Questões de Concurso
Para assistente administrativo
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Q3504984
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
Expressões desaparecem. Para onde foram?
Cartear marra é uma delas. Usadíssima nos anos 60, não vejo ninguém mais carteando marra. Quantas
vezes nós, adolescentes, nos bailinhos, ao vermos alguém de outra cidade querendo dançar com as nossas
meninas, chegávamos perto: não vem cartear marra aqui, não. Cartear marra era querer ser metido a gostoso.
Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. Cartear significa também chutar. E marra, coragem. Portanto
a expressão estava correta: fingir coragem. E, cá entre nós, naquele tempo todo mundo carteava marra.
Outra genial: par de besta. Tipo assim: o cara veio com par de besta pra cima de mim e eu saí na
porrada. E eu nunca entendia porque o sujeito com um par de besta (o animal, claro), significava que era todo
valentão. O que é que a besta tinha a ver com valentia?
Mas hoje, descobri. O primeiro significado da palavra besta é uma arma, uma espécie de arco para
atirar setas. Portanto, o cara que vinha com par de besta, vinha armado, vinha para agredir, para ofender.
Por outro lado, e ainda mais bestial, o interessante é que o sujeito metido a besta era o metido a gostoso,
a bonitão, a conquistador. Aqui, no caso, nunca entendi o porquê da besta. Se você for metido a besta, me
explique.
[...]
Naquela época não tinha pêr-répis, a não ser se você fosse gilete. A gente saía para encher o picuá dos
outros e, qualquer problema, noves fora zero.
Mas o que mais me irritava, na adolescência, era a minha irmã mais velha achar que eu era inocente.
Já tinha uns doze anos e ela dizia que eu era inocente. E olha que eu já era culpadíssimo!
Me desculpe cartear tanta marra…
(PRATA, Mário. Estadão, 11/02/2004. Disponível em: www.mensagenscomamor.com. Acesso em 10/10/2024.)
A palavra por que pode ser usada em várias situações comunicativas e sua grafia se altera conforme a situação,
a exemplo de E eu nunca entendia porque o sujeito com um par de besta (o animal, claro), significava que
era todo valentão e Aqui, no caso, nunca entendi o porquê da besta. Sobre usos dessa palavra no exemplo
dado em cada parênteses, marque V para os verdadeiros e F para os falsos.
( ) Os candidatos não foram eleitos porque não tinham boas propostas de governo. → Expressa sentido de causa, podendo ser substituído por pois e visto que.
( ) O candidato afirmou que já percebeu o motivo por que não conseguiu se reeleger.→ Constitui elemento de ligação entre duas orações, estabelecendo relação com um termo antecedente.
( ) Aquele candidato não se elegeu por quê? → Tem caráter interrogativo, indicando ênfase em uma pergunta que é fruto de indignação, não se diferenciando a grafia se no início ou final da frase.
( ) Esses candidatos não sabem o porquê de não terem sido eleitos. → Indica sentido de explicação, podendo ser substituído por já que e pelo que.
Assinale a sequência correta.
( ) Os candidatos não foram eleitos porque não tinham boas propostas de governo. → Expressa sentido de causa, podendo ser substituído por pois e visto que.
( ) O candidato afirmou que já percebeu o motivo por que não conseguiu se reeleger.→ Constitui elemento de ligação entre duas orações, estabelecendo relação com um termo antecedente.
( ) Aquele candidato não se elegeu por quê? → Tem caráter interrogativo, indicando ênfase em uma pergunta que é fruto de indignação, não se diferenciando a grafia se no início ou final da frase.
( ) Esses candidatos não sabem o porquê de não terem sido eleitos. → Indica sentido de explicação, podendo ser substituído por já que e pelo que.
Assinale a sequência correta.
Q3504983
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
Expressões desaparecem. Para onde foram?
Cartear marra é uma delas. Usadíssima nos anos 60, não vejo ninguém mais carteando marra. Quantas
vezes nós, adolescentes, nos bailinhos, ao vermos alguém de outra cidade querendo dançar com as nossas
meninas, chegávamos perto: não vem cartear marra aqui, não. Cartear marra era querer ser metido a gostoso.
Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. Cartear significa também chutar. E marra, coragem. Portanto
a expressão estava correta: fingir coragem. E, cá entre nós, naquele tempo todo mundo carteava marra.
Outra genial: par de besta. Tipo assim: o cara veio com par de besta pra cima de mim e eu saí na
porrada. E eu nunca entendia porque o sujeito com um par de besta (o animal, claro), significava que era todo
valentão. O que é que a besta tinha a ver com valentia?
Mas hoje, descobri. O primeiro significado da palavra besta é uma arma, uma espécie de arco para
atirar setas. Portanto, o cara que vinha com par de besta, vinha armado, vinha para agredir, para ofender.
Por outro lado, e ainda mais bestial, o interessante é que o sujeito metido a besta era o metido a gostoso,
a bonitão, a conquistador. Aqui, no caso, nunca entendi o porquê da besta. Se você for metido a besta, me
explique.
[...]
Naquela época não tinha pêr-répis, a não ser se você fosse gilete. A gente saía para encher o picuá dos
outros e, qualquer problema, noves fora zero.
Mas o que mais me irritava, na adolescência, era a minha irmã mais velha achar que eu era inocente.
Já tinha uns doze anos e ela dizia que eu era inocente. E olha que eu já era culpadíssimo!
Me desculpe cartear tanta marra…
(PRATA, Mário. Estadão, 11/02/2004. Disponível em: www.mensagenscomamor.com. Acesso em 10/10/2024.)
Os sinais de pontuação, ao serem usados adequadamente, promovem a clareza e a compreensão do texto, além
de conferirem coesão e coerência. Sobre sinais de pontuação empregados no texto, assinale a afirmativa
correta.
Q3504982
Português
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Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
Expressões desaparecem. Para onde foram?
Cartear marra é uma delas. Usadíssima nos anos 60, não vejo ninguém mais carteando marra. Quantas
vezes nós, adolescentes, nos bailinhos, ao vermos alguém de outra cidade querendo dançar com as nossas
meninas, chegávamos perto: não vem cartear marra aqui, não. Cartear marra era querer ser metido a gostoso.
Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. Cartear significa também chutar. E marra, coragem. Portanto
a expressão estava correta: fingir coragem. E, cá entre nós, naquele tempo todo mundo carteava marra.
Outra genial: par de besta. Tipo assim: o cara veio com par de besta pra cima de mim e eu saí na
porrada. E eu nunca entendia porque o sujeito com um par de besta (o animal, claro), significava que era todo
valentão. O que é que a besta tinha a ver com valentia?
Mas hoje, descobri. O primeiro significado da palavra besta é uma arma, uma espécie de arco para
atirar setas. Portanto, o cara que vinha com par de besta, vinha armado, vinha para agredir, para ofender.
Por outro lado, e ainda mais bestial, o interessante é que o sujeito metido a besta era o metido a gostoso,
a bonitão, a conquistador. Aqui, no caso, nunca entendi o porquê da besta. Se você for metido a besta, me
explique.
[...]
Naquela época não tinha pêr-répis, a não ser se você fosse gilete. A gente saía para encher o picuá dos
outros e, qualquer problema, noves fora zero.
Mas o que mais me irritava, na adolescência, era a minha irmã mais velha achar que eu era inocente.
Já tinha uns doze anos e ela dizia que eu era inocente. E olha que eu já era culpadíssimo!
Me desculpe cartear tanta marra…
(PRATA, Mário. Estadão, 11/02/2004. Disponível em: www.mensagenscomamor.com. Acesso em 10/10/2024.)
Ao longo do texto, o autor estabelece interação com o leitor, tomando-o diretamente como interlocutor. Qual
trecho NÃO apresenta essa característica?
Q3504981
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto a seguir e responda à questão.
Expressões desaparecem. Para onde foram?
