Questões de Concurso para Analista Judiciário - Pedagogia

Q275516

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275516 Pedagogia

Projeto político-pedagógico elaborado de acordo com a concepção de educação emancipatória pressupõe

A

currículo homogêneo e avaliação voltada para o sucesso escolar.

B

primazia da qualidade formal.

C

currículo homogêneo e ação consciente e organizada.

D

avaliação voltada para o sucesso escolar e autonomia construída.

E

autonomia construída e primazia da qualidade formal.

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Q275515

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275515 Pedagogia

São princípios norteadores do projeto político-pedagógico (PPP), entre outros,

A

liberdade ou autonomia e qualidade política em detrimento da técnica.

B

igualdade de condições no ponto de partida e gestão democrática.

C

igualdade de condições e liberdade ou autonomia.

D

qualidade política em detrimento da técnica e gestão democrática.

E

igualdade de condições no ponto de partida e gestão democrática.

Q275514

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275514 Pedagogia

A educação brasileira é organizada com base em parâmetros, planejamentos, projetos politico-pedagógicos, entre outros instrumentos. No que se refere a planejamento no âmbito da educação, assinale a opção correta.

A

O planejamento curricular corresponde ao processo de decisão sobre a atuação concreta dos professores em sala de aula, ou seja, no desempenho de seu trabalho pedagógico cotidiano.

B

O projeto político-pedagógico deve ser incorporado no momento do planejamento operacional, um dos últimos níveis do planejamento educacional.

C

O planejamento educacional corresponde ao primeiro nível de planejamento, que se processa unicamente em âmbito federal.

D

O planejamento educacional constitui o primeiro nível de planejamento, ou seja, aquele que se processa em âmbito governamental. Os PCN são instrumento resultante desse nível de planejamento.

E

Os planos de aula são os principais instrumentos do nível de planejamento escolar.

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Q275513

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275513 Pedagogia

Considerando os princípios da pesquisa participante, assinale a opção correta.

A

A metodologia a ser utilizada por um grupo popular explorado e desorganizado contra um adversário forte deve ser distinta da utilizada por um grupo popular forte e organizado contra o mesmo adversário.

B

Essa abordagem, apesar de sua dimensão participativa, não se propõe a superar a tensão contínua entre o processo de geração de conhecimento e o uso desse conhecimento.

C

Para sua realização, devem-se adotar posturas qualitativas e hermenêuticas, além da comunicação interpessoal, em vez de métodos tradicionais de coleta de dados, uma vez que esse tipo de pesquisa representa uma ruptura com a pesquisa tradicional.

D

O processo de pesquisa participante não se encerra na quarta fase, ou seja, com a análise crítica da realidade e a execução das ações programadas.

E

Apesar de promover a participação de grupos populares na produção do conhecimento, esse tipo de pesquisa não implica a prática de uma ciência modesta, que tenha por finalidade propiciar a realização das tarefas científicas nas condições mais adversas, insatisfatórias e primitivas mediante o uso de recursos locais.

Q275512

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275512 Pedagogia

São características do estilo de liderança democrática

A

ênfase nos subordinados e ausência de níveis hierárquicos.

B

ênfase no líder e a divisão das tarefas.

C

ênfase nos subordinados e mobilização das pessoas para uma única visão.

D

ênfase no líder e nas tarefas e mobilização das pessoas para uma única visão.

E

ênfase no equilíbrio entre líder e subordinados e divisão de tarefas.

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Q275511

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275511 Administração Geral

O líder que concede aos grupos ou indivíduos total liberdade para a tomada de decisões exerce tipicamente a

A

liderança situacional.

B

liderança emergente.

C

liderança liberal.

D

liderança democrática.

E

liderança autocrática.

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Q275510

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275510 Pedagogia

Assinale a opção correta acerca da concepção progressista libertária.

A

A relação entre professor e aluno ocorre de forma horizontal, o que possibilita o desenvolvimento, no aluno, da consciência da realidade em que vive com vistas à busca da transformação social.

B

Segundo essa concepção, cujo principal representante foi Celestin Freinet, a estratégia pedagógica deve ser não diretiva, ou seja, o professor é orientador e os alunos são livres.

