Questões de Concurso Para professor - psicologia

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Q2347760 Psicologia
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A avaliação neuropsicológica compreende o funcionamento cerebral, detectando alterações cognitivas. Realizada por especialistas, usa testes e entrevistas para orientar diagnósticos e tratamentos, seguindo padrões científicos. Essencial para direcionar o acompanhamento do paciente. 
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Q2347759 Psicologia
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Segundo Frankl, conflitos não são sempre indicativos de neurose; um nível de conflito é normal e saudável. O sofrimento, muitas vezes visto como patológico, pode ser uma expressão meritória humana, especialmente quando surge de frustrações existenciais. Essas frustrações, embora possam causar angústia, não são em si doenças mentais. 
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Q2347758 Psicologia
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A Terapia Sistêmica foca nas interações familiares e seu impacto na conduta individual. Auxilia jovens adultos a superarem padrões familiares disfuncionais, incentivando estratégias adaptativas e relações saudáveis. Esse processo visa a emancipação do indivíduo de padrões familiares disfuncionais para melhorar a autonomia e a qualidade das relações interpessoais. 
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Q2347757 Psicologia
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Erik Erikson descreve o sétimo estágio do desenvolvimento do ego, iniciando aos 30 anos e durando por toda a vida, como uma luta entre Generatividade e Estagnação. Aqui, desenvolve-se a virtude do cuidado através de comportamentos generativos, como transmitir conhecimentos e habilidades e encontrar satisfação em papéis de liderança e responsabilidade.
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Q2347756 Psicologia
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De acordo com a Resolução nº 11, de 11 de maio de 2018, a ORIENTAÇÃO PSICOLÓGICA PELA INTERNET é permitida para serviços psicológicos via tecnologia, respeitando o Código de Ética e a própria Resolução. Estão autorizados: consultas/atendimentos psicológicos (síncronos ou assíncronos), processos de Seleção de Pessoal, uso de instrumentos psicológicos validados pelo SATEPSI, e supervisão técnica de serviços de psicologia em diversos contextos.
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Q2347755 Psicologia
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As entrevistas estruturadas são menos confiáveis do que as semiestruturadas na avaliação psicológica, já que a presença de roteiro fixo e a condução pelo profissional limitam a flexibilidade e a profundidade na exploração do mundo interno do paciente. Além disso, a uniformidade das perguntas e critérios objetivos nas entrevistas estruturadas reduz a variedade de respostas e a compreensão das nuances dos sintomas, resultando em conclusões menos fidedignas.
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Q2347754 Psicologia
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Na terapia com idosos, o foco é nas mudanças cognitivas relacionadas à idade, como memória e aprendizado, considerados os maiores desafios nesta fase. Devido à experiência e resiliência, idosos lidam bem com questões emocionais e sociais. Assim, aspectos como perdas, adaptação social e sentimentos de isolamento recebem menos atenção terapêutica em comparação com causas fisiológicas. 
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Q2347753 Psicologia
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A regulação emocional é a capacidade de gerir a intensidade e duração das emoções, com normas sociais influenciando sua expressão. Isso inclui controlar a agressão e, em algumas culturas, moderar emoções positivas. Para Schaffer, na infância, não há possibilidade de ensinar o indivíduo a se regular emocionalmente, pois somente na juventude o indivíduo adquire repertório comportamental suficiente para isso. 

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Q2347752 Psicologia
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A psicoterapia breve difere da psicanálise ao adotar uma postura ativa e direcionada do terapeuta, utilizando intervenções diretas para alcançar objetivos terapêuticos específicos num período delimitado. Essa abordagem oferece uma dinâmica terapêutica mais focada e eficaz.
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Q2347751 Psicologia
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A Lei nº 10.216, proposta pelo deputado Paulo Delgado e aprovada em 2001, foi fundamental na Reforma Psiquiátrica, alterando o tratamento de saúde mental no Brasil. Essa lei focou na humanização do atendimento, substituindo o modelo asilar por serviços como CAPS e Hospitais-Dia, e enfatizou a reabilitação e reintegração social de pessoas com transtornos mentais.
Alternativas
Q2347750 Psicologia
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Skinner sustenta que as relações que formam comportamentos regidos por regras são equivalentes às que moldam comportamentos influenciados por contingências. Por exemplo, alguém com amplo conhecimento teórico sobre leis de trânsito e mecânica é automaticamente um bom motorista. Logo, as relações que governam comportamentos baseados em regras são as mesmas que os modelados por contingências.
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Q2347749 Psicologia
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A Psicologia Social explora as interações entre indivíduos, entre indivíduos e grupos, e entre grupos. Estuda como pessoas reagem a estímulos em contextos diversos, como a influência do grupo no comportamento individual e como os comportamentos se adaptam a diferentes ambientes sociais. 
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Q2347748 Psicologia
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A socialização é crucial para integrar o indivíduo na sociedade, transformando-o de um ser biológico para um social. Equilibrando pressões sociais de moldagem com a busca pela individualidade, esse processo molda identidades e a inserção em grupos.
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Q4085630 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases n.º 9.394/1996, artigo 31, inciso I, prevê que, na primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil, "a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental" (BRASIL, 1996).
Considerando essa temática, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:
(__) Na Educação Infantil, a avaliação é realizada por meio do processo de observação, registro e acompanhamento sistemático do percurso formativo da criança, tomando em conta o planejamento pedagógico e a própria criança em suas vivências, suas experiências, seus avanços e seus desafios, utilizando-se como instrumento o Parecer Descritivo.
(__) É necessário que as equipes gestoras (direção e coordenação pedagógica) apoiem e acompanhem os professores em suas registros escritos, orientando-os para que expressem nesse documento a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, superando os pareceres descritivos superficiais e comportamentalistas.
(__) A avaliação é um processo e não um produto. A partir dela, se descrevem os processos pelos quais as crianças passam e ampliam seus conhecimentos, que vivenciam, experimentam, sobre os quais conversam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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Q4085629 Pedagogia
O processo de ensino deve ser pensado criteriosamente pelo professor, objetivando o desenvolvimento, a partir da aprendizagem (SCHROEDER, 2018). É preciso que o sujeito seja conduzido pelo professor, de forma consciente, a pensar teoricamente. O pensamento teórico diz respeito à apropriação do repertório cultural e linguístico pelo sujeito, um aspecto relacionado ao funcionamento psicológico com consequências sobre o desenvolvimento de duas importantes neoformações: 
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Q4085628 Pedagogia
A "Psicopedagogia é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos" (ABPP, 2011, p.1).
Nessa perspectiva, assinale V, para as afirmativas verdadeiras, ou F, para as falsas:
(__) O psicopedagogo, mesmo enquanto agente que conhece, avalia e gera diagnósticos dos processos de aprendizagem dentro da escola, não deve ser entendido como agente essencial na resolução dos problemas, cabendo a este indicar meios para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos.
(__) A Psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. Na escola, assume papel essencial na melhoria do ensino; portanto, o psicopedagogo é aquele que auxilia no aprimoramento dos processos, no fortalecimento da autoestima do aluno e no resgate da aprendizagem.
(__) O principal objetivo do trabalho do psicopedagogo na instituição escolar é o de contribuir com o crescimento dos alunos; mas antes de tudo, as reorientações sugeridas devem ir ao encontro dos interesses, possibilidades e capacidades de cada aluno.
(__) O trabalho do psicopedagogo deve acontecer de forma integrada à família, aos professores e alunos, assim, ele conseguirá identificar com mais facilidade os fatores que influenciam e interferem no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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Q4085627 Pedagogia
A principal tarefa do percurso formativo é criar condições para o desenvolvimento do pensamento independente e criativo das crianças e dos estudantes. E isso ocorre à medida que os professores os acompanham com clareza de objetivos e de resultados a serem obtidos. Esse processo se baseia, sobretudo, na confiança, ou seja, "aquele que forma" e "aquele que se forma" necessitam ter objetivos únicos. O desafio mais importante encontra-se na compreensão das condições de coincidência do trabalho de ambos, além dos aspectos que originam obstáculos a essas condições. Desse modo, inspirados na perspectiva Histórico-Cultural, o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021) sugere um conjunto de princípios formativos que podem mobilizar os profissionais da Educação Básica em torno da educação das suas crianças, adolescentes e adultos.
Assinale a alternativa que está em DESACORDO com esses princípios: 
Alternativas
Q4085626 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
A oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos estudantes público-alvo da Educação Especial, considerando o Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, abrange da Educação Infantil aos anos finais do Ensino Fundamental. Esse serviço engloba, além do atendimento ao estudante no contraturno, a assessoria às instituições de ensino.
As atividades de assessoria do AEE se caracterizam por: observação, orientação e acompanhamento sendo estes denominados:
Alternativas
Q4085625 Pedagogia
Na teoria Histórico-Cultural, Vygotsky (1989) diferencia os conceitos que o sujeito aprende ao longo da vida entre conceitos científicos e conceitos espontâneos. Tais "conceitos se formam e se desenvolvem sob condições internas e externas totalmente diferentes, dependendo do fato de se originarem do aprendizado em sala de aula ou da experiência pessoal da criança" (VYGOTSKI, 1989, p. 74).
Assim, os conceitos científicos são construídos a partir do contato com formas sistematizadas de conhecimentos já reconhecidos pela comunidade científica e são incorporados de maneira: 
Alternativas
Q4085624 Pedagogia
Ao longo de seus estudos, Jean Piaget buscou entender como se desenvolve a inteligência da criança. Para o biólogo, ela se modifica junto ao crescimento do indivíduo, partindo de uma inteligência prática, que ajuda o ser humano a se adaptar ao meio, para chegar à inteligência propriamente dita.
Assim, o desenvolvimento cognitivo se dá pela combinação de hábitos, reflexos inatos e experiências adquiridas a partir do contato com o meio. A ação do sujeito é determinante para a construção de conhecimentos, sempre envolvendo movimentos, chamados de funções invariantes. Eles são chamados assim, pois não se alteram com o crescimento da criança.
Fonte: https://poseducacao.unisinos.br/blog/desenvolvimento-cognitivo
As funções invariantes do desenvolvimento cognitivo são:
Alternativas
Respostas
401: C
402: C
403: C
404: E
405: C
406: E
407: E
408: E
409: C
410: C
411: E
412: C
413: C
414: B
415: C
416: C
417: C
418: B
419: C
420: C