Questões de Concurso para Professor - Educação Especial

Q3354032

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354032 Biologia

A vegetação de Santa Catarina é variada, sendo encontrados mangues, restingas, praias e dunas em seu território, além de uma vasta extensão de um dos seis grandes biomas brasileiros, que é:

A

A Mata Atlântica.

B

O Pantanal.

C

O Cerrado.

D

O Pampa.

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Q3354026

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354026 Pedagogia

As redes de apoio são fundamentais para a educação inclusiva, colaborando para criar um ambiente de aprendizado que atenda às necessidades de todos os alunos. Avalie as proposições:
I.Professores regulares não fazem parte das redes de apoio na educação inclusiva, pois estes devem ser qualificados e especialistas em educação especial.
II.A família desempenha um papel secundário nas redes de apoio, pois a escola é quem realiza o papel de protagonista nessa rede.
III.Profissionais com especialização em inclusão educacional podem orientar as escolas na implementação de práticas inclusivas.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição I está correta.

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Q3354025

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354025 Pedagogia

Qual é a função principal do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica?

A

Identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos.

B

Oferecer aulas de reforço escolar bem como apoio pedagógico após o horário regular, para que se cumpra os horários do currículo geral.

C

Fornecer transporte escolar adaptado para todos os alunos com necessidades especiais.

D

Substituir o ensino regular por um currículo adaptado especialmente para alunos com alguma deficiência.

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Q3354024

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354024 Pedagogia

Suponha que você é um gestor escolar em uma instituição que busca implementar a educação inclusiva. Assim, avalie as proposições:
I.A educação inclusiva envolve adaptações nas estratégias pedagógicas.
II.A escola inclusiva beneficia puramente os alunos com deficiência.
III.A educação especial é dissolvida dentro da escola regular no modelo inclusivo.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3354023

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354023 Pedagogia

Como é realizado o financiamento do Atendimento Educacional Especializado (AEE) segundo o Decreto nº 6.571/08?

A

Os alunos público-alvo da educação especial são contabilizados duplamente no FUNDEB quando matriculados na classe comum e no AEE.

B

O AEE é financiado por meio de taxas adicionais pagas pelos pais dos alunos.

C

O financiamento é feito através da arrecadação doações de empresas privadas e ONGs.

D

O governo federal fornece uma verba fixa anual independentemente do número de alunos atendidos.

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Q3354022

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354022 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é um documento que estabelece diretrizes, metas e objetivos de uma instituição de ensino, possibilitando uma autonomia na gestão administrativa e pedagógica. Assim, avalie as proposições:
I.O Projeto Político Pedagógico (PPP) varia de uma instituição para outra e é personalizado de acordo com as características específicas de cada escola. Portanto, é possível adaptar o conteúdo do PPP conforme necessário.
II.O primeiro pilar do PPP é o político, pois a escola apresenta papéis políticos e sociais, atuando como um elemento isolado que aprimora os conhecimentos e práticas dos alunos, para que esses possam conviver plenamente em sociedade.
III.O segundo pilar é o pedagógico, e é o principal pilar da escola. Esse pilar define que o PPP precisa reunir diversos projetos que devem ser executados com um tempo determinado, sendo uma forma de pensar no futuro e utilizando o presente como linha de partida.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas a proposição II está correta.

D

Apenas a proposição I está correta.

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Q3354021

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354021 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à função social da escola e do educador, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Apesar de fazer parte da comunidade, a escola não deve se atrelar à ela, pois é dever da própria comunidade buscar parcerias e projetos que enriqueçam as experiências individuais dos alunos.
(__)A escola fornece educação e instrução formal para os alunos, permitindo o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos úteis para sua vida profissional e pessoal.
(__)Para que a escola cumpra sua função social, ela precisa oferecer um ambiente seguro, com educação de qualidade e de maneira inclusiva.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:

A

F − V − V.

B

V − F − V.

C

V − F − F.

D

F − F − F.

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Q3354020

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354020 Pedagogia

Considerando as abordagens pedagógicas contemporâneas, qual das seguintes alternativas melhor descreve a aplicação da teoria cognitivista no Atendimento Educacional Especializado (AEE)?

A

A teoria cognitivista apoia-se nos preceitos estabelecidos por Gardner, que consistem na memorização e repetição de conteúdos, sendo eficaz no AEE para alunos com dificuldades de aprendizagem.

