Questões de Concurso
Para professor - anos iniciais do ensino fundamental
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I- A avaliação é um processo neutro ou puramente técnico; ela envolve valores, princípios e uma postura política que refletem concepções de educação, escola e sociedade.
II- Ao longo da história, os aspectos presentes na avaliação escolar manifestaram-se de maneira igualitária, não sendo influenciados por contextos sociais e padrões estabelecidos sobre o que se entende por qualidade na educação.
III- O professor exerce um papel central no processo de avaliação, pois é ele quem elabora e aplica as avaliações escolares, o que pode influenciar, consciente ou inconscientemente, os resultados, de acordo com sua própria concepção de currículo e ensino.
Analisadas as sentenças, está(ão) CORRETA(S) apenas:
I- A habilidade metalinguística da consciência fonológica se desenvolve quando a criança está imersa no mundo linguístico e interage com diferentes formas de expressão oral.
II- Diferentes formas linguísticas a que qualquer criança é exposta dentro de uma cultura vão formando sua consciência fonológica, entre elas destacamos as músicas, cantigas de roda, poesias, parlendas, jogos orais, e a fala, propriamente dita.
III- As crianças com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita não devem ser estimuladas a participar de atividades para desenvolver a consciência fonológica, pois pouco tem relação com a leitura e escrita.
Está(ão) CORRETA(S):
I- O currículo é o conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola.
II- O processo de “seleção do conhecimento” a ser incorporado ao currículo não deve se dar de maneira aleatória, mas com base no que é necessário ao ser humano conhecer para enfrentar os problemas que a realidade apresenta.
III- A problematização da realidade pelo professor como parte do método da prática pedagógica é fundamental, pois a seleção do conhecimento que se vincula à definição dos objetivos de ensino implica definir “prioridades” (distinguir o que é principal do que é secundário), o que é ditado.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Alfabetização é o processo de adquirir o domínio do código da escrita e das técnicas necessárias para ler e escrever.
II- O letramento refere-se ao uso competente da escrita, envolvendo a capacidade de ler e escrever com diferentes finalidades e em diversos contextos.
III- O processo de alfabetização e letramento envolve o domínio das ferramentas e técnicas da escrita, permitindo ao indivíduo utilizar a linguagem escrita de forma funcional.
Analisadas as sentenças, está(ão) CORRETA(S) apenas:
I- Os processos de resolução de problemas, investigação, desenvolvimento de projetos e modelagem são formas privilegiadas da atividade matemática, atuando tanto como objeto quanto como estratégia de aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental.
II- Não está entre as habilidades previstas para o Ensino Fundamental desenvolver ou discutir projetos voltados a questões sociais urgentes, fundamentados em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, que valorizem a diversidade e combatam qualquer forma de preconceito.
III- A Matemática se restringe apenas à quantificação de fenômenos determinísticos – contagem, medição de objetos, grandezas – e das técnicas de cálculo com os números e com as grandezas, pois também estuda a incerteza proveniente de fenômenos de caráter aleatório.
Está(ão) CORRETA(S) as sentenças:
(__) Alfabetização e letramento não devem ser dissociados, pois, segundo concepções atuais da psicologia, linguística e psicolinguística, ambos ocorrem de forma simultânea no processo de entrada no mundo da escrita.
(__) A alfabetização envolve a aquisição do sistema convencional de escrita, ou seja, o aprendizado das relações entre fonemas e grafemas.
(__) O letramento refere-se ao desenvolvimento de habilidades de uso da escrita e da leitura em práticas sociais que envolvem a linguagem escrita.
(__) Os dois processos são dependentes e dissociáveis, já que a alfabetização acontece por meio de práticas de letramento, e o letramento se desenvolve com base no domínio do sistema de escrita aprendido na alfabetização.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA:
I- O gênero charge combina elementos verbais e não verbais, geralmente com humor e crítica.
II- O gênero editorial é assinado pelo autor individual e sempre apresenta caráter narrativo.
III- O gênero carta aberta pode ser direcionado a um público amplo e publicado em meios de comunicação.
IV- O gênero ata registra fatos ocorridos em uma reunião, de forma objetiva e sem opiniões pessoais.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Texto 1
“O aumento no preço dos combustíveis exige que o governo apresente medidas concretas para conter o impacto no transporte e no custo de vida da população.”
Texto 2
“A partir da próxima segunda-feira, o preço da gasolina passará a custar R$ 6,50 em média nos postos da capital, segundo o Sindicato dos Revendedores.”
Com base na análise dos textos, é CORRETO afirmar que:
I- Um direito fundamental, podendo ser restringido por decisão administrativa de autoridade policial.
II- Um direito assegurado exclusivamente às crianças, não se aplicando aos adolescentes.
III- Um direito fundamental, somente podendo ser restringido por decisão judicial fundamentada.
IV- Uma faculdade, cujo exercício depende da vontade dos responsáveis legais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
(__)As atividades extracurriculares como a comemoração de datas, eventos, projetos e atividades de contraturno escolar são secundárias, e só fazem sentido à medida em que possam enriquecer as atividades curriculares.
(__)A atividade principal da escola, são aquelas elaboradas a partir do currículo escolar, no qual se identificou os conhecimentos essenciais e a forma mais adequada de ensino para o processo de desenvolvimento conceitual e que contribui para a humanização.
(__) A atividade principal da escola, são aquelas elaboradas a partir do ensino prático no qual se identifica os conhecimentos básicos e a forma para o processo de desenvolvimento conceitual e que contribui para a humanização.
Assinale a ordem CORRETA:
I- É importante reconhecer que os currículos não são conteúdos prontos a serem transmitidos, mas devem ser concebidos como uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicas, os quais devem ser reinterpretados em cada contexto histórico.
II- É importante reconhecer que os currículos são conteúdos a serem transmitidos, mas devem ser concebidos como uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos abstratos e refletir as ações políticas, culturais, intelectuais e pedagógicas.
III- É importante estabelecer que os currículos são discussões informais de aprendizagem que a partir da sua construção a serem transmitidos, mas devem ser uma seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais, intelectuais e pedagógicas, os quais devem ser reinterpretados em cada contexto histórico.
Está(ão) CORRETA(S) as sentenças: