Questões de Concurso para Professor - Biologia

Q4337795

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337795 Pedagogia

As práticas de ensino podem empregar diferentes recursos e estratégias para estimular a aprendizagem. Entre essas estratégias, encontram-se as atividades de campo, que possibilitam experiências pedagógicas em espaços distintos da sala de aula.
Considerando a finalidade pedagógica das atividades de campo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Determinar expressamente a interpretação dos fenômenos estudados, evitando que as experiências individuais interfiram na aprendizagem.

B

Alternar o estudo teórico com a observação indireta dos fenômenos presentes no ambiente visitado.

C

Garantir diferentes formas de construir o conhecimento e compreender os conteúdos em diversos contextos.

D

Induzir a aprendizagem por meio das informações observadas durante a atividade, dispensando discussões posteriores.

E

Adotar um caráter recreativo para as visitas, independentemente dos objetivos de conhecimento estabelecidos no planejamento escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4337794

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337794 Biologia

Numa área de mata ocorreu um incêndio, ocasionado por uma guimba de cigarro lançada de um carro em movimento. Posteriormente, ocorreram os diferentes estágios de povoamento da área. No caso dessa área, é CORRETO afirmar que:

A

Houve uma sucessão primária, com o primeiro estágio de povoamento, a ecese.

B

Houve uma sucessão primária, em que as comunidades que se instalam, uma após a outra, em sequência, são as séries ou seres.

C

Houve uma sucessão secundária, em que a região avançará até a comunidade clímax ao fim do processo sucessional.

D

Houve uma sucessão secundária, em que o primeiro estágio de povoamento nessa região é denominado séries ou seres.

E

Houve uma sucessão primária, em que as comunidades se instalam, uma após a outra, em sequência, processo denominado ecese.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4337793

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337793 Pedagogia

Considerando que o Ensino Médio tem como uma de suas finalidades a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza deve contemplar, nessa etapa, formas mais abstratas e ressignificadas de construção do conhecimento.

Fonte: FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.

Diante do exposto, analise os itens a seguir sobre a utilização dos recursos didáticos:

I.Equipamentos e materiais como calculadoras, livros, jogos, vídeos, réguas e balanças favorecem a aprendizagem mesmo quando utilizados sem integração com situações de análise e reflexão.
II.Os recursos e equipamentos didáticos destinados à mediação dos conhecimentos podem estar disponíveis nos laboratórios de Ciências da Natureza e ser utilizados nas atividades realizadas em sala de aula.
III.A utilização de materiais didáticos deve privilegiar conteúdos abstratos e distantes da realidade dos alunos, evitando relacioná-los às experiências cotidianas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

II e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4337792

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337792 Medicina

No estudo da anatomia, devem ser avaliados o corpo humano, os sistemas orgânicos, os órgãos e os tecidos que os constituem. Assinale a alternativa CORRETA sobre a importância dos conhecimentos anatômicos humanos.

A

Permitem conhecer detalhadamente todas as estruturas internas do corpo humano, com menor dependência de dissecações e exames de imagem.

B

Referem-se à identificação das estruturas observadas nas aulas práticas, sem aplicação direta na atuação dos profissionais em benefício da saúde humana.

C

Reduzem a necessidade de conhecimentos fisiológicos, pois o estudo estrutural e anatômico do corpo já fornece elementos para explicar o funcionamento dos órgãos.

D

Contribuem decisivamente para a correta execução de procedimentos realizados por profissionais da saúde, evitando intercorrências ou acidentes.

E

Servem como referência para a denominação de estruturas corporais, sendo aplicados principalmente aos estudos de genética humana.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4337791

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337791 Português

O ato de planejar é reconhecido como um processo vital e indispensável em todas as esferas da vida humana, pois busca estabelecer uma relação entre aquilo que se pretende realizar e sua efetiva concretização.

Fonte: REIS, Iraildes Maria Barbosa; MARTINS, Selma Pereira; LIMA, Zélia Maria Barbosa; SILVA, Jeromice Moreira da. Planejamento educacional: conceitos, contribuições e eficácia na prática pedagógica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 10, n. 4, p. 2009−2021, abr. 2024.

Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA sobre uma condição necessária para que o planejamento seja eficaz.

A

A realização das ações pode afastar-se dos objetivos propostos, desde que os procedimentos inicialmente definidos sejam mantidos.

B

As intenções devem apresentar possibilidades concretas de realização e permanecer alinhadas aos objetivos propostos.

C

As intenções devem ser consideradas válidas mesmo quando não apresentam possibilidades efetivas de realização.