B

A teoria cognitivista, elaborada por Freire, é centrada na figura do professor como detentor do conhecimento, o que facilita a transmissão de conteúdos no AEE.

C

A teoria cognitivista, criada e proposta por Montessori, estabelece que o conhecimento é adquirido exclusivamente por meio de estímulos externos, sendo ideal para o AEE em ambientes controlados.

D

A teoria cognitivista, baseada na Teoria de Piaget, enfatiza a importância do conhecimento no desenvolvimento da inteligência e vê o ensino como ação de potencializar a construção de estruturas cognitivas, sendo essencial para adaptar o AEE às necessidades individuais de cada aluno.

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Q3354019

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354019 Pedagogia

De acordo com a evolução das práticas avaliativas, qual é a principal característica da concepção de avaliação como medida, que teve seu auge com a "Pedagogia Tecnicista"?

A

A avaliação como medida é fundamentada na quantificação de resultados e mudanças comportamentais observáveis.

B

A avaliação como medida é definida pela sua natureza subjetiva e pela interpretação individual do avaliador.

C

A avaliação como medida prioriza a análise qualitativa do processo de ensino-aprendizagem.

D

A avaliação como medida enfoca a avaliação formativa e a regulação contínua do processo educativo.

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Q3354018

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354018 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, qual das alternativas abaixo representa a definição adequada de atendimento educacional especializado (AEE)?

A

Serviço que complementa e suplementa a formação do aluno com deficiência fora do horário regular de aula.

B

Prática pedagógica que substitui o ensino regular, sendo aplicada em salas de recursos multifuncionais.

C

Serviço que visa substituir o ensino regular, focando apenas no desenvolvimento de habilidades sociais.

D

Serviço que complementa e suplementa a formação do aluno com deficiência, sem substituir o ensino regular.

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Q3354017

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354017 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam a relevância de fundamentar a prática pedagógica em três pilares principais: éticos, estéticos e políticos. Considerando esses aspectos, quais são os princípios éticos enfatizados nas diretrizes para a formação integral das crianças na educação infantil?

A

Ênfase dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

B

Promoção da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

C

Priorização da criatividade, do exercício crítico, da convivência em grupo, do respeito ao próximo sem discriminar suas diferenças e particularidades.

D

Valorização da autonomia, da responsabilidade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

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Q3354016

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354016 Pedagogia

A psicologia da educação trata os fundamentos psicológicos, processos e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A psicanálise, partindo do pressuposto da personalidade, permite uma base de conhecimentos para explicar a relação professor-aluno.
(__)Do ponto de vista da cognição, teorias behavioristas e neobehavioristas orientam sobre os reforços para incentivar alunos a continuar trabalhando, melhorando sua autoestima.
(__)A teoria das inteligências múltiplas, proposta por Piaget, tem ganhado bastante aceitação, fazendo com que os professores enxerguem cada aluno com potencialidades diferentes, que devem ser exploradas.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − V − F.

B

V − V − V.

C

V − F − F.

D

F − F − F.

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Q3354015

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354015 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações está alinhada com os princípios da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos no contexto do AEE?

A

A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos sugere que o AEE deve ser centrado na transmissão de conteúdos descontextualizados e na preparação para testes padronizados.

B

A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos defende que o AEE deve proporcionar aos alunos o domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para interpretar suas experiências de vida e defender seus interesses de classe.

C

A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos recomenda que o AEE siga um modelo tecnicista, com ênfase na eficiência e na objetividade do ensino.

D

A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos propõe que o AEE deve evitar discussões sobre questões sociais atuais e focar apenas no saber acumulado.

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Q3354014

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354014 Pedagogia

Algumas abordagens pedagógicas têm se mostrado mais eficazes para promover o ensino e aprendizado do aluno levando em consideração às diversidades. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O ensino colaborativo envolve os alunos em projetos práticos que abordam questões do mundo real, promovendo a aplicação prática de seus conhecimentos teóricos.
(__)O ensino personalizado permite que o ensino seja adaptado às necessidades individuais dos alunos, oferecendo atividades diferenciadas com recursos específicos.
(__)Algumas adaptações curriculares para incluir alunos com deficiências ou dificuldades específicas incluem: modificações no material didático para torna-lo acessível, uso de tecnologia assistiva e desenvolvimento de estratégias de ensino que considerem as diferenças sociais e linguísticas.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − F.

B

F − V − V.

C

F − F − F.

D

V − V − V.

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Q3354013

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Especial do Ensino Fundamental |

Q3354013 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações melhor reflete o conceito de capacitismo e sua relação com práticas inclusivas na escola?

A

A acessibilidade é um conceito ultrapassado e desnecessário nas escolas modernas, pois deu espaço a um conceito mais amplo chamado inclusão.

B

Capacitismo é um tipo de preconceito que questiona a capacidade do outro, sendo fundamental eliminá-lo para promover a inclusão.

C

Práticas inclusivas são secundárias no contexto educacional e não influenciam o processo de aprendizagem dos demais alunos.

D

A inclusão escolar é efetiva quando se ignora as diferenças individuais dos alunos, tratando todos com igualdade e sem diferenciá-los de acordo com suas necessidades.

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Q3349223

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |

Q3349223 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Segundo o artigo 3º da Lei nº 12.764 (2012), é direito da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

A

ter seu desenvolvimento da personalidade compatível às normas sociais.

B

acesso à residência protegida fornecido pelo Estado.

C

reserva de vagas no ensino profissionalizante público e gratuito.

D

acesso à terapia nutricional e nutrição adequada.

E

receber diagnóstico médico precoce e definitivo.

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Q3349222

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |

Q3349222 Pedagogia

Em relação às tendências de educação escolar para pessoas com surdez, de acordo com Damázio (2007), assinale a alternativa correta.

A

O oralismo visa à capacitação da pessoa com surdez para a utilização da língua da comunidade ouvinte na modalidade gestual e visuoespacial, como as principais possibilidades linguísticas.

B

O oralismo pode ocasionar déficits cognitivos, legitimar a manutenção do fracasso escolar e provocar dificuldades no relacionamento familiar; por não aceitar o uso da Língua de Sinais, discrimina a cultura surda e nega a diferença entre surdos e ouvintes.

C

O bilinguismo considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais de maneira oralizada, considerando as áreas psicomotoras dos alunos.

D

Os resultados obtidos com o bilinguismo são questionáveis quando se observam as pessoas com surdez diante dos desafios da vida cotidiana, por serem restritos à comunidade que conhece e domina o uso de Libras.

E

A comunicação total capacita a pessoa com surdez e seus pares para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida comunitária, visando à inclusão plena em meio escolar e social.

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Q3349221

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |

Q3349221 Pedagogia

Conforme o artigo 1º do Decreto nº 7.611 (2011), é uma diretriz de efetivação do dever do Estado com a educação das pessoas que compõem o público-alvo da educação especial:

A

a oferta de educação especial na rede especial e regular de ensino e a realização de atendimento educacional especializado para todos os alunos com dificuldades significativas de aprendizagem.

B

a garantia de um sistema educacional exclusivo e adaptado em todos os níveis, sem diferenciação e com base na igualdade de oportunidades.

C

a garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

D

o aprendizado ao longo da vida baseado no paradigma da inclusão total em escola regular e a equidade de oportunidades profissionalizantes.

E

a responsabilização da comunidade na garantia de ensino básico gratuito e optativo, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais de cada aluno.

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Q3349220

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |

Q3349220 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 13.146 (2015), a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, é denominada de

A

professor auxiliar.

B

monitor escolar.

C

atendente pessoal.

D

ajudante inclusivo.

E

profissional de apoio escolar.

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Q3349219

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP Prova: VUNESP - 2024 - Prefeitura de Vista Alegre do Alto - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Especial |

Q3349219 Pedagogia

Os autores do documento “Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Visual” (2007) afirmam que a escassez de informações restringe o conhecimento em relação ao ambiente pelo aluno com deficiência visual.

Por isso, segundo tais autores, faz-se necessário

A

fomentar uma percepção global do meio utilizando-se de aspectos funcionais da visão.

B

incentivar o comportamento exploratório, a observação e a experimentação.

C

favorecer o verbalismo como forma de expressão em relação ao meio.

D

desenvolver atividades de imitação como auxílio no desenvolvimento da percepção.

E

estimular a imitação e a presença de maneirismos na experiência comunicativa.

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