Questões de Concurso para Coordenador Pedagógico

Q3642374

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642374 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)A avaliação formativa reguladora, conforme proposta por Perrenoud, caracteriza-se por fornecer feedback contínuo que permite aos estudantes autorregularem sua aprendizagem e aos professores ajustarem suas estratégias pedagógicas.
(__)A participação colaborativa na melhoria da qualidade de ensino pressupõe que estudantes, famílias e comunidade sejam envolvidos como parceiros ativos nos processos avaliativos, não apenas como receptores de resultados.
(__)Os processos de recuperação de alunos devem ocorrer exclusivamente ao final de cada bimestre, através de provas específicas que contemplem todo o conteúdo trabalhado no período.

A sequência CORRETA é:

A

V, V, F.

B

V, F, V.

C

F, V, V.

D

V, F, F.

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Q3642373

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642373 Pedagogia

A justiça restaurativa aplicada ao contexto escolar transcende a abordagem punitiva tradicional. Nesse sentido, considere o seguinte caso:
Dois estudantes do 8º ano envolveram-se em um conflito que resultou em agressão física. Tradicionalmente, seriam aplicadas suspensões. Utilizando os princípios da mediação restaurativa, o processo deve priorizar:

A

O registro formal das ocorrências para acompanhamento comportamental futuro.

B

A transferência da responsabilidade disciplinar para as famílias dos estudantes.

C

O foco na reparação de danos e reconstrução de relações ao invés da punição.

D

A exclusão temporária dos estudantes do ambiente escolar para reflexão.

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Q3642372

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642372 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O desenvolvimento de competências digitais nos educandos transcende o uso instrumental de tecnologias, incluindo pensamento computacional, letramento informacional e cidadania digital.

(__)No ensino híbrido, a modalidade "sala de aula invertida" requer que todo o conteúdo teórico seja apresentado através de vídeos online, cabendo ao momento presencial apenas a realização de exercícios práticos.

(__)A curadoria de recursos educacionais digitais pelo coordenador pedagógico deve considerar critérios de acessibilidade, assegurando que estudantes com deficiências possam interagir plenamente com os materiais selecionados.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3642371

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642371 Pedagogia

Acerca da relação entre políticas públicas educacionais e autonomia escolar no contexto brasileiro, julgue as frases abaixo:

I.A autonomia pedagógica das instituições escolares deve ser exercida dentro dos parâmetros estabelecidos pelas diretrizes nacionais, permitindo adaptações locais sem comprometer os objetivos educacionais centrais.
II.O princípio da gestão democrática, previsto na Constituição Federal, implica necessariamente na eleição direta de diretores escolares, independentemente das especificidades regionais e municipais.
III.As políticas de accountability educacional podem fortalecer a autonomia escolar quando fornecem dados diagnósticos que subsidiam decisões pedagógicas locais, ao invés de apenas exercer controle externo.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II.

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Q3642370

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642370 Pedagogia

Em um Conselho de Classe, o coordenador pedagógico percebe que a reunião tem se restringido à somatória de notas e faltas. Para resgatar sua função formativa e diagnóstica, a intervenção adequada é:

A

Ressaltar que o Conselho deve deliberar unicamente sobre aprovação e reprovação.

B

Estimular análises coletivas sobre dificuldades de aprendizagem, estratégias de intervenção e articulação entre disciplinas.

C

Centralizar a decisão final no diretor escolar, a fim de garantir autoridade institucional.

D

Evitar qualquer discussão pedagógica, uma vez que isso cabe apenas ao professor em sala de aula.

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Q3642369

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642369 Pedagogia

Pesquisas contemporâneas expandem o conceito vygotskyano de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para além da relação diádica, propondo a "ZDP Coletiva" em contextos colaborativos. Nesse contexto, considere a seguinte situação:

Em uma aula de resolução de problemas matemáticos, estudantes com diferentes níveis de desenvolvimento trabalham em grupos heterogêneos. Alguns dominam algoritmos, outros têm boa capacidade de interpretação, e alguns apresentam criatividade nas estratégias. A ZDP Coletiva neste contexto se manifesta quando:

A

A interação colaborativa permite que o grupo construa soluções além das capacidades individuais.

B

Os estudantes mais avançados ensinam diretamente os conceitos aos demais colegas.

C

Cada estudante desenvolve suas potencialidades de forma independente dentro do grupo.

D

O professor oferece andaimes diferenciados para cada nível de desenvolvimento individual.

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Q3642368

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642368 Pedagogia

Durante um processo de avaliação, o coordenador observa que alguns alunos reconhecem letras, mas não conseguem atribuir-lhes valor sonoro para formar palavras. À luz da teoria das hipóteses de escrita de Emília Ferreiro, esses alunos encontram-se:

A

Na hipótese silábico-alfabética.

