Questões de Concurso para Servente

Q4113253

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113253 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão

SONHO REAL

— Mãe, eu quero ser rei, amado por todo mundo.

Com muita fama e muito dinheiro.

Quando não estiver reinando, apareço na tevê, nos jornais e nas revistas, dou entrevista, faço comercial, gravo disco e jogo na Seleção.

— Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho.

E, depois, nem tem rei mais, quase só presidentes ..

. — Xi! Já vi que você ta boiando! ...

Não quero ser rei da pátria, não quero nada disso. Quero ser um rei mais importante quero ser rei do futebol!!.

JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991, p. 18

No trecho "Xi! Já vi que você tá boiando!", o termo "boiando" foi usado pelo menino para indicar que a mãe:

A

Não estava entendendo o que ele queria dizer, mostrando estar perdida no assunto.

B

Estava se lembrando de outra coisa e por isso desviou o assunto para política.

C

Estava achando graça da conversa e por isso não conseguia parar de rir.

D

Tinha mudado de ideia e agora concordava com o sonho do filho em ser rei de verdade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4113252

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113252 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão

SONHO REAL

— Mãe, eu quero ser rei, amado por todo mundo.

Com muita fama e muito dinheiro.

Quando não estiver reinando, apareço na tevê, nos jornais e nas revistas, dou entrevista, faço comercial, gravo disco e jogo na Seleção.

— Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho.

E, depois, nem tem rei mais, quase só presidentes ..

. — Xi! Já vi que você ta boiando! ...

Não quero ser rei da pátria, não quero nada disso. Quero ser um rei mais importante quero ser rei do futebol!!.

JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991, p. 18

A palavra "pátria", destacada no trecho acima, recebe acento gráfico de acordo com uma regra específica da acentuação que considera a tonicidade e a estrutura vocálica da palavra. Com base na norma culta e na classificação silábica, assinale a alternativa que justifica corretamente a presença do acento.

A

A palavra é uma proparoxítona aparente, pois apresenta na sílaba tônica a vogal aberta "i" que termina por seqüência vocálica pós-tônicas (ditongo crescente).

B

A palavra é acentuada por ser uma paroxítona terminada em ditongo decrescente, o que exige obrigatoriamente o uso de acento nas vogais abertas.

C

"Pátria" é uma proparoxítona real, com a sílaba tônica na penúltima posição, terminando em vogal, o que torna o acento obrigatório por convenção geral.

D

O acento é justificado por tradição etimológica, já que palavras de origem latina terminadas em -ia recebem acento, independentemente de sua tonicidade real ou posição silábica.

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Q4113250

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113250 Português

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão

SONHO REAL

— Mãe, eu quero ser rei, amado por todo mundo.

Com muita fama e muito dinheiro.

Quando não estiver reinando, apareço na tevê, nos jornais e nas revistas, dou entrevista, faço comercial, gravo disco e jogo na Seleção.

— Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho.

E, depois, nem tem rei mais, quase só presidentes ..

. — Xi! Já vi que você ta boiando! ...

Não quero ser rei da pátria, não quero nada disso. Quero ser um rei mais importante quero ser rei do futebol!!.

JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991, p. 18

Na frase "Quero ser um rei mais importante, quero ser rei do futebol!!", o termo "mais" foi corretamente empregado porque:

A

Expressa oposição entre ideias, substituindo a conjunção "mas", usada para indicar contraste.

B

Dá a ideia de aumento ou comparação, mostrando que o menino deseja ser um rei com maior importância.

C

Serve como reforço de negação, pois o menino não quer ser rei comum, mas sim de outro tipo.

D

Indica uma quantidade excessiva de importância, o que sugere exagero por parte do menino.

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Q4113249

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113249 Português

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SONHO REAL

— Mãe, eu quero ser rei, amado por todo mundo.

Com muita fama e muito dinheiro.

Quando não estiver reinando, apareço na tevê, nos jornais e nas revistas, dou entrevista, faço comercial, gravo disco e jogo na Seleção.

— Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho.

E, depois, nem tem rei mais, quase só presidentes ..

. — Xi! Já vi que você ta boiando! ...