D

O planejamento deve concentrar-se no registro das intenções, ainda que não sejam estabelecidas formas para concretizá-las.

E

As ações planejadas devem ser executadas sem alterações, independentemente das circunstâncias encontradas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4337790

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337790 Educação Física

A qualidade de vida pode ser compreendida sob uma perspectiva distinta daquela restrita às condições de saúde. Observe o texto a seguir:

As abordagens fundamentam-se na premissa de que o conceito de qualidade de vida é multidimensional, apresenta uma organização complexa e dinâmica de seus componentes e difere de uma pessoa para outra, de acordo com seu ambiente e contexto, inclusive entre indivíduos inseridos em condições semelhantes. Características como valores, inteligência e interesses também devem ser consideradas. Além disso, a qualidade de vida é compreendida como um aspecto fundamental para a manutenção da boa saúde, e não o contrário.

Fonte: RENWICK; BROWN, 1996 apud PEREIRA, Érico Felden; TEIXEIRA, Clarissa Stefani; SANTOS, Anderlei dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 241−250, 2012.

Complete corretamente a sentença a seguir e assinale a alternativa CORRETA. A concepção de qualidade de vida apresentada no texto corresponde às:

A

Avaliações do funcionamento social.

B

Abordagens gerais ou holísticas.

C

Concepções relacionadas à saúde.

D

Perspectivas predominantemente médicas.

E

Condições subjetivas de saúde.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4337789

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337789 Pedagogia

O professor desempenha papel essencial na condução do processo de ensino e aprendizagem e na trajetória escolar dos alunos. Uma educação adequada às suas necessidades exige o comprometimento ativo do docente e a análise constante de sua própria atuação. Diante do exposto, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o perfil do professor reflexivo.

A

Valoriza a apropriação dos conteúdos para transmiti-los aos alunos, mantendo inalteradas suas estratégias de ensino.

B

Concentra sua atuação na mediação de conflitos, considerando-a suficiente para atender às diferentes necessidades educacionais.

C

Concentra em si as decisões pedagógicas, limitando a participação dos alunos na construção do conhecimento.

D

Adota métodos previamente definidos, evitando modificá-los em função das situações vivenciadas em sala de aula.

E

Fundamenta sua atuação profissional na análise crítica e na melhoria contínua da própria prática pedagógica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4337788

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337788 Biologia

De acordo com o material de referência, eram conhecidas aproximadamente 1.700.000 espécies de organismos, entre animais, plantas, fungos e microrganismos. Contudo, os cientistas estimavam que existissem mais de 10 milhões de organismos ainda por descobrir e que, infelizmente, muitos deles desapareceriam antes que o ser humano pudesse conhecê-los.

Fonte: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Biologia. Curitiba: SEED-PR, 2006.

Considerando o texto e os conhecimentos acerca da diversidade e da evolução das espécies, julgue os itens a seguir:

I.As espécies que não são bem-sucedidas em determinadas condições ambientais podem entrar em extinção em decorrência da seleção natural.
II.Como o ambiente e as condições que ele impõe aos seres vivos mudam continuamente, novas adaptações ocorreram e continuam acontecendo.
III.As mudanças ao longo do tempo não estão restritas aos seres vivos, pois o próprio ambiente também está sujeito à ação desses organismos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4337787

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337787 Pedagogia

A Biologia, como componente curricular da área de Ciências da Natureza, é essencial para a formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel no mundo. Sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de Biologia no Ensino Médio, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__)As tecnologias digitais vêm se consolidando como ferramentas pedagógicas capazes de transformar as práticas de ensino e aprendizagem.
(__)Diferentes formas de mediação do conhecimento tornam a aprendizagem mais dinâmica, visual e próxima da realidade dos estudantes, como, softwares educacionais, ambientes virtuais, simulações computacionais, laboratórios remotos, recursos de realidade aumentada, aplicativos interativos e jogos digitais.
(__)O uso das tecnologias no ensino deve ser encarado como um fim em si mesmo, e não como um meio de favorecer a autonomia dos alunos, a personalização da aprendizagem e a construção colaborativa do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

E

F, F, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q4337786

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337786 Biologia

A molécula de água possui uma disposição espacial que não é linear, pois seus átomos formam um ângulo. Essa disposição estabelece, na molécula, uma região parcialmente positiva e outra parcialmente negativa. As moléculas que apresentam essas duas regiões são chamadas de polares; aquelas que não as apresentam são denominadas apolares, como ocorre com os lipídios, a exemplo das gorduras, dos óleos e das ceras.
Fonte: LOPES, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

Sobre a forma como ocorrem as pontes de hidrogênio entre as moléculas de água, assinale a alternativa CORRETA.