C

A proposta pedagógica da Escola de Summerhill, idealizada por Alexander Neill, que propôs utilizar a escola para construir um mundo melhor, fundamenta-se nessa concepção.

D

A principal representante dessa concepção foi Maria Montessori, para quem o professor era um auxiliador no desenvolvimento livre da criança.

E

A exposição e demonstração verbal da matéria e a utilização de modelos são as principais estratégias pedagógicas dessa concepção.

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Q275509

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275509 Pedagogia

Confrontar a experiência do aluno com o saber sistematizado constitui método de ensino-aprendizagem próprio da concepção pedagógica

A

liberal tecnicista.

B

progressista histórico-crítica.

C

liberal renovadora progressiva.

D

progressista libertadora.

E

progressista libertária.

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Q275508

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275508 Pedagogia

A aprendizagem, de acordo com a concepção pedagógica liberal renovadora não diretiva,

A

consiste em modificar as percepções da realidade.

B

baseia-se na motivação e na estimulação de problemas.

C

baseia-se no desempenho do aluno.

D

prioriza a resolução de situações-problema a partir de temas geradores.

E

ocorre a partir da interação social, da construção de conhecimento em grupo.

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Q275507

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275507 Pedagogia

Acerca dos PCN, assinale a opção correta.

A

A abordagem de conteúdos preconizada pelos PCN apoia-se no binômio transmissão/incorporação, sendo a incorporação de conteúdos curriculares pelo aluno a finalidade essencial da educação escolar.

B

Os critérios de avaliação, conforme orientam os PCN, não necessitam expressar todos os conteúdos que foram trabalhados no ciclo escolar, mas apenas os que são fundamentais para atestar a aquisição pelo aluno de capacidades que lhes permitam continuar aprendendo no ciclo seguinte.

C

Os PCN, por sua dimensão nacional e de integração, devem ser considerados princípios atemporais.

D

A formulação dos PCN baseia-se em uma concepção de ensino e aprendizagem como processo que se desenvolve por etapas, nas quais o conhecimento, considerado permanente, é esgotado.

E

Por constituírem um referencial normativo, os PCN configuram uma proposta curricular homogênea e impositiva, respeitada a competência político-executiva dos estados e munícipios.

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Q275506

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275506 Pedagogia

Considerando-se o que dispõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sobre os temas transversais, é correto afirmar que

A

as questões a eles relativas devem ser trabalhadas implicitamente pelos campos de conhecimento, mobilizando-se áreas ou componentes curriculares diferentes para respondê- las.

B

devem ser tratados igualmente por diferentes regiões, estados, municípios e escolas, dada sua grande abrangência.

C

têm natureza distinta das áreas convencionais e sua complexidade faz que nenhuma das áreas, isoladamente, seja suficiente para abordá-los.

D

não demandam trabalho sistemático e contínuo no decorrer de toda a escolaridade ou, ainda, no mesmo período letivo, dadas suas características.

E

constituem novas áreas, ainda que apareçam transversalizados no currículo.

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Q275505

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275505 Pedagogia

De acordo com a LDB, considera-se despesa com a manutenção e o desenvolvimento do ensino a destinada

A

a programas suplementares de alimentação, assistência médico- odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social.

B

a obras de infraestrutura, realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar.

C

à formação de quadros especiais — militares ou civis — para a administração pública.

D

à concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas.

E

à subvenção de instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural.

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Q275504

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275504 Pedagogia

A educação básica, nos níveis fundamental e médio, deve organizar-se segundo regras comuns; entre essas regras se inclui a que estabelece

A

organização de classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, unicamente para o ensino de línguas estrangeiras.

B

carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

C

classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, exclusivamente por promoção ou transferência.

D

verificação do rendimento escolar com base em avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

E

controle de frequência pela escola, conforme o disposto em seu regimento e normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de oitenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.

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Q275503

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275503 Pedagogia

Consoante o disposto na Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, incumbe aos estados

A

articular-se com as famílias e a comunidade, mediante o desenvolvimento de processos de integração da sociedade com a escola.

B

autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

C

assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e da estadual.