Não quero ser rei da pátria, não quero nada disso. Quero ser um rei mais importante quero ser rei do futebol!!.

JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991, p. 18

A fala da mãe no trecho "Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho" cumpre um papel importante na construção do texto. Com base na interpretação da mãe e a forma como ela tenta orientar o filho, pode-se afirmar que essa fala:

A

Mostra que a mãe busca corrigir o filho porque acredita que ele está desrespeitando figuras políticas ao falar de reis com tanto entusiasmo.

B

Revela que a mãe leva a fala do filho ao pé da letra, acreditando que ele quer ser uma autoridade nacional, e por isso tenta explicar que a função de um rei vai além da fama e exige seriedade.

C

Demonstra que a mãe entende que o filho está usando a palavra "rei" como brincadeira, mas aproveita para alertar sobre os riscos da fama no mundo do futebol.

D

Indica que a mãe vê o desejo do filho como possível, desde que ele queira ser presidente, já que hoje não existem mais reis no país.

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Q4113248

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113248 Português

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— Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho.

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. — Xi! Já vi que você ta boiando! ...

Não quero ser rei da pátria, não quero nada disso. Quero ser um rei mais importante quero ser rei do futebol!!.

JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991, p. 18

Ao longo do diálogo entre mãe e filho, percebe-se um mal-entendido causado pelo uso da palavra "rei". Com base no contexto e na conclusão da conversa, é correto afirmar que:

A

O menino utiliza a palavra "rei" como símbolo de prestígio e fama, referindo-se, desde o início, a uma figura reconhecida no esporte, mas a mãe interpreta o termo literalmente, como autoridade política, gerando a confusão entre os dois.

B

A conversa evidencia que o menino não tem clareza sobre o que significa ser rei, por isso mistura elementos da política com imagens do mundo artístico e esportivo.

C

A mãe compreende corretamente a intenção do filho, mas discorda da valorização excessiva da fama, e, por isso, tenta dissuadi-lo do sonho de se tornar famoso no futebol.

D

O menino deseja, de fato, ser um governante, mas ao notar a reação da mãe, disfarça sua intenção original, desviando a conversa para o futebol.

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Q4113247

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Servente Escolar |

Q4113247 Português

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SONHO REAL

— Mãe, eu quero ser rei, amado por todo mundo.

Com muita fama e muito dinheiro.

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— Rei administra o seu povo e não fica só no oba-oba, meu filho.

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Não quero ser rei da pátria, não quero nada disso. Quero ser um rei mais importante quero ser rei do futebol!!.

JOSÉ, Elias. Segredinhos de amor. São Paulo: Moderna, 1991, p. 18

Se o diálogo fosse transformado em uma sequência de ilustrações, a opção que apresenta a ordem correta dos fatos que deveriam ser representados em imagens, respeitando o encadeamento da história é a:

A

Mãe fala sobre política e presidência — menino grita com raiva — o pai aparece na televisão — menino explica que quer jogar na Seleção.

B

Menino sonha com fama e riqueza como rei — mãe tenta corrigir a visão do filho sobre o que é reinar — menino revela que fala de futebol.

C

Menino aparece jogando futebol na televisão — mãe explica o que é ser rei — menino diz que quer ser amado — mãe fala sobre presidentes.

D

Menino diz que quer jogar na Seleção — mãe apoia a ideia — menino mostra fotos de jogadores — mãe e filho assistem a um jogo juntos.

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Q4097572

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II |

Q4097572 Matemática

Durante um desafio em sala, a professora pediu que Marcos encontrasse o terceiro sucessor par do número 127.
Qual alternativa apresenta o número correto?

A

132

B

133

C

134

D

136

E

138

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Q4097569

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097569 Matemática

Uma padaria preparou 120 pães e decidiu colocá-los igualmente em 15 sacos.

Quantos pães foram colocados em cada saco?

A

6

B

7

C

8

D

9

E

10

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Q4097568

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097568 Matemática

Na sala de arte, Rafael numerou as molduras das pinturas de 1 a 12. Ele decidiu pendurar um laço colorido somente nas molduras de número par.
Quantos laços ele utilizou?

