Questões de Concurso
Para professor - pedagogia
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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Provas:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental
|
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |
Q2472196
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Assistir mais de uma vez a um conteúdo de que gostamos pode
ser um grande alívio em situações de estresse e ansiedade,
dizem os especialistas. Só que buscar sempre o mesmo local
de conforto para superar momentos difíceis pode ser um sinal
de alerta. "Esse comportamento traz conforto por conta de
vários aspectos psicológicos e emocionais, pois ativa uma área
do cérebro responsável pela sensação de bem-estar e
segurança", explica a neuropsicóloga Tammy Marchiori,
formada em neurociência por Harvard.
Essa região cerebral tem nome: circuito límbico. "Ele é
predisposto a responder de forma positiva aos estímulos que já
nos fizeram bem, por isso sentimos essa sensação de bem-estar", explica o neurologista Samir Magalhães, médico
neurofisiologista clínico do Hospital Universitário Walter
Cantídio, no Ceará.
Disponível em:
<https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2024/02/28/seus-filmespreferidos-podem-ajudar-a-melhorar-sua-ansiedade-entenda.htm>. Acesso
em: 29 fev. 2024. [Adaptado].
A acentuação gráfica da palavra ‘conteúdo’ indica a presença de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Provas:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental
|
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |
Q2472195
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Assistir mais de uma vez a um conteúdo de que gostamos pode
ser um grande alívio em situações de estresse e ansiedade,
dizem os especialistas. Só que buscar sempre o mesmo local
de conforto para superar momentos difíceis pode ser um sinal
de alerta. "Esse comportamento traz conforto por conta de
vários aspectos psicológicos e emocionais, pois ativa uma área
do cérebro responsável pela sensação de bem-estar e
segurança", explica a neuropsicóloga Tammy Marchiori,
formada em neurociência por Harvard.
Essa região cerebral tem nome: circuito límbico. "Ele é
predisposto a responder de forma positiva aos estímulos que já
nos fizeram bem, por isso sentimos essa sensação de bem-estar", explica o neurologista Samir Magalhães, médico
neurofisiologista clínico do Hospital Universitário Walter
Cantídio, no Ceará.
Disponível em:
<https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2024/02/28/seus-filmespreferidos-podem-ajudar-a-melhorar-sua-ansiedade-entenda.htm>. Acesso
em: 29 fev. 2024. [Adaptado].
As citações em discurso direto no texto estão a serviço de argumentos de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Perolândia - GO
Provas:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Analista Ambiental
|
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Perolândia - GO - Professor - Pedagogia |
Q2472194
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Assistir mais de uma vez a um conteúdo de que gostamos pode
ser um grande alívio em situações de estresse e ansiedade,
dizem os especialistas. Só que buscar sempre o mesmo local
de conforto para superar momentos difíceis pode ser um sinal
de alerta. "Esse comportamento traz conforto por conta de
vários aspectos psicológicos e emocionais, pois ativa uma área
do cérebro responsável pela sensação de bem-estar e
segurança", explica a neuropsicóloga Tammy Marchiori,
formada em neurociência por Harvard.
Essa região cerebral tem nome: circuito límbico. "Ele é
predisposto a responder de forma positiva aos estímulos que já
nos fizeram bem, por isso sentimos essa sensação de bem-estar", explica o neurologista Samir Magalhães, médico
neurofisiologista clínico do Hospital Universitário Walter
Cantídio, no Ceará.
Disponível em:
<https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2024/02/28/seus-filmespreferidos-podem-ajudar-a-melhorar-sua-ansiedade-entenda.htm>. Acesso
em: 29 fev. 2024. [Adaptado].
De acordo com o texto, assistir repetidamente a um conteúdo de que se gosta é
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471933
Pedagogia
O brincar é uma importante fonte de promoção de
desenvolvimento, segundo Vygotsky (REGO, 2014). Quando a
criança brinca de “faz de conta”, por exemplo, representando com
materiais uma realidade ausente, ela ativa o/a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471932
Pedagogia
Ao adotar os projetos de trabalho em sua prática pedagógica,
Sabrina, professora do ensino fundamental, tinha como um de
seus objetivos deixar de assumir o lugar de única responsável
pelas atividades que se realizam em sala de aula. Ela optou por
desenvolver projetos, pois uma de suas vantagens é:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471931
Pedagogia
Para que a atitude de aceitação do outro em suas diferenças
e particularidades seja incorporada pelas crianças – desde as
diferenças de temperamento, de habilidades e de conhecimentos,
até as diferenças de gênero, de etnia e de credo religioso –, o
respeito a essa diversidade precisa:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471930
Pedagogia
Para desfazer a simetria com o ensino regular para crianças
e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e
conteúdos significativos para os estudantes, os cursos voltados à
Educação de Jovens e Adultos (EJA) devem pautar-se pela:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471929
Pedagogia
Dentre as diferentes tarefas dos educadores na atualidade,
destaca-se a de “contribuir para que os sujeitos participantes do
processo educativo desenvolvam a capacidade de ler – a palavra
e o mundo – como instrumento de intervenção e participação
social” (BAGNO et al., 2007, p. 62). Sendo assim, não é suficiente
ensinar a codificar e a decodificar, mas envolver os estudantes em
práticas de letramento que são:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471928
Pedagogia
Em seu livro Avaliação: mito & desafio, Jussara Hoffmann
expõe a dicotomia existente entre educação e avaliação. Ela se
revela, segundo a autora, quando, por exemplo, um professor
de educação infantil ou dos anos iniciais do ensino fundamental,
em seu cotidiano, acompanha o desenvolvimento dos alunos a
partir de um relacionamento afetivo e busca compreender suas
dificuldades, mas enfrenta, no entanto, ao final de um semestre ou
bimestre, “a tarefa de transformar suas observações (significativas
e consistentes) em registros anacrônicos, sob a forma de conceitos
classificatórios ou listagens de comportamentos estanques”.
Essa dicotomia é danosa, pois descaracteriza o significado básico
da avaliação que é a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471927
Pedagogia
Na proposta pedagógica para a educação infantil,referendada
nos documentos normativos oficiais, os verbos conviver, brincar,
participar, explorar, comunicar e conhecer-se indicam:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471926
Pedagogia
O fator tempo é um dos mais desafiadores para o professor
ao organizar o seu planejamento, pois manejar com flexibilidade a
duração das atividades e tornar possível a retomada dos conteúdos
em diferentes oportunidades, visando à aprendizagem, não são
tarefas simples. Assim, cabe ao professor eleger modalidades
organizativas para a gestão do seu trabalho. Dentre as variadas
possiblidades, há aquela em que situações didáticas se articulam
de modo progressivo, isto é, os desafios são sequenciados pelo
nível de dificuldade a ser enfrentado pelos alunos, para que
construam um determinado conhecimento. Essa modalidade
organizativa é conhecida como:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471925
Pedagogia
Lidar com a corporalidade e a movimentação das crianças
na escola implica compreender que o movimento é um relevante
aspecto do desenvolvimento e da cultura humana. Mais do que
um simples deslocamento do corpo no espaço, o movimento
constitui-se uma:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Nível 1 com Habilitação em Pedagogia |
Q2471924
Pedagogia
Ao entrar na creche ou na pré-escola, a maioria das crianças
enfrenta um grande desafio: a primeira separação dos seus
vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação
de socialização estruturada. Por isso, as creches e pré-escolas
devem acolher as vivências e os conhecimentos construídos
pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua
comunidade, desenvolvendo, assim, uma proposta pedagógica
baseada na:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460239
Legislação dos Municípios do Estado de Goiás
De acordo com o previsto no art. 172 da Lei
Orgânica Municipal, assinale a única alternativa
incorreta:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460237
Pedagogia
“Sobre a questão da percepção das formas, Luria,
em uma pesquisa sobre o caráter social dos processos
cognitivos, realizada nos anos de 1931 e 1932, refutou
a hipótese, defendida por outras correntes da
psicologia, da existência de formas universais (como o
círculo) no processo de percepção humana. Luria
constatou que certas figuras que seriam imediatamente
associadas à forma geométrica do círculo por pessoas
pertencentes a uma sociedade tecnológica e letrada,
não eram percebidas dessa maneira por camponeses
que viviam em estado de grande isolamento social e
sem contato com a cultura letrada” (DUARTE,
Newton. A individualidade para si: contribuição a
uma teoria histórico-crítica da formação do indivíduo.
3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2013. p. 50).
Este estudo da psicologia histórico-cultural sobre a percepção das formas contempla uma informação importante para ser considerada na educação escolar. Trata-se:
Este estudo da psicologia histórico-cultural sobre a percepção das formas contempla uma informação importante para ser considerada na educação escolar. Trata-se:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460236
Pedagogia
Para “fritar um bife, é preciso contar com uma
fonte de calor, um recipiente de fundo plano, uma
matéria gordurosa, e nele derreter a gordura; quando
o recipiente estiver quente, colocar dentro dele a fatia
de carne, esperar um pouco, virar de lado o pedaço de
carne, esperar um pouco, e servir’”. Este foi um
exemplo fornecido no livro O Ensino da Matemática
na Educação Infantil (CERQUETTI-ABERKANE;
BERDONNEAU, 1997, p. 104) para definir o
importante conceito da matemática que é sintetizado
por tais autores como “uma sequência finita de ações
elementares que permite resolver uma determinada
classe de problemas”. Trata-se aqui do conceito de:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460235
Pedagogia
Identifique a alternativa que aponta corretamente
para o nome de um dos mais importantes e
reconhecidos dentre os escritores da literatura infantil,
que refutou os mitos românticos que obnubilavam a
realidade brasileira e dificultavam um conhecimento
mais profundo do país. Este escritor conseguiu fazer de
sua literatura um instrumento de análise e ação social e
política. Coincidente com o período de disseminação
da ideologia nacional-desenvolvimentista e com a
consolidação e hegemonia do ideário escolanovista no
Brasil, suas elaborações compactuavam com o projeto
elitista de ajustamento da economia brasileira à
conjuntura da época. Isto foi representado pela defesa
da pauta da industrialização e da exploração dos
recursos naturais com vistas à superação do atraso e à
promoção de melhoria das condições de vida da
população brasileira. Trata-se de um escritor que foi
capaz de criar uma literatura genuinamente brasileira
que divertiu as crianças e, concomitantemente,
promoveu a conscientização dos problemas nacionais.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460234
Pedagogia
Sobre a seleção, delimitação e organização dos
conteúdos de ensino julgue as assertivas a seguir:
I. É selecionado e organizado em unidades didáticas. Tais unidades são subdivididas em tópicos. A unidade didática e seus tópicos não são simplesmente itens de subdivisão do assunto, mas conteúdos problematizados em função dos objetivos e do desenvolvimento metodológico.