B

Na hipótese pós-alfabética.

C

Na hipótese silábica.

D

Na hipótese pré-silábica.

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Q3642367

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642367 Pedagogia

Um coordenador pedagógico participa de um debate sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um professor defende que a BNCC representa um avanço porque universaliza conteúdos e garante homogeneidade nacional; outro argumenta que ela reduz a autonomia escolar e privilegia competências pragmáticas em detrimento de dimensões críticas do currículo. Essa polêmica remete:

A

À oposição entre o marco referencial e o marco operativo do PPP.

B

Ao embate entre políticas de descentralização administrativa e centralização pedagógica.

C

À tensão entre perspectivas tecnicistas e críticas de currículo.

D

Ao dilema entre currículo prescrito e currículo real.

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Q3642366

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642366 Pedagogia

Durante a reelaboração do Projeto Político-Pedagógico, uma escola decide priorizar o marco doutrinal como parte de sua estrutura. Nesse caso, o coordenador pedagógico deve orientar que esse marco contenha:

A

As concepções pedagógicas e opções teórico-metodológicas que fundamentam a prática educativa.

B

A descrição do processo avaliativo trimestral e de recuperação paralela.

C

A definição das metas quantitativas anuais para rendimento escolar.

D

O levantamento das condições físicas, materiais e socioeconômicas da comunidade escolar.

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Q3642365

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642365 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O diagnóstico pedagógico eficaz deve integrar múltiplas dimensões: cognitiva, socioemocional, cultural e contextual, superando a visão tradicional que foca exclusivamente nos déficits de aprendizagem.
(__)As intervenções pedagógicas baseadas em diagnóstico devem priorizar a remediação individual dos estudantes, mantendo-os separados do grupo regular até que atinjam o nível esperado para sua idade.
(__)O planejamento participativo pressupõe que competências como escuta ativa, mediação de conflitos e construção de consensos são fundamentais para coordenadores pedagógicos facilitarem processos coletivos.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, F.

B

F, V, V.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3642364

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642364 Pedagogia

Ao planejar a formação continuada dos docentes, o coordenador pedagógico propõe uma prática de pesquisa-ação. Essa metodologia se caracteriza por:

A

Substituir as atividades de ensino por projetos vinculados à prática acadêmica.

B

Vincular-se ao acompanhamento estatístico de desempenho escolar.

C

Centrar-se na avaliação externa, afastando-se da prática cotidiana.

D

Permitir que o professor reflita sobre sua prática, investigue problemas e produza inovação pedagógica a partir da própria sala de aula.

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Q3642363

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642363 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (Lei n.º 13.005/2014) estabelece diretrizes e metas a serem cumpridas até 2024. Suponha que um município possua altos índices de evasão escolar no Ensino Fundamental II. O coordenador pedagógico, ao alinhar o planejamento estratégico da escola com o PNE, deve considerar que:

A

O diagnóstico institucional deve priorizar aspectos administrativos, vinculando-os às metas nacionais.

B

A responsabilidade pelo cumprimento das metas é exclusiva da União, não cabendo às redes municipais articularem estratégias supralocais.

C

O enfrentamento da evasão escolar exige integração entre diagnóstico institucional, gestão pedagógica e políticas públicas, como a Meta 2 do PNE.

D

O coordenador deve restringir seu foco à gestão interna, mas fazer uma articulação com políticas educacionais externas.

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Q3535552

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535552 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. Assinale a alternativa que não completa o artigo abaixo.

Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

A

Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

B

Aprendizado ao longo de algumas etapas da vida.

C

Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.

D

Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

E

Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.

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Q3535547

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535547 Pedagogia

Elaborar um plano de educação no Brasil, hoje, implica assumir compromissos com o esforço contínuo de eliminação de desigualdades que são históricas no País. Assinale a alternativa que não apresenta uma das metas do Plano Nacional da Educação (PNE).

A

Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.

B

Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.

C

Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).

D

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º (primeiro) ano do ensino fundamental.

E

Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.

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Q3535543

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535543 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva estabelece diretrizes que visam assegurar o direito à educação em ambientes comuns, valorizando a diversidade humana e promovendo o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Diante dessa concepção, assinale a alternativa correta:

A

A matrícula de estudantes com deficiência deve ocorrer preferencialmente em instituições especializadas, visando atendimento mais adequado às suas necessidades.

B

A política prevê a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação apenas em turmas específicas dentro das escolas regulares.

C

A inclusão escolar implica a adaptação do estudante às exigências da escola, sem necessidade de mudanças nas práticas pedagógicas.

D

A proposta da política é garantir o direito de todos os estudantes à convivência, aprendizagem e desenvolvimento no ensino comum, com suporte de serviços e recursos especializados.