Cartear marra é uma delas. Usadíssima nos anos 60, não vejo ninguém mais carteando marra. Quantas
vezes nós, adolescentes, nos bailinhos, ao vermos alguém de outra cidade querendo dançar com as nossas
meninas, chegávamos perto: não vem cartear marra aqui, não. Cartear marra era querer ser metido a gostoso.
Hoje, décadas depois, vou ao dicionário. Cartear significa também chutar. E marra, coragem. Portanto
a expressão estava correta: fingir coragem. E, cá entre nós, naquele tempo todo mundo carteava marra.
Outra genial: par de besta. Tipo assim: o cara veio com par de besta pra cima de mim e eu saí na
porrada. E eu nunca entendia porque o sujeito com um par de besta (o animal, claro), significava que era todo
valentão. O que é que a besta tinha a ver com valentia?
Mas hoje, descobri. O primeiro significado da palavra besta é uma arma, uma espécie de arco para
atirar setas. Portanto, o cara que vinha com par de besta, vinha armado, vinha para agredir, para ofender.
Por outro lado, e ainda mais bestial, o interessante é que o sujeito metido a besta era o metido a gostoso,
a bonitão, a conquistador. Aqui, no caso, nunca entendi o porquê da besta. Se você for metido a besta, me
explique.
[...]
Naquela época não tinha pêr-répis, a não ser se você fosse gilete. A gente saía para encher o picuá dos
outros e, qualquer problema, noves fora zero.
Mas o que mais me irritava, na adolescência, era a minha irmã mais velha achar que eu era inocente.
Já tinha uns doze anos e ela dizia que eu era inocente. E olha que eu já era culpadíssimo!
Me desculpe cartear tanta marra…
(PRATA, Mário. Estadão, 11/02/2004. Disponível em: www.mensagenscomamor.com. Acesso em 10/10/2024.)
A respeito do texto, analise as afirmativas.
I. O autor dá ênfase à origem e ao desaparecimento de expressões da língua e desconsidera o significado delas.
II. Há no texto referência a expressões que deixaram de ser utilizadas pelo usuário da língua, o que caracteriza a variedade linguística denominada histórica.
III. A linguagem usada no texto apresenta-se informal, com marcas de oralidade, a exemplo de pra, porrada, cara, tipo assim.
IV. A primeira frase apresenta-se deslocada, sem qualquer relação de sentido com o título do texto.
Estão corretas as afirmativas
I. O autor dá ênfase à origem e ao desaparecimento de expressões da língua e desconsidera o significado delas.
II. Há no texto referência a expressões que deixaram de ser utilizadas pelo usuário da língua, o que caracteriza a variedade linguística denominada histórica.
III. A linguagem usada no texto apresenta-se informal, com marcas de oralidade, a exemplo de pra, porrada, cara, tipo assim.
IV. A primeira frase apresenta-se deslocada, sem qualquer relação de sentido com o título do texto.
Estão corretas as afirmativas
Q3504980
Português
Texto associado
Instrução: Leia com atenção a charge e responda à questão.
(Disponível em: https://www.culturamix.com. Acesso em: 15/10/24.)
Sobre os dois verbos empregados na frase, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O verbo dar está usado no imperativo negativo, classificado como verbo irregular.
( ) O verbo ser é um verbo de ligação, classificado como anômalo em função das alterações profundas que sofre em seu radical.
( ) Ambos os verbos estão na primeira pessoa do singular, pois fazem parte da fala do animal retratado na charge.
Assinale a sequência correta.
( ) O verbo dar está usado no imperativo negativo, classificado como verbo irregular.
( ) O verbo ser é um verbo de ligação, classificado como anômalo em função das alterações profundas que sofre em seu radical.
( ) Ambos os verbos estão na primeira pessoa do singular, pois fazem parte da fala do animal retratado na charge.
Assinale a sequência correta.
Q3504979
Português
Texto associado
Instrução: Leia com atenção a charge e responda à questão.
(Disponível em: https://www.culturamix.com. Acesso em: 15/10/24.)
Sobre a charge, analise as afirmativas.