A

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras quatro, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de oxigênio de outra molécula.

B

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras quatro, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de hidrogênio de outra molécula.

C

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras duas, de modo que um átomo de oxigênio de uma molécula se ligue ao átomo de oxigênio de outra molécula.

D

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras duas, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de oxigênio de outra molécula.

E

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras duas, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de hidrogênio de outra molécula.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4337785

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337785 Biologia

Em 1884, Hans Christian Joachim Gram observou que, ao tratar bactérias com diferentes corantes, elas adquiriam cores distintas. Isso permitiu classificá-las em dois grupos: as que se coravam de roxo, denominadas Gram-positivas, e as que se coravam de rosa ou vermelho, chamadas Gram-negativas.

Fonte: CARNEIRO, Lilian Carla (org.). Aulas práticas de bacteriologia básica. Goiânia: Gráfica UFG, 2020. 17 p. E-book. Disponível em: https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/iptsp/bacteriologia_basica/artigo_1.ht ml. Acesso em: 25 ago. 2026.

Essas diferenças de coloração estão relacionadas a determinadas características estruturais das bactérias. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA.

A

À organização do material genético.

B

À espessura da membrana plasmática.

C

À porosidade da cápsula bacteriana.

D

À composição da parede celular.

E

À quantidade de ribossomos no citoplasma.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4337784

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337784 Pedagogia

O plano de aula oferece um direcionamento ao trabalho do professor. Entretanto, durante o desenvolvimento das atividades, podem ser necessárias alterações no planejamento, de acordo com as situações observadas em sala de aula. Entre os elementos que compõem o plano de aula estão os objetivos, que podem envolver conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Associe os tipos de objetivos apresentados na coluna I às situações correspondentes na coluna II.

Coluna I
1.Objetivos conceituais. 2.Objetivos procedimentais. 3.Objetivos atitudinais.

Coluna II

(__)Utilizar corretamente o microscópio e preparar materiais para a observação de estruturas celulares.
(__)Demonstrar responsabilidade, cooperação e respeito às normas de segurança durante as atividades práticas.
(__)Reconhecer a organização dos seres vivos em células, tecidos, órgãos e sistemas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

2, 3, 1.

B

1, 2, 3.

C

2, 1, 3.

D

3, 2, 1.

E

3, 1, 2.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4337783

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337783 Biologia

Os vegetais são capazes de fabricar os vinte aminoácidos necessários à produção de suas proteínas, enquanto as células animais não sintetizam todos, devendo adquirir alguns por meio dos alimentos. Sobre esse assunto, julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__)São denominados essenciais os aminoácidos que um organismo animal é capaz de produzir.
(__)Os aminoácidos que devem ser ingeridos pelo organismo são denominados naturais.
(__)Dois aminoácidos unem-se na molécula de proteína por meio de uma reação de síntese por desidratação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

V, F, V.

D

F, V, F.

E

F, V, V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4337782

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337782 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais que concretizem seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Considerando essas competências gerais, assinale a alternativa CORRETA.

A

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico, social, cultural e digital para explicar a realidade.

B

Compreender a realidade por meio de conhecimentos atuais, substituindo aqueles historicamente construídos em diferentes sociedades.

C

Valorizar os conhecimentos sociais e culturais, atribuindo menor relevância aos conhecimentos relacionados aos mundos físico e digital.

D

Priorizar conhecimentos relacionados ao mundo físico, reduzindo a influência dos aspectos sociais e culturais na compreensão da realidade.

E

Utilizar os conhecimentos científicos como referência principal, desvinculando-os das experiências culturais desenvolvidas socialmente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q4337781

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337781 Biologia

O mundo microscópico apresenta grande diversidade de seres vivos, cada qual com características próprias. Entre essas características, a rápida reprodução ajuda a compreender por que as bactérias estão entre os organismos mais abundantes do planeta. Em condições adequadas de alimento e temperatura, algumas bactérias de rápida reprodução podem completar um ciclo reprodutivo em um intervalo específico. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA sobre esse tempo.

A

20 meses.

B

20 minutos.

C

20 dias.

D

20 semanas.

E

20 horas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q4306314

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306314 Pedagogia

A incorporação da inteligência artificial generativa à educação envolve desafios que ultrapassam a escolha das ferramentas tecnológicas. Em suas orientações, a UNESCO (2023) discute as condições necessárias para que a adoção dessas tecnologias ocorra de maneira responsável e beneficie diferentes contextos educacionais. Em uma rede pública de ensino, por exemplo, a adoção de ferramentas de inteligência artificial pode produzir resultados distintos entre escolas que apresentam diferentes condições de infraestrutura e acesso à tecnologia. Considerando as orientações da UNESCO (2023) para o uso da inteligência artificial generativa na educação e na pesquisa, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz coerente com essa perspectiva.

