Questões de Concurso
Para professor - pedagogia
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1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
2. Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
3. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
4. Obrigatoriedade de estudos de recuperação, sempre paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
I. A abordagem humanista vê o aluno como produto do meio.
II. A abordagem cognitivista preocupa‐se com as relações sociais sem deixar de privilegiar a capacidade do aluno em assimilar as informações.
III. A abordagem comportamentalista, a relação professor‐aluno ocorre de forma horizontal e não impositivamente.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Analise as afirmativas correlatas.
I. “Para que a educação seja de fato um espaço pleno de significados e aprendizagens, é importante não esquecer que é na interação com o outro e com o mundo que se edifica o conhecimento e se compreende a realidade.”
NESTE SENTIDO
II. “O currículo deve ser apresentado como uma listagem de conteúdos e objetivos a serem alcançados.”
Assinale a alternativa correta.
Sobre as concepções de infância, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O século XVIII inaugurou a construção da infância moderna, assumindo o signo de liberdade, autonomia e independência.
( ) O século XIX inaugurou uma criança com valor econômico, criando uma concepção de infância plenamente aceita no século XX.
( ) A infância, enquanto produção cultural da pós‐modernidade, não pode ser pensada como cristalizada ou acabada.
( ) No Brasil moderno surgiu um termo que conceitua bem a criança desvalida: direitos.
A sequência está correta em
Sobre o processo de construção do conhecimento, analise as afirmativas a seguir.
I. Piaget diz que o indivíduo está constantemente interagindo com o meio ambiente. Dessa interação resulta uma mudança contínua, que chamamos de acomodação.
II. A relação entre ensino e aprendizagem é mecânica, uma simples transmissão do professor que ensina para o aluno que aprende.
III. Para Piaget, a inteligência é adaptação na sua forma mais elevada, isto é, o desenvolvimento mental, em sua organização progressiva, é uma forma de adaptação sempre mais precisa à realidade.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
Analise as afirmativas correlatas.
I. “A brincadeira também é uma rica fonte de comunicação.”
POIS
II. “Até mesmo na brincadeira solitária a criança, pelo faz de conta, imagina que está conversando com alguém ou com os seus próprios brinquedos.”
Assinale a alternativa correta.
Sobre a influência da brincadeira no desenvolvimento infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A brincadeira permite à criança se apropriar de códigos culturais e de papéis sociais.
( ) As primeiras brincadeiras do bebê, que são caracterizadas pela observação e posterior manipulação de objetos, oferecem à criança o conhecimento e a exploração do seu meio através dos órgãos dos sentidos.
( ) A brincadeira, seja simbólica ou de regras, não tem apenas um caráter de diversão ou de passatempo.
( ) Pela brincadeira a criança, com a intencionalidade, estimula uma série de aspectos que contribuem para o seu desenvolvimento.
A sequência está correta em
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