Questões de Concurso
Para arte - educador
Foram encontradas 731 questões
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Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533455
Noções de Informática
Paulo é agente de saúde e está utilizando
um software gratuito que permite sua
redistribuição, mas não permite sua
modificação. Nesse caso Paulo está utilizando
um software
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533454
Noções de Informática
Laura trabalha como agente de saúde e
precisa identificar dispositivos e periféricos do
seu microcomputador classificados como de
entrada e de saída. Nesse caso, Laura
identificou, respectivamente, os seguintes
dispositivos ou periféricos como
exclusivamente de entrada e de saída:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533453
Português
Texto associado
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
“Maria morreu em 1970, deixando, na
história, uma marca incomparável.”
(Linhas 31-33)
As vírgulas, na expressão em destaque, justificam-se para:
As vírgulas, na expressão em destaque, justificam-se para:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533452
Português
Texto associado
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
Os vocábulos “registro” (Linha 27);
“histórico” (Linha 23); “incomparável” (Linha 33)
são formados, respectivamente, pelos
processos de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533450
Português
Texto associado
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
Em “Se o Brasil de hoje ainda impõe
diversas barreiras para médicas negras,
imagine o desenho do país em 1909!”
(Linhas 17-19), apresenta-se a seguinte figura
de linguagem:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533449
Português
Texto associado
Texto 3
Quem foi a primeira médica negra do Brasil?
Disponível em: https://www.sanarmed.com/quem-foi-a-primeiramedica-negra-do-brasil-conheca-essa-e-outras-historiasinspiradoras-projeto-hub. Acesso em: 14 out. 2023. Adaptado.
“A pesquisa é feita em parceria pela
Universidade de São Paulo (USP) e o Conselho
Federal de Medicina (CFM).” (Linhas 11-15)
A forma verbal sublinhada no enunciado em destaque está na voz passiva analítica. De acordo com a norma culta, na voz passiva sintética, teria a seguinte estrutura:
A forma verbal sublinhada no enunciado em destaque está na voz passiva analítica. De acordo com a norma culta, na voz passiva sintética, teria a seguinte estrutura:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533448
Português
Texto associado
Texto 2
O machismo no ensino médico
MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
“Apesar de todas as dificuldades
encontradas, algumas mulheres destemidas
conseguiram pouco a pouco vencer todos os
preconceitos e todas as barreiras.” (Linhas 30-33)
Nesse período, o termo “apesar de todas as dificuldades encontradas” expressa
Nesse período, o termo “apesar de todas as dificuldades encontradas” expressa
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533447
Português
Texto associado
Texto 2
O machismo no ensino médico
MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
Na expressão “...ou na assistência às
parturientes...” (Linha 15), o acento grave foi
usado porque a
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
FEMAR - RJ
Provas:
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Auxiliar Administrativo
|
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Arte Educador |
COSEAC - 2023 - FEMAR - RJ - Educador Social |
Q2533446
Português
Texto associado
Texto 2
O machismo no ensino médico
MENEGHELI, Ulisses. O machismo na história do ensino
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
médico. In:______. À sombra do plátano: crônicas de História
da medicina. São Paulo: Editora Unifesp, 2009. pp. 131-132.
“A medicina, assim como a carreira militar
e a eclesiástica, sempre foi atividade
considerada própria do sexo masculino.”
(Linhas 01-03)
De acordo com o texto, uma justificativa para essa ideia é a de que:
De acordo com o texto, uma justificativa para essa ideia é a de que:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071752
Pedagogia
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é o
documento referência no ensino de Artes no
Brasil. Considerando o disposto na BNCC de
artes sobre às dimensões de conhecimento,
analise as afirmativas abaixo
e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Criação: refere -se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem . ( ) Crítica: refere -se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas . ( ) Estesia: refere -se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais . ( ) Expressão: refere -se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo . ( ) Fruição: refere -se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. ( ) Reflexão: refere -se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais .
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Criação: refere -se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem . ( ) Crítica: refere -se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas . ( ) Estesia: refere -se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais . ( ) Expressão: refere -se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo . ( ) Fruição: refere -se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. ( ) Reflexão: refere -se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais .
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071751
Pedagogia
A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no
ensino das artes com a Academia de Belas Artes no
século XIX, percorre todo século XX e permanece
ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos
universitários, onde são formados os educadores.
Carrega uma concepção idealista de educação que “induz a acreditar que os indivíduos são ‘libertados”
pelos conhecimentos adquiridos na escola e
podem, por isso, organizar com sucesso uma
sociedade mais democrática”. Considerando o
campo do ensino da arte a partir da concepção da
pedagogia tradicional, assinale a alternativa correta
.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071750
Pedagogia
A concepção de avaliação pode favorecer seu
exercício em perspectiva classificatória ou
formativa, revelando a concepção avaliativa de
quem a desempenha. Sobre avaliação
formativa, analise as afirmativas a seguir.
I. O caminho da avaliação formativa no ensino de Arte não é muito sereno, porque exige ação e transformação daqueles que por ele escolherem enveredar-se. II. Afinal, afastar-se de uma avaliação classificatória, e aproximar-se de uma avaliação formativa, demanda ampliação dos saberes - teóricos e práticos - e disposição para um exercício profissional mais exigente e diversificado. III. Todavia, esse é um passo necessário em um percurso que tem por meta melhor compreender o ato de aprender, para (re) encaminhá-lo, e, também, melhor aquilatar o ato de ensinar, para (re) estruturá-lo. Assinale a alternativa correta.
I. O caminho da avaliação formativa no ensino de Arte não é muito sereno, porque exige ação e transformação daqueles que por ele escolherem enveredar-se. II. Afinal, afastar-se de uma avaliação classificatória, e aproximar-se de uma avaliação formativa, demanda ampliação dos saberes - teóricos e práticos - e disposição para um exercício profissional mais exigente e diversificado. III. Todavia, esse é um passo necessário em um percurso que tem por meta melhor compreender o ato de aprender, para (re) encaminhá-lo, e, também, melhor aquilatar o ato de ensinar, para (re) estruturá-lo. Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071749
Pedagogia
A questão básica da avaliação é a averiguação se
os envolvidos alcançaram os objetivos propostos
no planejamento. Avaliar aprendizagens é um
sério problema educacional há muito tempo.
Assim Salles (2012) defende o portfólio utilizado
nas artes visuais como instrumento para
avaliação. Sobre o conceito de portifólio, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071748
Pedagogia
Sobre arte contemporânea, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) Pode assumir inter, multi ou transdisciplinar. ( ) O que verificamos na tendência atual refletida na arte é a crise social do homem e sua identidade enquanto sujeito globalizado e massificado. ( ) Não se trata de afirmar que está em crise, mas que sua leitura deverá assumir um contexto crítico e reflexivo. ( ) Manifestação potencializada pelo contexto em que ocorre, especialmente pelas questões associadas ao nacionalismo emergente do pósPrimeira Guerra Mundial e à industrialização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Pode assumir inter, multi ou transdisciplinar. ( ) O que verificamos na tendência atual refletida na arte é a crise social do homem e sua identidade enquanto sujeito globalizado e massificado. ( ) Não se trata de afirmar que está em crise, mas que sua leitura deverá assumir um contexto crítico e reflexivo. ( ) Manifestação potencializada pelo contexto em que ocorre, especialmente pelas questões associadas ao nacionalismo emergente do pósPrimeira Guerra Mundial e à industrialização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071747
Pedagogia
No que tange temas transversais e Artes, os
Parâmetros curriculares Nacionais (PCN) destacam
que “nas aulas de Arte, os alunos podem ainda criar e
apreciar produções artísticas que tratem de questões
ambientais, pensando em melhorar a qualidade de
vida hoje e no futuro”. Apresentamos abaixo nome do
artista – nome da obra – comentário geral. No que
tange obras que apresentam relação com questões
ambientais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071746
Pedagogia
A Educação para a Cultura Visual é um campo de
investigação transdisciplinar e “transmetodológico”,
ou seja, é necessário o concurso e colaboração de
diferentes disciplinas e estratégias metodológicas que
reforçam a ideia de interdisciplinaridade. Sobre
educação para a Cultura Visual, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071745
Pedagogia
No século XXI, as tecnologias digitais deram origem a
diversos meios para trocas de informação,
destacando-se a internet e os aparelhos celulares,
principalmente pela popularidade entre as gerações
mais jovens. Tais meios apresentam enorme potencial
de aprendizagens, tanto em situações formais como
não formais, em variadas áreas de conhecimento.