E

A educação especial deve ocorrer separadamente da educação regular, na sala de recursos, para que os objetivos educacionais sejam plenamente alcançados.

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Q3535542

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535542 Pedagogia

A efetivação do direito à educação no Brasil exige mais do que o acesso físico à escola. São necessárias políticas que garantam a permanência e a qualidade do processo educacional. Diante disso, qual das alternativas expressa com maior precisão uma diretriz coerente com os princípios de equidade e justiça educacional?

A

Estabelecer metas rígidas de desempenho, com base em indicadores nacionais, como forma de induzir a qualidade e eliminar desigualdades.

B

Desenvolver políticas universais de oferta de ensino, desconsiderando as especificidades regionais para garantir isonomia.

C

Implementar políticas focalizadas e compensatórias apenas para estudantes com defasagem idade-série, a fim de equilibrar os dados estatísticos.

D

Ampliar o tempo de permanência na escola com foco exclusivo na elevação das médias em avaliações padronizadas.

E

Formular políticas públicas integradas que considerem desigualdades históricas e sociais, garantindo condições materiais, pedagógicas e afetivas de permanência.

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Q3535541

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535541 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma organização curricular por áreas de conhecimento, visando superar a fragmentação disciplinar. Em relação a essa proposta, assinale a alternativa que apresenta uma crítica coerente com a perspectiva da interdisciplinaridade:

A

A organização por áreas dilui a identidade das disciplinas, inviabilizando o aprofundamento dos saberes específicos.

B

A proposta da BNCC reforça o ensino tradicional ao propor competências e habilidades específicas para cada componente curricular.

C

A integração entre áreas, quando conduzida de forma superficial, pode comprometer a construção de vínculos significativos com o conhecimento.

D

A interdisciplinaridade, ao ser implementada, substitui a necessidade de formação docente específica nas áreas.

E

A organização por áreas é incompatível com a avaliação por competências prevista nos sistemas educacionais nacionais.

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Q3535540

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535540 Pedagogia

O currículo escolar é compreendido, sob uma abordagem crítica, como um campo de disputa, produção de significados e seleção cultural. Considerando essa perspectiva, assinale a afirmativa correta:

A

O currículo é um instrumento pedagógico neutro, orientado apenas pelas competências cognitivas necessárias à formação acadêmica.

B

As propostas curriculares devem priorizar os conteúdos universais, já validados historicamente, evitando rupturas ideológicas.

C

A função do currículo é garantir homogeneidade de aprendizagem, limitando a variação local para assegurar padrões nacionais.

D

Ao selecionar e organizar os saberes escolares, o currículo opera mecanismos de inclusão e exclusão simbólica, expressando relações de poder.

E

O currículo é um conjunto de conteúdos descritivos organizados linearmente, cuja função é assegurar a continuidade entre os níveis de ensino.

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Q3535539

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535539 Pedagogia

A escolha de abordagens teóricas para orientar o processo de ensino-aprendizagem implica compreensões distintas sobre o papel do professor, do aluno e do conhecimento. Considerando a perspectiva socioconstrutivista, é correto afirmar que:

A

O ensino deve ser centrado na transmissão direta dos conteúdos, organizados do mais simples ao mais complexo, conforme o nível de maturação cognitiva do aluno.

B

A aprendizagem ocorre a partir da imitação de comportamentos observados em modelos significativos, sendo a motivação um fator secundário.

C

O conhecimento é construído nas interações sociais e mediado por instrumentos culturais e pela linguagem, cabendo ao professor organizar experiências desafiadoras.

D

A construção do saber depende unicamente da ação individual do sujeito, sem interferência do contexto sociocultural.

E

O processo de ensino deve respeitar o ritmo natural de aprendizagem do aluno, evitando interferências externas que gerem conflito cognitivo.

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Q3535538

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Coordenador Pedagógico |

Q3535538 Pedagogia

Segundo Ilma Passos Veiga, o planejamento educacional não pode ser concebido como uma atividade meramente técnica ou burocrática. Ele deve ser um processo reflexivo, contínuo e participativo, que articule as intenções educativas com as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano escolar. Dessa forma, é correto afirmar que o planejamento:

A

Deve ser elaborado por especialistas, que garantam maior objetividade na definição das metas educacionais.

B

É um documento rígido que não deve sofrer alterações ao longo do ano letivo.

C

Tem como foco principal a organização dos horários e distribuição de turmas e conteúdos.

D

Deve ser construído coletivamente e articulado ao projeto político-pedagógico da escola, considerando o contexto em que se insere.

E

Deve servir como instrumento de controle da produtividade docente, assegurando o cumprimento de metas governamentais.

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