II. São transcritos a partir do livro didático adotado pela escola. O professor deve reservar-se a seguir a sequência didática determinada pelo programa constante no livro. Outras formas de seleção podem impedir o trabalho com o livro inteiro e por isto não devem ser realizadas pelo docente.
III. Devem reproduzir a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) rigorosamente, considerando que a BNCC é uma determinação que toda escola brasileira deve seguir. O descumprimento desta regra legal pode implicar em penalizações administrativas e jurídicas para docentes e para a escola.
Está(ão) correta(s):
I. É selecionado e organizado em unidades didáticas. Tais unidades são subdivididas em tópicos. A unidade didática e seus tópicos não são simplesmente itens de subdivisão do assunto, mas conteúdos problematizados em função dos objetivos e do desenvolvimento metodológico.
II. São transcritos a partir do livro didático adotado pela escola. O professor deve reservar-se a seguir a sequência didática determinada pelo programa constante no livro. Outras formas de seleção podem impedir o trabalho com o livro inteiro e por isto não devem ser realizadas pelo docente.
III. Devem reproduzir a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) rigorosamente, considerando que a BNCC é uma determinação que toda escola brasileira deve seguir. O descumprimento desta regra legal pode implicar em penalizações administrativas e jurídicas para docentes e para a escola.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460233
Pedagogia
Como explica José Carlos Libâneo, em seu livro
Didática (2013) são três as modalidades de
planejamento, articuladas entre si. Sobre elas associe a
as colunas e identifique a alternativa que contempla a
sequência correta:
(1) Plano da escolar
(2) Plano de ensino
(3) Plano de aula
(____________) Plano pedagógico e administrativo da unidade escolar. Alguns dos seus aspectos essenciais são: explicitação da concepção pedagógica do corpo docente e as bases teóricometodológica da organização didática; contextualização social, econômica, política e cultural da escola; definição do público a ser atendido pela escola; objetivos educacionais gerais; e estrutura curricular.
(____________) Roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre. É também denominado de plano de curso. Contém, em geral, os seguintes componentes: justificativa da disciplina em relação aos objetivos da escola; objetivos gerais e específicos; conteúdo; tempo provável; e desenvolvimento metodológico.
(____________) Especifica e sistematiza para uma situação didática real as unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais. Na sua elaboração deve-se levar em consideração que a aula é um período variável e por isto será muito difícil completar numa só aula o desenvolvimento de uma unidade ou tópico. Daí que esta modalidade de plano contempla a preparação de um conjunto de aulas, e não apenas de uma aula específica.
A sequência correta é:
(1) Plano da escolar
(2) Plano de ensino
(3) Plano de aula
(____________) Plano pedagógico e administrativo da unidade escolar. Alguns dos seus aspectos essenciais são: explicitação da concepção pedagógica do corpo docente e as bases teóricometodológica da organização didática; contextualização social, econômica, política e cultural da escola; definição do público a ser atendido pela escola; objetivos educacionais gerais; e estrutura curricular.
(____________) Roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre. É também denominado de plano de curso. Contém, em geral, os seguintes componentes: justificativa da disciplina em relação aos objetivos da escola; objetivos gerais e específicos; conteúdo; tempo provável; e desenvolvimento metodológico.
(____________) Especifica e sistematiza para uma situação didática real as unidades e subunidades que foram previstas em linhas gerais. Na sua elaboração deve-se levar em consideração que a aula é um período variável e por isto será muito difícil completar numa só aula o desenvolvimento de uma unidade ou tópico. Daí que esta modalidade de plano contempla a preparação de um conjunto de aulas, e não apenas de uma aula específica.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Professor P - I (Pedagogo) |
Q2460232
Pedagogia
A concepção e prática de avaliação que tem por
finalidade alcançar seu papel significativo na produção
de um ensino-aprendizagem satisfatório possui a
seguinte característica:
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