Questões de Concurso para Educador Físico

Q1799469

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Provas: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Engenheiro Ambiental | Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Engenheiro Civil | Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Educador Físico |

Q1799469 Português

Texto associado

Texto para responder à questão.

ONU pede que barcos de ONGs humanitárias não sejam punidos

A ONU solicitou nesta quinta-feira (11) que os barcos humanitários que socorrem os migrantes em risco no mar Mediterrâneo não sejam punidos.

Em uma declaração conjunta, o diretor do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (Acnur), Antonio Grandi, e o diretor-geral da Organização Internacional para as Migrações (OIM), Antonio Vitorino, ressaltam o “papel-chave” dos navios das ONGs no Mediterrâneo.

“Não deveriam ser punidas por salvarem vidas no mar”, afirmam, enquanto a Itália, por iniciativa do ministro do Interior, o ultradireitista Matteo Salvini, fechou seus portos a esses navios, acusando-os de cumplicidade com os traficantes de seres humanos.

Grandi e Vitorino pedem ainda que os navios mercantes “não sejam dirigidos de volta à Líbia para desembarcar os passageiros resgatados” e que os migrantes não sejam mais detidos no país, respeitando-se os direitos humanos.

Os altos funcionários da ONU também solicitam à comunidade internacional que aja para prevenir tragédias como a de Tajura, no leste de Trípoli. Neste episódio, mais 50 migrantes mantidos em um centro de detenção nesta localidade morreram após um ataque aéreo.

O centro de detenção em Tajura está fechado desde a quarta-feira, de acordo com agências da ONU, que indicaram que cerca de 400 sobreviventes do bombardeio foram levados para outro centro “superlotado”. Os mais vulneráveis entre esses sobreviventes estão sendo retirados da Líbia.

(Por AFP. 11/07/2019. Disponível em: https://exame.abril.com.br/mundo/onu-pede-que-barcos-de-ongshumanitarias-nao-sejam-punidos/.)

O título do texto manteria a correção e sentido originais, caso a seguinte sugestão de reescrita fosse adotada:

A

Pede-se que ONGs humanitárias não sejam punidas.

B

ONU pede que não hajam punições para barcos de ONGs humanitárias.

C

Pedido da ONU é de que não haja punição a barcos de ONGs humanitárias.

D

Diante da punição aplicada a barcos de ONGs humanitárias, ONU pede ações concretas.

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Q1745145

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745145 Educação Física

Quanto à avaliação da educação física no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA

A

Deve permitir que professores e alunos possam dimensionar os avanços e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem.

B

Tradicionalmente ocorre por meio de aplicação de testes de aptidão física, como testes de força, flexibilidade e resistência.

C

Os PCNs consideram que o campo de conhecimento da educação física deve ir além do biofisiológico, devendo a avaliação respeitar esse entendimento, assim como a individualidade de cada aluno.

D

A aptidão física não está excluída do rol de critérios a serem avaliados, desde que esteja inserida dentro do contexto de conteúdo e objetivos a serem alcançados.

E

Deve se tratar de uma avaliação padronizada onde se espera o mesmo resultado de todos.

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Q1745143

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745143 Educação Física

Quanto aos blocos de conteúdos e à organização dos conteúdos para os anos finais do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Identificar capacidades físicas básicas é atitude quanto aos conhecimentos sobre o corpo.

B

Valorização da cultura popular e nacional é atitude a ser adotada pelos alunos para todos os blocos de conteúdos.

C

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro se caracteriza como conceitos e procedimentos no bloco das atividades rítmicas e expressivas.

D

Respeito a si e ao outro são atitudes a ser adotada pelos alunos para todos os blocos de conteúdos.

E

Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo se trata de conceitos e procedimentos quando ao bloco do esportes, jogos, lutas e ginásticas.

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Q1745142

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745142 Educação Física

No que se refere ao conhecimento do corpo, os Parâmetros Curriculares Nacionais entendem que este bloco de conteúdos deve ser trabalhado, no ensino fundamental, sob a perspectiva do próprio aluno e englobam, EXCETO:

A

Anatomia, referem-se principalmente à estrutura muscular e óssea envolvida em determinados movimentos, tanto em condição de relaxamento, como de contração.

B

Fisiologia, compreende as alterações que ocorrem durante e após atividade física, como frequência cardíaca, queima de calorias, melhora na condição cardiorrespiratória e aumento de massa muscular, por exemplo.

C

Bioquímica aborda conteúdos que serão base para o entendimento fisiológico, ou seja, abordará processos metabólicos de produção de energia, eliminação e reposição de nutrientes básicos.

D

Anatomia, abrangerá o estudo de todos os sistemas constantes no corpo humano, com maior ênfase no sistema musculoesquelético.

E

Biomecânica está diretamente relacionada com a anatomia e contempla, principalmente, a adequação de hábitos posturais como levantar pesos e equilibrar objetos, por exemplo.

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Q1745141

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745141 Educação Física

São conteúdos a serem abordados no segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:

A

Participação em atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas, não suportando pequenas frustrações, assumindo atitudes violentas.

B

Apreciação de esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos.

C

Valorização das danças como expressões da cultura, sem discriminações por razões culturais, sociais ou de gênero.

D

Diferenciação de situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso.

E

Participação em danças pertencentes a manifestações culturais da coletividade ou de outras localidades, que estejam presentes no cotidiano.

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Q1745140

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745140 Educação Física

Estando a educação física dentro da Linguagem, Códigos e suas Tecnologias e entendo o corpo e a cultura corporal como uma forma de comunicação, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Pode ser considerado signo tudo aquilo que em certo aspecto e em alguma medida substitui algo, representando este algo para alguém.

