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Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053230
Educação Física
O ensino da ginástica nas aulas de Educação Física
escolar ou em projetos extracurriculares pode ser realizado com o propósito de promover o desenvolvimento
integral dos aprendizes, respeitando-se as características de cada faixa etária.
Pensando nas recomendações de estudiosos da pedagogia do esporte da linha construtivista de Vigotsky, um programa de ginástica para crianças, que visa atingir aos objetivos de desenvolver a capacidade de resolução de problemas, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades motoras específicas desse esporte, deve começar pela
Pensando nas recomendações de estudiosos da pedagogia do esporte da linha construtivista de Vigotsky, um programa de ginástica para crianças, que visa atingir aos objetivos de desenvolver a capacidade de resolução de problemas, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades motoras específicas desse esporte, deve começar pela
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053229
Educação Física
A especialização esportiva precoce é uma prática pedagógica observada em clubes, escolas de esporte e processos de educação formal. Ela ocorre por meio da oferta
de programas de treinamento esportivo a crianças ainda
em formação, que seguem os mesmos parâmetros utilizados com adultos e são voltados à especialização em
modalidades específicas. Estudiosos da pedagogia do
esporte afirmam que essa prática é
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053228
Educação Física
Existe uma diferença entre o esporte tratado pela mídia,
que se denomina de “esporte da mídia”, e o “esporte na
mídia”.
Tendo essa constatação como referência, assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito do “esporte na mídia”.
Tendo essa constatação como referência, assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito do “esporte na mídia”.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053227
Educação Física
Considera-se que um indivíduo possui talento esportivo
quando ele mostra uma aptidão específica, acima da
média, em determinado aspecto ou campo de ação, que
pode ser treinada e desenvolvida.
Estudos sobre talento esportivo reforçam a ideia de que excepcionais níveis de talento requerem
Estudos sobre talento esportivo reforçam a ideia de que excepcionais níveis de talento requerem
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053226
Educação Física
Estudos a respeito da composição mista (meninos e
meninas) das turmas de Educação Física mostram que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053225
Educação Física
Crianças e adolescentes em idade escolar comumente são
estimulados a participar de competições. A análise dessa
participação mostra que há efeitos positivos e efeitos negativos, como o estresse, por exemplo.
Assinale a alternativa que menciona uma das causas geradoras de estresse associadas à competição no esporte infantojuvenil.
Assinale a alternativa que menciona uma das causas geradoras de estresse associadas à competição no esporte infantojuvenil.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053224
Educação Física
Para estudar o fenômeno dos motivos que levam as pessoas a se envolverem e a se dedicarem em situações de
atividade física e esporte, estudiosos da área da psicologia
do esporte e da atividade física focalizaram sua atenção
no tema da motivação. De acordo com a psicologia do esporte, a motivação intrínseca refere-se ao engajamento de
uma pessoa em uma atividade
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053223
Educação Física
As cerimônias de abertura que acontecem em competições esportivas são momentos importantes de congraçamento entre os participantes e organizadores, e existe
uma sequência de ações previstas nos protocolos que
regem esse tipo de cerimônia.
Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito da sequência de ações que ocorrem em uma cerimônia de abertura de uma competição esportiva de abrangência intermunicipal.
Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta a respeito da sequência de ações que ocorrem em uma cerimônia de abertura de uma competição esportiva de abrangência intermunicipal.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053222
Educação Física
Estudiosos do lazer afirmam que a relação entre políticas
de esporte e cidadania é algo volátil já que são orientadas
por diferentes matrizes e projetos políticos. Nesse sentido,
a literatura crítica registra reflexão sobre projetos sociais
voltados para o desenvolvimento da cidadania e implementados por ONGs e organizações do terceiro setor no
campo do lazer e do esporte, em que se afirma que programas de esporte/lazer
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053221
Educação Física
A realidade em que atua o profissional de Educação Física,
seja em ambiente escolar ou fora dele, é algo complexo, já
que resulta da conjugação de diferentes aspectos cotidianos. Sabendo disso, o Orientador de Estágio no centro universitário precisa alertar os futuros profissionais que, para
compreender as dificuldades que o professor dessa área
enfrenta para efetivar sua prática profissional, é necessário
estudar a realidade em três níveis ou dimensões, que são
as dimensões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053220
Educação Física
A Educação Física, assim como outras áreas de conhecimento, possuem algumas concepções (mecanicista,
cartesiana, sistêmica, etc) que orientam a prática pedagógica. Quando um professor ou futuro professor elege a
concepção sistêmica para orientar suas práticas de planejamento, ensino e avaliação, ele precisa estar certo de
que essa concepção
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Prova:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
Q1053219
Educação Física
A história da Educação Física brasileira registra um
período em que foi estabelecida uma estreita relação
entre a eugenia e o papel educacional realizado ou que
poderia ser realizado pela Educação Física. Sabe-se
que nas primeiras décadas do séc. XX, a eugenia
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Provas:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Bibliotecário
|
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Farmacêutico |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Encarregado do Setor de Licitação |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Médico Veterinário |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Fisioterapia |
Q1052609
Noções de Informática
A imagem a seguir mostra o conteúdo de uma pasta por
meio do Windows Explorer do MS-Windows 7, em sua
configuração padrão. Nela, pode-se verificar que existem várias pastas e que cada uma possui um ou mais
arquivos.
Assinale a alternativa que apresenta o nome da pasta exibida na imagem que possui apenas arquivo(s) cujo tipo é de aplicativo acessório padrão do MS-Windows 7.