I. A imagem do animal nada acrescenta ao entendimento da charge, visto que o escrito está bastante claro.
II. O trecho Tudo eu. Tudo eu! conota certa tristeza e queixa do animal em face dos usos a ele destinados.
III. A frase “Não dê pérolas aos porcos.” tem uso comum unicamente nos ambientes religiosos.
IV. Sem a figura do animal, o leitor teria de fazer inferência sobre quem seria o eu a partir da última palavra do escrito.
Estão corretas as afirmativas
I. A imagem do animal nada acrescenta ao entendimento da charge, visto que o escrito está bastante claro.
II. O trecho Tudo eu. Tudo eu! conota certa tristeza e queixa do animal em face dos usos a ele destinados.
III. A frase “Não dê pérolas aos porcos.” tem uso comum unicamente nos ambientes religiosos.
IV. Sem a figura do animal, o leitor teria de fazer inferência sobre quem seria o eu a partir da última palavra do escrito.
Estão corretas as afirmativas
Q3504978
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto e responda à questão.
Muito além das regras de etiqueta, a forma como você interage com os outros demonstra se você é, de fato,
uma pessoa elegante
Quando nos comunicamos, nosso comportamento causa um impacto imediato em quem está ao redor. A forma
como escolhemos nos expressar pode criar uma impressão duradoura, positiva ou negativa. Por isso, é
fundamental estar atento a como nossas palavras e ações afetam aqueles com quem interagimos. Ser elegante
ao se comunicar vai contribuir para causar uma boa impressão nas relações sociais e profissionais.
E isso não depende somente de seguir regras de etiqueta. Muitas vezes confundimos elegância com
formalidade excessiva ou apenas com a utilização de palavras de cortesia. Ser elegante na comunicação é
muito mais que isso. Confira abaixo algumas orientações:
Palavras mágicas
Na infância, somos ensinados (ou deveríamos ser!) que existem “palavras mágicas” que nunca podemos
esquecer e que são essenciais para termos boas maneiras. São as expressões básicas como “por favor”, “bom
dia”, “boa tarde”, “desculpe” e “com licença”, sem as quais não podemos falar em comunicação elegante.
Estas simples expressões de cortesia demonstram respeito pelos outros e são o primeiro passo para estabelecer
uma comunicação harmoniosa.
[...]
Saber escutar
A elegância na comunicação também se reflete na habilidade de ouvir. Não interromper o outro e prestar
atenção ao que está sendo dito são sinais claros de respeito. Escutar ativamente, sem a intenção de monopolizar
a conversa, demonstra interesse pelo ponto de vista alheio e ajuda a criar um diálogo mais equilibrado e
cordial.
Discordar com classe
Saber discordar com classe é uma habilidade crucial. Ao enfrentamos opiniões divergentes, é importante
expressar nossas próprias perspectivas de maneira construtiva e respeitosa. Isso envolve reconhecer o ponto
de vista do outro, mesmo não concordando com ele, e evitar ataques pessoais ou comentários depreciativos.
E já parou para pensar na chatice que seria conversar somente com quem pensa igual a você em tudo?
Sem intimidade com quem não é íntimo
Tratar alguém com a mesma intimidade que você reserva para sua família e seus amigos mais próximos pode
ser inadequado, especialmente quando não há uma relação de proximidade estabelecida. Já trouxemos aqui na
coluna uma lista do que devemos evitar para não deixar uma má impressão. Vale relembrar: nada de chamar
alguém de ‘amor’, ‘linda/o’, ‘fofa/o’, ‘flor’ ou por apelidos, se você não tem intimidade.
Linguagem corporal e vocabulário adequado
A postura e o olhar fazem parte da linguagem corporal e desempenham um papel relevante na elegância da
nossa interação. Manter contato visual, ou seja, olhar nos olhos da pessoa com quem estamos conversando,
demonstra atenção e respeito. Além disso, usar um vocabulário que o outro entenda facilita a clareza e a
compreensão mútua. Usar palavras difíceis para ‘impressionar’ pode ter o efeito contrário: afastar e não
prender a atenção.
[...]
