Questões de Concurso para Professor - Educação Especial

Q4043575

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043575 Pedagogia

"Avaliar é um processo complexo que está conectado com a visão da Educação e de aprendizagem do professor. Se realizada continuamente, é a oportunidade de rever ações, estratégias e redirecionar os olhares para a prática pedagógica".
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/20295/ colunas-pedagogicas-21-selene-coletti-avaliacao-comoacompanhar-as-aprendizagens-dos-alunos

No que diz respeito à educação especial, a avaliação de seu público deve obedecer os mesmo critérios de flexibilização sugeridos nas outras etapas do processo de ensino, porém:

A

É importante atender às especificidades dos estudantes sem negligenciar a análise das competências que ele precisa desenvolver durante a prática letiva.

B

Considerando as condições especiais em que são atendidos regularmente, é preciso que o processo avaliativo seja mais criterioso do que o do ensino regular, afinal esse público recebe maior atenção da escola.

C

O estudante com necessidades e habilidades especiais não precisa ser submetido a nenhum processo avaliativo.

D

O processo avaliativo da educação especial deve ser equiparado ao do ensino regular, tendo em vista que é preciso garantir a igualdade em todos os aspectos.

E

Deve-se levar em conta os diferenciais que os circundam e, com isso, facilitar seu acesso à aprovação.

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Q4043574

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043574 Pedagogia

Levando em consideração as individualidades dos estudantes com necessidades e habilidades especiais, surge a proposta de um documento que parte da individualidade de cada estudante para sistematizar a prática letiva em todo o seu processo. Esse documento é o:

A

Planejamento privilegiando (PPR).

B

Planejamento personalizado (PP).

C

Plano de atendimento individual (PAI).

D

Plano educacional individualizado (PEI).

E

Plano de atendimento especial (PAE).

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Q4043573

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043573 Pedagogia

O processo de aprendizagem baseado na concepção da mediação proporciona uma maior interação entre professor e aluno e deste com os conteúdos propostos, pois no seu desenvolvimento:

A

O autodidatismo passa a ser o principal método de estudo utilizado pelo estudante e o professor age apenas no sentido de tirar suas dúvidas.

B

A turma é dividida em grupos de estudo e um membro é escolhido para mediar a relação entre o grupo e o professor.

C

O professor sai do lugar de detentor do saber e passa atuar proporcionando as estratégias para que o estudante se aproprie do conhecimento.

D

O estudante assume o papel de protagonista no processo de ensino enquanto que o professor se torna um mediador entre a escola e o estudante.

E

O professor passa para o aluno todo o conhecimento que detém sobre a ciência que ensina.

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Q4043572

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043572 Pedagogia

"Entende-se que, devido às questões inerentes à sua deficiência, transtorno ou altas habilidades, os estudantes que compõem o público da Educação Especial experimentam barreiras que podem interferir em sua aprendizagem escolar".
Disponível em: https://www.fcee.sc.gov.br/informacoe s/biblioteca-virtual/educacao-especial/temas-gerais

De acordo com a abordagem feita nas Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), o que se pode afirmar sobre as atividades desenvolvidas no AEE?

A

São atividades que devem ser minuciosamente elaboradas, pois substituem o trabalho desenvolvido pelo professor de ensino regular.

B

Tais atividades não tem caráter de ensino substitutivo, nem de reforço escolar, mas, sim de complementação e/ou suplementação da formação desses estudantes.

C

São complementares aos trabalhos desenvolvidos na sala de ensino regular, no sentido de que correspondem ao processo de avaliação realizado com tais estudantes.

D

Cumprem o papel de oferecer a seu público a oportunidade de realizar algum tipo de atividade na escola, já que suas limitações os impedem de acompanhar o processo de ensino regular.

E

Tais atividades têm caráter burocrático, pois são desenvolvidas com o único objetivo de comprovar para os órgãos superiores a eficiência do trabalho desenvolvido.

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Q4043571

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043571 Psicologia

As funções responsáveis pelos mecanismos de aprendizagem e por explicar muito dos comportamentos humano são definidas nas Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021) como sendo:

A

Funções executivas.

B

Funções cognitivas.

C

Funções primárias.

D

Funções comportamentais.

E

Funções secundárias.

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Q4043570

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043570 Pedagogia

Os objetivos traçados para a aprendizagem dos estudantes da educação especial, são os mesmo direcionados para aqueles do ensino regular, porém, suas necessidades especiais requerem adaptações de métodos, atividades e até mesmo no currículo. Por que tais adaptações são necessárias?

A

Porque, facilitando o processo de aprendizagem, facilita-se também a aprovação destes estudantes, e a eficiência deste processo gera mais verba para a escola.

B

Porque tais alunos possuem privilégios estabelecidos por lei.

C

Porque, diante das dificuldades de tais alunos, é preciso garantir que eles consigam boas notas, para não se sentirem constrangidos perante os colegas.