Assinale a alternativa que apresenta o nome da pasta exibida na imagem que possui apenas arquivo(s) cujo tipo é de aplicativo acessório padrão do MS-Windows 7.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Provas:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Bibliotecário
|
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Farmacêutico |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Encarregado do Setor de Licitação |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Médico Veterinário |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Fisioterapia |
Q1051461
Português
Texto associado
Acabo de levantar-me; logo serão cinco horas da manhã;
procuro não fazer barulho, vou até a cozinha e preparo uma
xícara de chá enquanto tento resgatar fragmentos de meus
entressonhos, esses entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância.
Nunca tive boa memória, sempre sofri essa desvantagem;
mas talvez seja um modo de recordar apenas o que se deve,
talvez a maior coisa que nos aconteceu na vida, a que tem
algum significado profundo, a que foi decisiva – para o bem
e para o mal – nesta complexa, contraditória e inexplicável
viagem rumo à morte que é a vida de toda pessoa. Por isso
minha cultura é tão irregular, repleta de enormes lacunas,
como que construída com restos de belíssimos templos cujos
pedaços se encontram entre detritos e plantas selvagens. Os
livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus
próprios tropeços com a realidade.
Quando me param na rua, numa praça ou no trem, para
perguntar-me que livros é preciso ler, respondo sempre:
“Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar
a existência”.
(Ernesto Sabato. Antes do fim. Trad. Sérgio Molina.
São Paulo: Companhia das Letras, 2000)
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, sinônimos adequados ao contexto para os termos destacados a seguir.
• ... entressonhos que, aos 86 anos, aparecem-me atemporais, misturados com lembranças da infância.
• Os livros que li, as teorias que frequentei, deveram-se a meus próprios tropeços com a realidade.
• “Leiam o que os apaixone, apenas isso os ajudará a suportar a existência”.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNIFAI
Provas:
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Bibliotecário
|
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Farmacêutico |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Encarregado do Setor de Licitação |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Educação Física |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Médico Veterinário |
VUNESP - 2019 - UNIFAI - Orientador de Estágio de Fisioterapia |
Q1051459
Português
Texto associado
Uma invenção humana
Vejo a literatura como um instrumento excepcional da nossa civilização. Ela ajuda a esclarecer o mundo. Quem nós somos? Quem nós fomos? Lendo a Ilíada, você pode imaginar quais foram os sentimentos de Aquiles ou de Príamo. Você se pergunta: “Por que esse fervor pela narrativa?”. Porque o ser humano precisou narrar, para que os fatos da vida, da poética do cotidiano, não desaparecessem. Enquanto o ser humano forjava a sua civilização, dava combate aos deuses e procurava entender em que caos estava imerso, ele contava histórias. Para que nada se perdesse. Não havia bibliotecas. No caso de Homero, os aedos – e quase podíamos intitulá-los os poetas da memória – memorizavam tudo para que os fatos humanos não se perdessem. E, assim, a angústia em relação à apreensão da vida real, o real humano, visível, intangível, esteve presente em todas as civilizações. Nas nossas Américas, por exemplo, houve entre os incas uma categoria social, a dos amautas, que tinha por finalidade única memorizar. Memorizar para que os povos não se esquecessem das suas próprias histórias. Quer dizer, a literatura não foi uma invenção dos escritores, gosto muito de enfatizar isso. Foi uma invenção humana.
Milhões de pessoas já leram Dom Quixote. Milhões, em diferentes línguas. Mas é o mesmo livro para diferentes leitores. Isso prova que a literatura dá visibilidade a quem somos, a nossos sentimentos mais secretos, mais obscuros, mais desesperados, às esperanças mais condicionais do ser humano. E a literatura conta histórias porque os sentimentos precisam de uma história para que você se dê conta deles. Então, a literatura pensou em dar conta de quem somos, dessa nossa complexidade extraordinária. Porque somos seres fundamentalmente singulares. E, por isso, a literatura é singular.
(Nélida PIÑON. Uma invenção humana – depoimento ao escritor e jornalista José Castello. Rascunho nº 110. Curitiba: 2009. In http://rascunho.com.br/wp-content/uploads/2012/02/ Book_Rascunho_110.pdf. Acesso em 15.11.18. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o trecho apresentado
emprega palavra em sentido figurado.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional |
Q1020835
Pedagogia
O planejamento em Orientação Educacional, a fim de ser eficaz, deve pautar-se nas seguintes diretrizes:
I. A promoção do bem-estar do educando, do seu desenvolvimento e de sua autodireção.
II. A realidade do educando e do seu contexto socioeconômico cultural deve ser levado em consideração, em todos os seus aspectos, quando da proposição de objetivos e atividades.
III. A maximização das habilidades e interesses de professores, pais e demais participantes diretos no processo de Orientação Educacional, bem como de agentes da comunidade, deve ocorrer em todas as fases do planejamento.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional |
Q1020834
Pedagogia
Em sua primeira etapa, o encaminhamento da FICAI on line – Ficha de
Comunicação de Aluno Infrequente – é de responsabilidade de quem?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional |
Q1020833
Pedagogia
“Bullying não é modismo, fase, brincadeira de criança ou algo que deva ser considerado normal” (MEIER, 2013). São características a serem identificadas no Bullying:
I. As ações são repetitivas e sistemáticas.
II. O agressor tem a intenção de causar dor física ou emocional na vítima.
III. O agressor tem mais poder ou força que a vítima.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional |
Q1020832
Pedagogia
Em uma perspectiva atual, o papel da Orientação Educacional nas escolas está
direcionado para:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Educacional |
Q1020831
Pedagogia
“As funções de implementação na Orientação Educacional dizem respeito àquelas desempenhadas com a finalidade de promover uma transformação no contexto pedagógico ou de realizar uma reação de ajuda” (LUCK, 2007). Caracterizam-se como funções de implementação na Orientação Educacional:
I. Aconselhamento.
II. Encaminhamento.
III. Orientação em grupo.
Quais estão corretas?
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