(COLLARES, L. Disponível em: www.primeirapágina.com.br. Acesso em: 20/08/24. Adaptado.)
Sobre palavras encontradas no tópico Discordar com classe, assinale a afirmativa correta.
Q3504977
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto e responda à questão.
Muito além das regras de etiqueta, a forma como você interage com os outros demonstra se você é, de fato,
uma pessoa elegante
Quando nos comunicamos, nosso comportamento causa um impacto imediato em quem está ao redor. A forma
como escolhemos nos expressar pode criar uma impressão duradoura, positiva ou negativa. Por isso, é
fundamental estar atento a como nossas palavras e ações afetam aqueles com quem interagimos. Ser elegante
ao se comunicar vai contribuir para causar uma boa impressão nas relações sociais e profissionais.
E isso não depende somente de seguir regras de etiqueta. Muitas vezes confundimos elegância com
formalidade excessiva ou apenas com a utilização de palavras de cortesia. Ser elegante na comunicação é
muito mais que isso. Confira abaixo algumas orientações:
Palavras mágicas
Na infância, somos ensinados (ou deveríamos ser!) que existem “palavras mágicas” que nunca podemos
esquecer e que são essenciais para termos boas maneiras. São as expressões básicas como “por favor”, “bom
dia”, “boa tarde”, “desculpe” e “com licença”, sem as quais não podemos falar em comunicação elegante.
Estas simples expressões de cortesia demonstram respeito pelos outros e são o primeiro passo para estabelecer
uma comunicação harmoniosa.
[...]
Saber escutar
A elegância na comunicação também se reflete na habilidade de ouvir. Não interromper o outro e prestar
atenção ao que está sendo dito são sinais claros de respeito. Escutar ativamente, sem a intenção de monopolizar
a conversa, demonstra interesse pelo ponto de vista alheio e ajuda a criar um diálogo mais equilibrado e
cordial.
Discordar com classe
Saber discordar com classe é uma habilidade crucial. Ao enfrentamos opiniões divergentes, é importante
expressar nossas próprias perspectivas de maneira construtiva e respeitosa. Isso envolve reconhecer o ponto
de vista do outro, mesmo não concordando com ele, e evitar ataques pessoais ou comentários depreciativos.
E já parou para pensar na chatice que seria conversar somente com quem pensa igual a você em tudo?
Sem intimidade com quem não é íntimo
Tratar alguém com a mesma intimidade que você reserva para sua família e seus amigos mais próximos pode
ser inadequado, especialmente quando não há uma relação de proximidade estabelecida. Já trouxemos aqui na
coluna uma lista do que devemos evitar para não deixar uma má impressão. Vale relembrar: nada de chamar
alguém de ‘amor’, ‘linda/o’, ‘fofa/o’, ‘flor’ ou por apelidos, se você não tem intimidade.
Linguagem corporal e vocabulário adequado
A postura e o olhar fazem parte da linguagem corporal e desempenham um papel relevante na elegância da
nossa interação. Manter contato visual, ou seja, olhar nos olhos da pessoa com quem estamos conversando,
demonstra atenção e respeito. Além disso, usar um vocabulário que o outro entenda facilita a clareza e a
compreensão mútua. Usar palavras difíceis para ‘impressionar’ pode ter o efeito contrário: afastar e não
prender a atenção.
[...]
(COLLARES, L. Disponível em: www.primeirapágina.com.br. Acesso em: 20/08/24. Adaptado.)
A coluna da esquerda apresenta efeitos de sentido próprios das orações subordinadas e a da direita, trechos do
texto em que se encontram esses sentidos. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1. Condição
2. Tempo
3. Concessão
( ) Quando nos comunicamos, nosso comportamento causa um impacto imediato em quem está ao redor.
( ) Vale relembrar: nada de chamar alguém de ‘amor’, ‘linda/o’, ‘fofa/o’, ‘flor’ ou por apelidos, se você não tem intimidade.
( ) Ao enfrentamos opiniões divergentes, é importante expressar nossas próprias perspectivas de maneira construtiva e respeitosa.