A

Priorizar a implementação das ferramentas de inteligência artificial nas escolas que já dispõem de melhores condições tecnológicas, utilizando os resultados obtidos nesses estabelecimentos como referência para definir posteriormente estratégias de expansão para as demais unidades da rede.

B

Concentrar os investimentos na aquisição de ferramentas de inteligência artificial, considerando que a familiarização progressiva dos professores e estudantes com os recursos permitirá identificar posteriormente as necessidades de infraestrutura e formação.

C

Adotar uma política única para todas as escolas, estabelecendo os mesmos procedimentos de utilização das ferramentas para garantir igualdade de condições, independentemente das características socioculturais, linguísticas e tecnológicas de cada comunidade escolar.

D

Planejar a adoção das ferramentas de inteligência artificial de modo a promover condições de participação e aprendizagem compatíveis com as diferentes realidades educacionais, considerando o acesso aos recursos, a infraestrutura necessária e a preparação dos professores para seu uso crítico, responsável e pedagogicamente adequado.

E

Permitir que cada instituição de ensino estabeleça individualmente suas próprias condições de acesso e uso da inteligência artificial, definindo os procedimentos de acordo com suas necessidades locais e dispensando a adoção de parâmetros institucionais comuns para preservar a autonomia das escolas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q4306313

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306313 Pedagogia

Durante uma atividade de Biologia sobre a história da genética de populações, um professor utilizou uma ferramenta de inteligência artificial generativa como recurso complementar para levantar informações e referências bibliográficas. Ao analisar o material produzido, percebeu que alguns pesquisadores e algumas perspectivas estavam ausentes e que determinadas referências apresentadas pela ferramenta não puderam ser localizadas nas bases bibliográficas consultadas. Diante dessa situação, considerando as orientações da UNESCO (2023) para o uso da inteligência artificial generativa na educação e na pesquisa, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica mais adequada.

A

Considerar as respostas produzidas pela ferramenta como uma referência inicial para a atividade, complementando-as posteriormente com fontes bibliográficas selecionadas pelo professor, sem necessidade de submeter cada informação apresentada pelo sistema a procedimentos adicionais de verificação.

B

Manter as informações produzidas pela ferramenta como material exploratório, solicitando aos estudantes que identifiquem possíveis inconsistências e omissões, mas orientando que a seleção das referências consideradas válidas seja realizada prioritariamente a partir da coerência entre as respostas produzidas pelo sistema e os conhecimentos previamente trabalhados em aula.

C

Utilizar os erros, as omissões e as informações não verificadas como oportunidades para desenvolver a análise crítica dos estudantes, orientando-os a verificar fontes, comparar informações e reconhecer possíveis limitações e vieses presentes nos resultados produzidos pela ferramenta.

D

Utilizar a ferramenta como uma das fontes de consulta dos estudantes, orientando-os a confrontar suas respostas com referências acadêmicas selecionadas para a atividade e a registrar as divergências encontradas, sem necessariamente investigar as razões das omissões ou diferenças identificadas.

E

Utilizar as informações produzidas pela inteligência artificial como subsídio para a elaboração dos textos dos estudantes, solicitando que as referências bibliográficas sejam posteriormente conferidas apenas quando houver divergências significativas em relação aos conteúdos trabalhados na disciplina.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q4306312

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306312 Pedagogia

A utilização de ferramentas de inteligência artificial generativa vem criando novas possibilidades e novos desafios para o ensino e a aprendizagem. Em 2023, a UNESCO publicou orientações sobre o uso dessas tecnologias na educação e na pesquisa, ressaltando aspectos relacionados às condições de uso, à proteção de dados e à responsabilidade dos diferentes sujeitos envolvidos no processo educativo. Em uma atividade investigativa de Biologia sobre dinâmica de ecossistemas, um professor pretende utilizar uma ferramenta de inteligência artificial generativa para a formulação de perguntas e a exploração de diferentes explicações para os fenômenos observados. Considerando as orientações da UNESCO (2023), assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica mais adequada.

A

Utilizar a ferramenta como recurso de apoio à aprendizagem, mantendo estudantes e professor responsáveis pela análise das informações, pela tomada de decisões e pela reflexão sobre os resultados produzidos pela inteligência artificial.

