desprotegidos [...] Anseio ardentemente aliviar o mal, mas não posso, e também sofro.
     Isso foi minha vida. Achei-a digna de ser vivida e vivê-la-ia de novo com a maior alegria se a oportunidade me fosse oferecida.

(RUSSEL, Bertrand. Revista Mensal de Cultura. Enciclopédia Bloch, nº. 58, set.1971. p.83.)
Marque a alternativa que apresenta a tipologia predominante do texto "Minha Vida", de Bertrand Russell.
Alternativas
Q3561942 Português
TEXTO II
Leia a charge e responda à questão proposta.

Captura_de tela 2025-08-26 125915.png (424×457)

(https://www.coladaweb.com/redação/charge. Acesso em: 07 maio, 2023.)

Analise as assertivas.

I - A oração "...se as ruas que sempre alagam..." é uma oração subordinada integrante.
II - A oração "... ou o que nossas autoridades sempre alegam!" é uma oração coordenada alternativa.
III - O vocábulo "que", empregado três vezes na linguagem verbal, é um pronome relativo.

Marque a alternativa que apresenta todos os itens corretos.
Alternativas
Q3561941 Português
TEXTO I

AMIGO

Roseana Murray


No rumo certo do vento,
Amigo é nau de se chegar
Em lugar azul.
Amigo é esquina
Onde o tempo para
E a Terra não gira,
Antes paira,
Em doçura contínua.
Oceano tramando sal,
Mel inventando fruta,
Amigo é estrela sempre
No rumo certo do vento,
Com todas as metáforas,
Luzes, imagens
Que sua condição contém.


(Poemas de Céu. Ed.Paulinas. Disponível em: http://www.roseanamurray.com/poemas.asp. Acesso em: 07 maio, 2023.) 
No poema em estudo, pode-se identificar duas funções de linguagens predominantes. Marque a alternativa correta que apresenta essas funções.
Alternativas
Q3561940 Português
TEXTO I

AMIGO

Roseana Murray


No rumo certo do vento,
Amigo é nau de se chegar
Em lugar azul.
Amigo é esquina
Onde o tempo para
E a Terra não gira,
Antes paira,
Em doçura contínua.
Oceano tramando sal,
Mel inventando fruta,
Amigo é estrela sempre
No rumo certo do vento,
Com todas as metáforas,
Luzes, imagens
Que sua condição contém.


(Poemas de Céu. Ed.Paulinas. Disponível em: http://www.roseanamurray.com/poemas.asp. Acesso em: 07 maio, 2023.) 
O texto utiliza poucos adjetivos para caracterizar "amigo". Apesar disso, as caracterizações do "amigo" são bastante sugestivas. A poetisa utiliza-se de um recurso da linguagem para essas definições. Marque a alternativa que apresenta esse recurso.
Alternativas
Q3561939 Português
TEXTO I

AMIGO

Roseana Murray


No rumo certo do vento,
Amigo é nau de se chegar
Em lugar azul.
Amigo é esquina
Onde o tempo para
E a Terra não gira,
Antes paira,
Em doçura contínua.
Oceano tramando sal,
Mel inventando fruta,
Amigo é estrela sempre
No rumo certo do vento,
Com todas as metáforas,
Luzes, imagens
Que sua condição contém.


(Poemas de Céu. Ed.Paulinas. Disponível em: http://www.roseanamurray.com/poemas.asp. Acesso em: 07 maio, 2023.) 
Releia os versos.

“Amigo é esquina
Onde o tempo para
E a Terra não gira”

Esses versos sugerem que a amizade
Alternativas
Q3556882 Direito Tributário

Associe cada um dos seguintes princípios do Código Tributário Nacional (CTN) com a sua respectiva descrição:


1 - Princípio da Capacidade Contributiva

2 - Princípio da Legalidade

3 - Princípio da Anterioridade

4 - Princípio da Igualdade

5 - Princípio da Irretroatividade


( ) Este princípio estabelece que nenhum tributo será cobrado em relação a fatos geradores ocorridos antes do início da vigência da lei que o instituiu ou aumentou.


( ) Esse princípio determina que a cobrança de tributos deve respeitar o princípio da anterioridade, ou seja, só pode ocorrer após decorrido um período mínimo estabelecido em lei.


( ) Este princípio estabelece que a tributação deve ser feita de forma igualitária, sem discriminação entre os contribuintes que se encontrem em situações equivalentes.


( ) Este princípio estabelece que a tributação deve considerar a capacidade econômica do contribuinte, de modo que aqueles que possuem maior capacidade contributiva devem arcar com uma carga tributária mais elevada.