( ) Isso envolve reconhecer o ponto de vista do outro, mesmo não concordando com ele, e evitar ataques pessoais ou comentários depreciativos.
Assinale a sequência correta.
1. Condição
2. Tempo
3. Concessão
( ) Quando nos comunicamos, nosso comportamento causa um impacto imediato em quem está ao redor.
( ) Vale relembrar: nada de chamar alguém de ‘amor’, ‘linda/o’, ‘fofa/o’, ‘flor’ ou por apelidos, se você não tem intimidade.
( ) Ao enfrentamos opiniões divergentes, é importante expressar nossas próprias perspectivas de maneira construtiva e respeitosa.
( ) Isso envolve reconhecer o ponto de vista do outro, mesmo não concordando com ele, e evitar ataques pessoais ou comentários depreciativos.
Assinale a sequência correta.
Q3504976
Português
Texto associado
Instrução: Leia o texto e responda à questão.
Muito além das regras de etiqueta, a forma como você interage com os outros demonstra se você é, de fato,
uma pessoa elegante
Quando nos comunicamos, nosso comportamento causa um impacto imediato em quem está ao redor. A forma
como escolhemos nos expressar pode criar uma impressão duradoura, positiva ou negativa. Por isso, é
fundamental estar atento a como nossas palavras e ações afetam aqueles com quem interagimos. Ser elegante
ao se comunicar vai contribuir para causar uma boa impressão nas relações sociais e profissionais.
E isso não depende somente de seguir regras de etiqueta. Muitas vezes confundimos elegância com
formalidade excessiva ou apenas com a utilização de palavras de cortesia. Ser elegante na comunicação é
muito mais que isso. Confira abaixo algumas orientações:
Palavras mágicas
Na infância, somos ensinados (ou deveríamos ser!) que existem “palavras mágicas” que nunca podemos
esquecer e que são essenciais para termos boas maneiras. São as expressões básicas como “por favor”, “bom
dia”, “boa tarde”, “desculpe” e “com licença”, sem as quais não podemos falar em comunicação elegante.
Estas simples expressões de cortesia demonstram respeito pelos outros e são o primeiro passo para estabelecer
uma comunicação harmoniosa.
[...]
Saber escutar
A elegância na comunicação também se reflete na habilidade de ouvir. Não interromper o outro e prestar
atenção ao que está sendo dito são sinais claros de respeito. Escutar ativamente, sem a intenção de monopolizar
a conversa, demonstra interesse pelo ponto de vista alheio e ajuda a criar um diálogo mais equilibrado e
cordial.
Discordar com classe
Saber discordar com classe é uma habilidade crucial. Ao enfrentamos opiniões divergentes, é importante
expressar nossas próprias perspectivas de maneira construtiva e respeitosa. Isso envolve reconhecer o ponto
de vista do outro, mesmo não concordando com ele, e evitar ataques pessoais ou comentários depreciativos.
E já parou para pensar na chatice que seria conversar somente com quem pensa igual a você em tudo?
Sem intimidade com quem não é íntimo
Tratar alguém com a mesma intimidade que você reserva para sua família e seus amigos mais próximos pode
ser inadequado, especialmente quando não há uma relação de proximidade estabelecida. Já trouxemos aqui na
coluna uma lista do que devemos evitar para não deixar uma má impressão. Vale relembrar: nada de chamar
alguém de ‘amor’, ‘linda/o’, ‘fofa/o’, ‘flor’ ou por apelidos, se você não tem intimidade.
Linguagem corporal e vocabulário adequado
A postura e o olhar fazem parte da linguagem corporal e desempenham um papel relevante na elegância da
nossa interação. Manter contato visual, ou seja, olhar nos olhos da pessoa com quem estamos conversando,
demonstra atenção e respeito. Além disso, usar um vocabulário que o outro entenda facilita a clareza e a
compreensão mútua. Usar palavras difíceis para ‘impressionar’ pode ter o efeito contrário: afastar e não
prender a atenção.
[...]
(COLLARES, L. Disponível em: www.primeirapágina.com.br. Acesso em: 20/08/24. Adaptado.)