A

4

B

5

C

6

D

7

E

8

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Q4097567

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097567 Matemática

Em uma feira livre, Tatiane comprou 3 abacaxis por R$ 6,00 cada e um cacho de uvas por R$ 8,00.

Ela pagou tudo com uma nota de R$ 50,00.

Quanto Tatiane recebeu de troco?

A

R$ 26,00

B

R$ 28,00

C

R$ 30,00

D

R$ 32,00

E

R$ 24,00

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Q4097566

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097566 Matemática

Em um jogo de corrida, cada participante avança casas conforme o resultado de uma soma.
Se o total for par, ele avança duas casas; se for ímpar, avança uma casa.
Carla jogou duas vezes e obteve os seguintes resultados:
Primeiro lançamento: 8 + 7 = Segundo lançamento: 5 + 3 =
Quantas casas Carla avançou no total?

A

2

B

3

C

4

D

5

E

6

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Q4097565

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097565 Matemática

Paulo foi a uma lanchonete e comprou um suco por R$ 6,50 e um salgado por R$ 7,00. Antes de pagar, decidiu levar também um bombom que custava R$ 2,00. Ele pagou tudo com uma nota de R$ 20,00.
Quanto Paulo recebeu de troco?

A

R$ 3,00

B

R$ 5,50

C

R$ 5,00

D

R$ 4,50

E

R$ 6,00

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Q4097564

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097564 Matemática

Em uma feira de ciências, cada grupo deveria anotar apenas números ímpares encontrados nas etiquetas dos experimentos.
O Grupo Cometa registrou os números 14, 19, 23, 28 e 32.
Ao revisar a lista, o professor percebeu que alguns números não seguiam a regra.
Quantos números estão corretos?

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q4097563

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097563 Matemática

Sofia estava numerando os quadros de uma exposição de arte. Ao revisar, percebeu que um número havia sido apagado. Ela se lembrou de que o número apagado correspondia ao 5º antecessor de 645.
Qual número deve ser colocado na etiqueta do quadro?

A

639

B

620

C

641

D

642

E

640

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Q4097562

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097562 Matemática

Um fazendeiro organizou 7 cercados, colocando 18 cabras em cada um.

Quantas cabras há ao todo nos cercados?

A

120

B

124

C

125

D

128

E

126

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Q4097561

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097561 Matemática

Bruno comprou 54 chocolates para uma comemoração. Ele distribuiu todos igualmente entre 9 caixas e depois acrescentou 3 chocolates em cada caixa.
Quantos chocolates há em cada caixa?

A

8

B

13

C

10

D

9

E

12

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Q4097560

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097560 Matemática

Durante um jogo, cada time recebeu um número.
Os números pares foram dados aos times da categoria Ouro, e os ímpares, aos da categoria Prata.
Veja os números:
• Time A: 10 • Time B: 7 • Time C: 14 • Time D: 9 • Time E: 12
Quantos times são da categoria Ouro?

A

1

B

2

C

3

D

4

E

5

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Q4097559

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097559 Matemática

Rafaela recebeu R$ 180,00 por ajudar em uma feira de ciências. Ela comprou um livro por R$ 95,00 e depois ganhou R$ 25,00 ajudando uma colega de classe.
Qual é o valor total que Rafaela tem agora?

A

R$ 100,00

B

R$ 105,00

C

R$ 130,00

D

R$ 115,00

E

R$ 110,00

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Q4097558

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097558 Matemática

Na biblioteca da escola de Lívia, havia 250 livros. Com o tempo, 50 livros danificados foram retirados do acervo. No mês seguinte, a escola recebeu 4 caixas contendo 30 livros novos em cada uma.
Após essas mudanças, quantos livros a biblioteca passou a ter?

A

320

B

360

C

370

D

380

E

400

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Q4097557

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Calceteiro | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Merendeira | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Servente II | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Trabalhador Braçal |

Q4097557 Matemática

Em uma brincadeira de números, a professora pediu que Helena encontrasse o quarto sucessor par do número 219.
Qual alternativa apresenta o número correto?

A

226

B

227

C

228

D

230

E

232

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