D

editar normas gerais sobre cursos de graduação e pós- graduação.

E

oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.

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Q275502

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-RO Prova: CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q275502 Pedagogia

De acordo com a Constituição Federal, o dever do Estado com a educação efetiva-se mediante a garantia de

A

oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

B

exclusivamente, ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

C

atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, exclusivamente na rede regular de ensino.

D

atendimento ao educando, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

E

oferta de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de zero a seis anos de idade.

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Q272818

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272818 Pedagogia

Conforme Instrução 01/97, publicada em Conselho Estadual de Educação de Pernambuco em 24 de dezembro de 1997, os processos de recuperação de alunos com dificuldades de aprendizagem devem ser realizados preferencialmente

A

ao final do ano letivo.

B

no final de cada semestre.

C

durante o recesso escolar.

D

ao final de cada unidade temática.

E

no decorrer do ano letivo.

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Q272817

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272817 Pedagogia

A Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco integrará as escolas indígenas, presentes em seu território, como unidades

A

dependentes da Secretaria, porém com especificidades em relação ao estudo da língua e conteúdos de matemática a serem abordados.

B

próprias, autônomas e específicas a seu sistema educacional, bem como irá provê-las de recursos humanos, materiais e financeiros necessários.

C

pertencentes à Secretaria, devendo seguir todas as normas de funcionamento das demais unidades para ter acesso aos recursos.

D

autônomas e independentes da Secretaria no que diz respeito à manutenção física e financeira.

E

relacionadas diretamente com as demais unidades escolares, desenvolvendo os conteúdos previstos para todo o Estado.

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Q272816

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272816 Pedagogia

Segundo a resolução CEE/PE n^o 4, de 07 de dezembro de 2009, que regula a oferta de Educação a Distância, no âmbito do Sistema de Ensino do Estado de Pernambuco, a EAD poderá ser ofertada na educação básica - ensino fundamental e médio - exclusivamente para

A

abonar faltas em caso de ausência dos alunos em atividades presenciais.

B

realização de processos de recuperação paralela.

C

aprendizagem de conteúdos referentes às tecnologias da informação.

D

avaliação de conteúdos desenvolvidos presencialmente.

E

complementação de aprendizagem ou em situações emergenciais.

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Q272815

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272815 Pedagogia

No Estatuto da Criança e do Adolescente está previsto:

Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

III. direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.

Essa prerrogativa

A

aponta para a perspectiva da criança e do adolescente como sujeito de direitos, inclusive no que se refere a possibilidade de refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem.

B

mostra-se pouco realista, pois, em uma turma de alunos, é praticamente impossível para o professor mediar o questionamento sobre os critérios utilizados nos processos avaliativos.

C

deve ser modificada, uma vez que critérios de avaliação coerentes e válidos somente podem ser decididos pelo professor, de acordo com sua experiência profissional e acadêmica.

D

não influencia no âmbito da escola, já que o diretor e o coordenador da equipe docente são as instâncias superiores e as estratégias avaliativas mais específicas ficam restritas à sala de aula.

E

consiste no auge da perspectiva democrática, mas restringe o papel do professor na avaliação dos alunos.

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Q272814

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TJ-PE Prova: FCC - 2012 - TJ-PE - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q272814 Pedagogia

Na sociedade da informação e do conhecimento, a escola tem o papel de

A

restringir o uso das redes sociais, minimizando assim as situações de ciberbulling ou eventuais contatos com pessoas fora da escola sem o acompanhamento dos professores.

B

preservar os processos de ensino da forte influência das tecnologias, tendo em vista o caráter de dominação política que as empresas de tecnologia exercem no mercado.

C

atender as demandas do mercado de trabalho, assumindo as ferramentas do ensino a distância como as mais influentes do cenário social da contemporaneidade.

D

incluir as ferramentas tecnológicas nas aulas, já que os alunos de hoje se desinteressam com facilidade pelas metodologias mais utilizadas na escola.

E

propiciar a integração das mídias ao cotidiano escolar, de forma que os processos de ensino possibilitem a construção de capacidades de reflexão e seleção da informação e do conhecimento.

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