( ) Esse princípio determina que a criação ou o aumento de tributos só pode ocorrer por meio de lei, não sendo permitida a sua criação por meio de decreto ou regulamento.


Assinale a alternativa que correlaciona, respectivamente, os princípios às suas descrições. 

Alternativas
Q3556881 Direito Tributário

Associe cada um dos seguintes conceitos relacionados ao Código Tributário Nacional com a sua respectiva descrição:


1 - Lançamento

2 - Suspensão da exigibilidade do crédito tributário

3 - Isenção

4 - Remissão

5 - Anistia


( ) Este conceito se refere ao ato administrativo pelo qual a autoridade fiscal reconhece a existência do crédito tributário e formaliza sua exigência do contribuinte.

( ) Trata-se da dispensa total ou parcial do pagamento de um tributo, concedida por lei, que resulta na não-ocorrência do fato gerador.

( ) Refere-se à renúncia expressa da Fazenda Pública ao direito de cobrar um tributo, concedendo um perdão fiscal.

( ) Este conceito se refere à interrupção temporária da exigibilidade do crédito tributário, em virtude de condições ou situações especificadas em lei.

( ) É a concessão de um benefício fiscal que implica a extinção do crédito tributário já constituído.


Assinale a alternativa que correlaciona, respectivamente, os conceitos às suas descrições

Alternativas
Q3556880 Direito Administrativo
Qual das seguintes alternativas descreve corretamente uma das peculiaridades dos contratos administrativos?
Alternativas
Q3556879 Direito Administrativo
O processo administrativo desempenha um papel fundamental na tomada de decisões e na gestão de assuntos no âmbito da administração pública. Sobre o processo administrativo, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3556878 Direito Administrativo
Qual dos princípios do serviço público impede a adoção de critérios subjetivos ou discriminatórios na prestação dos serviços?
Alternativas
Q3556877 Direito Administrativo

Dentro do contexto do processo licitatório, a fase de habilitação possui um conjunto de objetivos fundamentais que contribuem para o adequado funcionamento e a integridade deste procedimento. Essa etapa desempenha um papel crucial na avaliação dos licitantes e na preparação para a seleção do fornecedor ou contratante mais adequado, garantindo que o processo transcorra de forma justa, transparente e em conformidade com as regulamentações pertinentes.



No contexto do processo licitatório, qual é o objetivo da fase de habilitação?

Alternativas
Q3556876 Direito Administrativo
Na fase de habilitação de um processo licitatório, o licitante pode ser inabilitado por diversas razões. Qual das alternativas a seguir NÃO é um motivo para inabilitação de um licitante?
Alternativas
Q3556875 Direito Administrativo
A revogação de atos administrativos é uma prerrogativa da administração pública para anular atos que sejam ilegais ou inconvenientes. No entanto, a revogação deve observar certos requisitos e princípios. Em relação a esse tema, qual das seguintes afirmações está correta?
Alternativas
Q3556874 Direito Tributário
De acordo com o Código Tributário Nacional, qual é o prazo máximo para a União propor ação de execução fiscal para cobrar um crédito tributário?
Alternativas
Q3556873 Direito Administrativo
A análise da existência, validade e eficácia é essencial para entender os atos administrativos. Considere a seguinte situação: Um servidor público, em um ato administrativo, assina um contrato de prestação de serviços com uma empresa privada, sem a devida autorização do órgão competente, mas o contrato é executado sem problemas e o serviço é prestado de forma satisfatória. Nesse cenário, qual das seguintes afirmações é correta?
Alternativas
Q3556872 Direito Administrativo
No âmbito da administração pública, distinguem-se os atos administrativos dos fatos administrativos. Considerando essa distinção, qual das seguintes situações é mais característica de um fato administrativo do que de um ato administrativo?
Alternativas
Q3556871 Direito Administrativo
A responsabilidade civil do servidor público consiste no ressarcimento dos prejuízos causados à Administração Pública ou a terceiros em decorrência de ato omissivo ou comissivo, doloso ou culposo, no exercício de suas atribuições (art. 122 da Lei nº 8.112/90 e art. 37, § 6º, da Constituição Federal). No contexto da responsabilidade civil, qual das seguintes afirmações está correta?
Alternativas
Respostas
13521: C
13522: A
13523: D
13524: C
13525: B
13526: B
13527: A
13528: C
13529: B
13530: D
13531: E
13532: E
13533: D
13534: B
13535: E
13536: C
13537: C
13538: A
13539: E
13540: D