D

Porque elas possibilitam que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de modo significativo, por atender às especificidades desses estudantes.

E

Porque, mesmo havendo os mesmos objetivos, os alunos com necessidades e habilidades especiais não são capazes de aprender da mesma forma que os do ensino regular.

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Q4043569

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043569 Pedagogia

Segundo Piaget, o desenvolvimento da aprendizagem se dá em fases sistematizadas a partir da faixa etária, sendo aquela que se manifesta dos 7 aos 12 anos o momento onde "a criança tem a capacidade de manipular mentalmente as representações e as experiências
Fonte:(https://institutoneurosaber.com.br/)

Qual é esse estágio?

A

Pré-operatório.

B

Sensório-motor.

C

Motor.

D

Operatório-formal.

E

Operatório-concreto.

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Q4043568

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043568 Pedagogia

A aprendizagem pode ser entendida como resultado de processos cognitivos que permitem o aperfeiçoamento de habilidades feito pelo cérebro, processando e transformando informações. Entre os itens abaixo citamos alguns dos processos cognitivos básicos.

I.Percepção e atenção.
II.Fala e assimilação.
III.Memória e pensamento.
IV.Linguagem e aprendizagem.
V.Visualização e interpretação.

Após analisar cada item, indique a alternativa CORRETA.

A

Apenas os itens II, III e V correspondem a tais processos.

B

Apenas os itens III, IV e V correspondem a tais processos.

C

Apenas os itens I, III e IV correspondem a tais processos.

D

Apenas os itens I, II e V correspondem a tais processos.

E

Apenas os itens I, II e IV correspondem a tais processos.

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Q4043567

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043567 Pedagogia

Segundo as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), "organizar os agrupamentos por área de deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) ou altas habilidades, considerando a necessidade de metodologias diferenciadas para o atendimento de cada uma destas áreas" é uma atribuição:

A

Dos órgãos superiores de educação municipais.

B

Da equipe pedagógica da instituição de ensino que presta esse atendimento.

C

Do professor da turma/disciplina do ensino regular na qual o estudante está alocado.

D

Dos dirigentes das instituições de ensino que prestam esse atendimento.

E

Do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

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Q4043566

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043566 Pedagogia

Segundo as Diretrizes para o atendimento educacional especializado (AEE) na rede regular de ensino de Santa Catarina (2021), qual das alternativas abaixo cita um método, estratégias e/ou recursos de acessibilidade que NÃO é sugerido para serem desenvolvidos no processo educacional dos estudantes atendidos no AEE?

A

Sorobã (ábaco).

B

Sistema Braille.

C

Informática acessível.

D

Língua Portuguesa nas modalidades escrita e falada.

E

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

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Q4043565

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043565 Pedagogia

As práticas pedagógicas são embasadas pelos métodos e instrumentos usados no seu desenvolvimento, em busca de um objetivo, o desenvolvimento do aluno, que se dá por meio da aprendizagem. Tendo como ponto de partida a singularidade de cada indivíduo, a educação especial precisa oferecer estratégias pedagógicas que atendam condições como:

A

A formalização, que insere todas as atividades realizadas no contexto avaliativo.

B

A desburocratização, que desobriga o estudante de realizar as atividades.

C

A desconstrução, que permite ao estudante dominar suas práticas de forma autônoma.

D

A facilitação, por meio da diminuição do grau de dificuldade.

E

A diversificação, baseada nos interesses, habilidades e necessidades de cada um.

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Q4043564

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043564 Matemática

Marcos fez uma viagem de 340 km gastando 5 horas, mantendo o mesmo ritmo, quanto tempo ele gastará para percorrer 884 km?

A

Ele gastará 7 horas.

B

Ele gastará 11 horas.

C

Ele gastará 9 horas.

D

Ele gastará 13 horas.

E

Ele gastará 25 horas.

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Q4043563

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043563 Matemática

Um espelho redondo será colocado em uma moldura quadrada, conforme indica a imagem abaixo.

Q4.png (152×117)

Qual é a área deste espelho? (faça π = 3,14)

A

A área do espelho é 2826 cm².

B

A área do espelho é 3526 cm².

C

A área do espelho é 2417 cm².

D

A área do espelho é 1895 cm².

E

A área do espelho é 3321 cm²

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Q4043562

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043562 Português

Em "As pessoas QUE desejam o bem são mais felizes" a palavra "QUE", no contexto em que foi empregada, é classificado como:

A

Conjunção Adverbial Condicional.

B

Pronome Relativo.

C

Conjunção Integrante.

D

Conjunção Coordenativa Explicativa.

E

Conjunção Adverbial Consecutiva.

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Q4043561

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043561 Português

Em "Pareceu-me que o presente ainda não tinha chegado", a oração "que o presente ainda não tinha chegado" é classificada sintaticamente como:

A

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta.

B

Oração Coordenada Sindética Explicativa.

C

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.