Sobre esse texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Exige o cumprimento das regras expressas pela autora.
( ) Intenciona dar orientações para o leitor ou incitá-lo a realizar uma determinada ação.
( ) A linguagem é clara, objetiva e denotativa.
( ) É instrucional, organizado em tópicos para melhor transmitir as informações.
Assinale a sequência correta.
( ) Exige o cumprimento das regras expressas pela autora.
( ) Intenciona dar orientações para o leitor ou incitá-lo a realizar uma determinada ação.
( ) A linguagem é clara, objetiva e denotativa.
( ) É instrucional, organizado em tópicos para melhor transmitir as informações.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503027
Arquivologia
No que se refere a preservação digital, acesso à informação e proteção de dados pessoais, julgue o próximo item.
Os documentos de arquivo devem permanecer acessíveis e utilizáveis ao longo do tempo, sendo necessário garantir sua longevidade, funcionalidade e acesso contínuo.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503025
Arquivologia
Acerca de gestão de documentos e sistemas informatizados de gestão de documentos, julgue o item a seguir.
A captura faz parte dos procedimentos e operações técnicas do sistema de gestão arquivística de documentos digitais e não digitais.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503023
Arquivologia
Acerca de gestão de documentos e sistemas informatizados de gestão de documentos, julgue o item a seguir.
Documento arquivístico digital é aquele codificado em dígitos binários, acessível e interpretável por meio de sistema, produzido, no curso de uma atividade, como resultado de tal atividade, e mantido para ação ou referência.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503021
Arquivologia
Em relação aos princípios, aos conceitos e à legislação arquivística, julgue o item que se segue.
A elaboração de códigos de classificação de documentos bem como de tabelas de temporalidade e destinação de documentos é competência da Comissão Permanente de Avaliação de Documentos.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503019
Gestão de Pessoas
A respeito de gestão por competências e de desenvolvimento e treinamento de pessoal, julgue o item subsequente.
A capacitação organizacional deve contemplar não apenas o desempenho de funções específicas, mas o desenvolvimento de competências que contribuam para tomadas de decisão, melhoria de produtividade e eficiência organizacional.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503018
Gestão de Pessoas
Acerca de comportamento organizacional, gerenciamento de conflitos e competência interpessoal, julgue o item que se segue.
Os conflitos nas organizações devem ser evitados, pois são sinais de falhas na gestão e comprometem o desempenho das equipes.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503017
Gestão de Pessoas
Acerca de comportamento organizacional, gerenciamento de conflitos e competência interpessoal, julgue o item que se segue.
A adoção de práticas de escuta ativa combinada com feedback contribui para a melhoria das relações interpessoais ea eficácia comunicacional no ambiente de trabalho.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503016
Administração Geral
Acerca de comportamento organizacional, gerenciamento de conflitos e competência interpessoal, julgue o item que se segue.
A estrutura organizacional estabelece a divisão do trabalho, a hierarquia e as linhas de comunicação entre pessoas e entre grupos na organização.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503014
Gestão de Pessoas
Julgue o próximo item, relativo à administração de recursos humanos
O indicador de turnover mede o nível de engajamento dos colaboradores em relação à cultura organizacional e está dissociado da taxa de rotatividade da organização.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503013
Matemática Financeira
A respeito de juros, montante, capital e porcentagem, julgue o item subsequente.
Se o preço de R$ 400 de um produto que estava em promoção sofre, após o encerramento da promoção, dois reajustes sucessivos de 10% e 15%, no regime composto, então o preço final do produto após os reajustes será de R$ 506.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CAU-MG
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - CAU-MG - Assistente Administrativo e Financeiro |
Q3503012
Matemática Financeira
A respeito de juros, montante, capital e porcentagem, julgue o item subsequente.
Considere que, do material utilizado para a construção de um produto, 65% seja de uma liga metálica, com 12% de ferro, e os demais 35% correspondam a materiais plásticos. Nesse caso, a porcentagem de ferro no produto final será inferior a 7%.
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