B

Utilizar a ferramenta como recurso de apoio à formulação das perguntas e à exploração de hipóteses, orientando os estudantes a selecionar as respostas mais coerentes com os conhecimentos científicos trabalhados, sem necessidade de examinar sistematicamente as fontes ou os dados utilizados pela ferramenta.

C

Permitir o uso da ferramenta em atividades compatíveis com os objetivos pedagógicos, orientando os estudantes quanto ao uso responsável da tecnologia e à proteção de informações pessoais, mas considerando desnecessária a definição de limites específicos relacionados à idade dos usuários quando houver supervisão docente.

D

Utilizar a ferramenta de forma criteriosa em atividades investigativas, reconhecendo seu potencial para ampliar as possibilidades de exploração dos fenômenos, mas restringindo sua utilização a situações em que as respostas produzidas possam ser previamente verificadas pelo professor.

E

Priorizar a utilização da inteligência artificial como apoio à elaboração de sínteses e relatórios pelos estudantes, utilizando os produtos gerados como evidências complementares da aprendizagem e reduzindo a necessidade de acompanhamento individual durante a etapa de sistematização.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q4306311

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306311 Pedagogia

Ao trabalhar as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de Biologia, o professor pode criar situações que levem os estudantes a refletir sobre como o conhecimento científico é produzido, validado e transformado ao longo do tempo. Considerando as discussões de Santos e Auler em “CTS e educação científica: desafios, tendências e resultados de pesquisa”, assinale a alternativa que apresenta uma concepção adequada sobre a atividade científica.

A

A produção do conhecimento científico depende principalmente da aplicação rigorosa de um método universal, cujas etapas, quando corretamente seguidas, garantem resultados objetivos e independentes das condições históricas em que a pesquisa é realizada.

B

O conhecimento científico é uma construção humana desenvolvida em contextos históricos e sociais específicos, envolvendo diferentes formas de investigação, debates e processos de validação, sem que isso elimine a importância dos procedimentos e critérios próprios da atividade científica.

C

A influência de fatores históricos e sociais sobre a Ciência significa que os conhecimentos científicos possuem caráter exclusivamente relativo, de modo que diferentes explicações sobre um mesmo fenômeno devem ser consideradas igualmente válidas.

D

A existência de procedimentos sistemáticos de investigação assegura a neutralidade da ciência, razão pela qual questões relacionadas a valores, interesses sociais e decisões políticas devem permanecer fora das discussões sobre a produção do conhecimento científico.

E

Como os conhecimentos científicos são construídos em contextos sociais e históricos, sua aceitação depende fundamentalmente dos interesses da sociedade em determinado período, sendo desnecessária a análise das evidências e dos procedimentos utilizados em sua produção.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q4306310

Ano: 2026 Banca: IF SUL - MG Órgão: IF Sul - MG Prova: IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-3 - Biologia I |

Q4306310 Biologia

Em uma aula de Biologia do Ensino Médio, os estudantes discutem os possíveis impactos ambientais e impactos sobre a saúde humana associados ao uso de agrotóxicos na agricultura. Durante a discussão, alguns alunos afirmam que as decisões sobre a liberação e o uso de novas tecnologias agrícolas deveriam ficar exclusivamente a cargo de especialistas, pois somente eles teriam conhecimento suficiente para avaliar os riscos envolvidos. Considerando as discussões apresentadas por Santos e Auler (2011) acerca das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade e do papel da educação científica na formação para a participação social, assinale a alternativa que apresenta a intervenção pedagógica mais adequada do professor de Biologia.

A

Concordar com os estudantes, destacando que a complexidade dos conhecimentos científicos envolvidos justifica a concentração das decisões em especialistas, enquanto à sociedade caberia acompanhar os resultados posteriormente.

B

Orientar os estudantes a rejeitar tecnologias agrícolas desenvolvidas pela ciência, considerando que uma educação voltada às relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade deve priorizar formas tradicionais de produção.

C

Encerrar a discussão sobre a tomada de decisões e direcionar a aula exclusivamente para os conceitos ecológicos envolvidos, uma vez que questões políticas e sociais não constituem objeto próprio do ensino de Biologia.

D

Apresentar aos estudantes informações científicas sobre os efeitos dos agrotóxicos, mas restringir a discussão aos aspectos técnicos, evitando questões econômicas, políticas e éticas para preservar a objetividade do conhecimento científico.

E

Problematizar a concepção apresentada pelos estudantes, promovendo a análise das diferentes dimensões envolvidas na questão e discutindo a importância da participação social informada nos processos de decisão relacionados à Ciência e à Tecnologia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Foram encontradas 6.190 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!