Considerando exemplos dessas tecnologias digitais,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071744
Pedagogia
O uso de material de apoio didático pelo
educador pode ser um importante facilitador do
processo de experimentação/aprendizado.
Procedimentos de ensino-aprendizagem
socializantes envolvem desenvolvimento e
participação dos envolvidos em termos grupais,
buscando sempre alternativas de interação
entre os indivíduos. Quanto a exemplo de
procedimento de ensino-aprendizagem
socializante, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071743
Pedagogia
Ao buscar identificar os modelos formativos
com as diferentes concepções de arte – como
saber, como expressão, como linguagem e
como cultura – busca-se paralelamente incitar
os educadores, a pensar sobre suas
concepções de arte e de cultura. Analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) A Proposta Triangular é uma opção formativa de tendência pós-moderna, pois concebe a arte como expressão e como cultura e propõe uma aprendizagem de tipo dialógico, construtivista e multicultural. ( ) Formulada a partir dos estudos culturais na Inglaterra e América do Norte na segunda metade do século XX, a educação para a cultura visual vem se configurando hoje no Brasil como uma estratégia pedagógica diante da complexidade das sociedades contemporâneas. ( ) Na pós-modernidade, uma nova perspectiva vem sendo formulada para conceber a arte, não como um saber normatizado, nem como expressão interior, nem como linguagem, mas como um fato cultural. ( ) A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no ensino da arte com a Academia de Belas Artes no século XIX, percorre todo século XX e permanece ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos universitários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) A Proposta Triangular é uma opção formativa de tendência pós-moderna, pois concebe a arte como expressão e como cultura e propõe uma aprendizagem de tipo dialógico, construtivista e multicultural. ( ) Formulada a partir dos estudos culturais na Inglaterra e América do Norte na segunda metade do século XX, a educação para a cultura visual vem se configurando hoje no Brasil como uma estratégia pedagógica diante da complexidade das sociedades contemporâneas. ( ) Na pós-modernidade, uma nova perspectiva vem sendo formulada para conceber a arte, não como um saber normatizado, nem como expressão interior, nem como linguagem, mas como um fato cultural. ( ) A pedagogia tradicional é introduzida no Brasil no ensino da arte com a Academia de Belas Artes no século XIX, percorre todo século XX e permanece ativa ainda hoje, sobretudo, nos cursos universitários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
Q2071742
Pedagogia
O trabalho com arte educação se faz importante
com diferentes públicos, pois essa é uma
necessidade que se impõe às ações educativas
dos espaços culturais quando se quer
implementar projetos de educação
democrática. Analise as afirmativas a seguir.
I. No Brasil, Ana Mae Barbosa, na década de 80, desenvolveu a Proposta Triangular para o ensino de arte, associando o fazer, o apreciar e o contextualizar como ações intrinsecamente associadas na assimilação do universo da arte pelos públicos de mostras e exposições. II. A Proposta Triangular de Barbosa, ao incluir a contextualização, alcança a variedade das culturas que os diferentes públicos trazem consigo para os museus. III. Tais culturas são consolidadas nas experiências e oportunidades educativas anteriores desses frequentadores em potencial.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:
I. No Brasil, Ana Mae Barbosa, na década de 80, desenvolveu a Proposta Triangular para o ensino de arte, associando o fazer, o apreciar e o contextualizar como ações intrinsecamente associadas na assimilação do universo da arte pelos públicos de mostras e exposições. II. A Proposta Triangular de Barbosa, ao incluir a contextualização, alcança a variedade das culturas que os diferentes públicos trazem consigo para os museus. III. Tais culturas são consolidadas nas experiências e oportunidades educativas anteriores desses frequentadores em potencial.
Sobre as afirmativas, é correto afirmar que:
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