D

Oração Subordinada Substantiva Subjetiva.

E

Oração Subordinada Substantiva Predicativa.

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Q4043560

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor AEE |

Q4043560 Português

Assinale a alternativa que apresenta a regra que justifica a acentuação gráfica da palavra balaústre em "No passado, pessoas trafegavam no bonde agarradas ao balaústre, prevenindo acidentes repentinos no trajeto"

A

Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

B

Acentuam-se o "i" e "u" átonos quando formam ditongo com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba, desde que não sejam seguidos por "-nh" ou "s".

C

Acentuam-se o "i" e "u" átonos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba, desde que não sejam seguidos por "-nh" ou "s".

D

Acentuam-se o "i" e "u" átonos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

E

Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba, desde que não sejam seguidos por "-nh" ou "s".

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Q4017472

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Especial (2º Professor, SAA e AEE) |

Q4017472 Pedagogia

Hoje, frente aos processos de inclusão escolar, ser professor tem sido um desafio cada vez mais vigoroso. As exigências de novos conhecimentos e práticas que atendam a diversidades de alunos e as demandas institucionais têm requerido tempo, dedicação e oportunidades de formação inicial do docente e, sobretudo, continuada, a serem ofertadas por instituições públicas e privadas, em diferentes modalidades, para que se possa conferir o papel do professor frente aos alunos com deficiência.
(educaçãoinclusiva.indd (unesp.br)) - (P.12) - (Adaptado)

Sobre o "Papel do Professor frente aos alunos com deficiência", analise as assertivas e registre V, para verdadeiro, e F, para falso:
(__)A escola tem um papel fundamental na integração do aluno com deficiência, enquanto o professor entra com a função de reabilitador.
(__)É papel do docente integrador elaborar atividades que atendam e incluam o aluno com deficiência dentro de suas habilidades e limitações.
(__)A inserção do aluno com necessidades especiais em sala de aula, oportunizando estratégias que possam contribuir para o seu aprendizado pode comprometer as aquisições futuras ou estagnar o processo.
(__)No âmbito educacional, a integração escolar é abordada de maneira a considerar o aluno como um sujeito independentemente das suas limitações e deficiências.

Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

V, V, V, V.

C

V, V, V, F.

D

F, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q4017471

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Especial (2º Professor, SAA e AEE) |

Q4017471 Psicologia

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) envolvem os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett. Com relação à interação social, crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa.
Analise as informações seguintes:
"Portadores desta síndrome falam de forma fluente, mas normalmente não prestam atenção se, de fato, as outras pessoas estão ouvindo. Na realidade são capazes de estar falando, independentemente se a outra pessoa está interessada. Embora possuam boa capacidade linguística, apresentam dificuldades porque são literais, ou seja, não conseguem perceber algumas piadas ou frases metafóricas / conotativas".

As informações apresentam elementos característicos de:

A

Síndrome de Asperger.

B

Síndrome de transtornos do espectro autista.

C

Síndrome de Kanner.

D

Síndrome de Rett.

E

Síndrome de Psicoses Infantis.

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Q4017470

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Especial (2º Professor, SAA e AEE) |

Q4017470 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:

I. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
II. Oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
III. Participação da família e da comunidade, acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
IV. Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas; ressarcimento de prejuízos causados pelo não cumprimento das diretrizes das políticas públicas.

Marque a alternativa CORRETA.

A

Apenas, II e IV.

B

I, II, III e IV.

C

Apenas, I, II e IV.

D

Apenas, I, II e III.

E

Apenas, III e IV.

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Q4017469

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor Educação Especial (2º Professor, SAA e AEE) |

Q4017469 Pedagogia

Os contextos sociais e de experiência diversificam-se, gerando novas e maiores oportunidades para a imitação. O cenário primordial continua sendo a família; os irmãos são os primeiros companheiros de jogos e os primeiros interlocutores do mesmo nível. (...)
(COLL, César; PALACIOS, Jesús; MARCHESI, Alvaro. Desenvolvimento Psicológico e Educação. Psicologia Evolutiva. Artes Médicas. Porto Alegre. Cap. 11. Desenvolvimento da linguagem. P.154/5.) - (Adaptado)

Sobre o "Desenvolvimento da Capacidade Linguística" no período "Dos dois aos quatro anos", marque a alternativa INCORRETA.

A

A atividade produtiva e o jogo exploram o âmbito do simbólico.

B

A inteligência encontra-se no estágio pré-operatório, sub - estágio pré conceitual.

C

O pensamento caracteriza-se pelo sincretismo (indiferenciação) e pelo egocentrismo (dificuldade para adotar o ponto de vista do outro).

D

As dificuldades para pronunciar ditongos só começa a desaparecer após os quatro anos, implicando também em dificuldades para pronunciar as consoantes.

E

A criança vê-se diante de interlocutores novos, em contextos variados, e realiza esforços evidentes para melhorar a compreensibilidade de sua fala.

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