B

O valor representativo de um símbolo depende da validação do mesmo pelo grupo que o utiliza.

C

Um signo para ser considerado como tal deve ter o poder de, em situações de comunicação, substituir algo.

D

Na educação física o signo tem a capacidade de por meio de um nome substituir a descrição de um movimento, como o salto rolo-ventral, por exemplo.

E

Os símbolos independem de validação do grupo que os utiliza, possuindo o mesmo significado em todos os contextos.

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Q1745139

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745139 Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto ao bloco dos conhecimentos sobre o corpo, EXCETO:

A

Análise dos movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos.

B

Compreensão da dimensão emocional que se expressa nas práticas da cultura corporal de movimento.

C

Percepção do próprio corpo e consciência de posturas e movimentos não prejudiciais no cotidiano.

D

Predisposição para aplicar os princípios que regem a melhora das habilidades: qualidade e quantidade.

E

Reconhecimento do corpo sensível e emotivo.

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Q1745138

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745138 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que o aluno, ao final do ensino fundamental deve alcançar alguns objetivos. Entre os objetivos a serem alcançados na educação física está “participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características […]”, EXCETO:

A

Pessoais

B

Ideológicas

C

Físicas

D

Sexuais

E

Sociais

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Q1745137

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745137 Educação Física

Acerca da ginástica está CORRETO afirmar que:

A

Se trata de um grupo de técnicas corporais, com finalidades distintas, podendo se adequar a diversos grupos e condições, de acordo com o objetivo individual para sua prática.

B

Se trata de um grupo de técnicas corporais voltadas apenas ao desempenho físico.

C

Se trata de um grupo de técnicas a serem trabalhadas na escola com a finalidade de desenvolver características e descobrir atletas em potencial da ginástica artística

D

Se trata de um conteúdo voltado ao trabalho dos movimentos utilizados na ginástica artística.

E

Se trata de um conjunto de técnicas corporais que trabalha o corpo a partir da repetição de exercícios rígidos, apenas, cuja finalidade deve se adequar aos objetivos individuais dos seus praticantes.

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Q1745136

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745136 Educação Física

Quanto à participação de pessoas com deficiências (PCD) nas aulas de educação física, está correto afirmar, EXCETO:

A

A participação de pessoas com deficiência em aulas de educação física trarão grades benefícios ao indivíduo, devendo o aluno participar das aulas e o professor fazer as adaptações necessárias.

B

Entre os cuidados fundamentais a serem tomados pelo professor de educação física está analisar o tipo de deficiência que o aluno tem, uma vez que existem diferentes tipos e graus de limitações, que requerem procedimentos específicos.

C

Independente de grau de limitação, ainda que haja profissional de educação física capacitado para atuar, é obrigatório, em todos os casos de PCD na turma, acompanhamento de médico, fisioterapeuta ou psicólogo.

D

Quando não houver professor preparado para atuar com PCD, é necessário que haja orientação médica e, em alguns casos, a supervisão de um especialista em fisioterapia, neurologia, psicomotricidade ou psicólogo.

E

O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano gestual, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço para estimular, tanto no aluno com deficiência, como no grupo, todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão.

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Q1745135

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745135 Educação Física

Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A educação física tem como finalidade inserir e integrar o aluno na esfera da cultura corporal em sentido amplo.

B

A educação física deve formar o indivíduo que vai produzir, reproduzir e modificar a cultura corporal.

C

A educação física possui um rol de conteúdos restrito, o que justifica que as aulas sejam baseadas exclusivamente na execução de gestos técnicos esportivos das modalidades trabalhadas no ensino fundamental.

D

É necessário ressignificar a prática de fundamentos de diversos esportes, assim com a execução de gestos técnicos.

E

Embora muitas vezes a educação física, sobretudo no ensino médio, se resuma à prática de fundamentos de alguns esportes e à execução de gestos técnicos, a disciplina não se restringe a isso.

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Q1745133

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745133 Educação Física

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, no que se refere ao plano motor, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os conteúdos devem abordar o maior número possível de possibilidades de movimentos livres e com objetos.

B

O alunos dessa fase devem ter acesso a diversos objetos como cordas, bolas, elásticos, cone e outros, por exemplo.

C

É importante oferecer a oportunidade de cada aluno explorar individual e coletivamente os movimentos.

D

A realização de atividades em circuito é desfavorável ao desenvolvimento das capacidades e habilidades individuais.

E

Os jogos de ocupação de espaço são favoráveis para o entendimento pelo aluno do próprio corpo no espaço, assim como posicionamento, deslocamento e outros fatores.

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Q1745132

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745132 Educação Física

Ao se deparar com alunos que possuam necessidades especiais, o educador físico deve:

A

Seguir seu planejamento, independente de quais limitações seu aluno possa ter.

B

Seguir seu planejamento, aplicando as adaptações necessárias para que haja integração de todos os alunos.

C

Modificar completamente seu planejamento para as aulas dessa turma, tornando-a algo interessante para o aluno com necessidades especiais.

D

Seguir seu planejamento, mas utilizar o aluno com necessidades especiais como seu auxiliar, sendo esta a única maneira de envolver este aluno nas atividades da educação física.

E

Trabalhar com a turma apenas aquelas atividades e esportes que já estejam previstos nas modalidades dos jogos paraolímpicos e que estejam de acordo com aquela necessidade especial específica.

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Q1745131

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745131 Educação Física

De acordo com a LDB 9.394/96 e suas devidas alterações, constantes na lei 10.793/03, no que discorre acerca da Educação física no âmbito escolar, está CORRETA a alternativa:

A

É obrigatória a todos na educação básica, não podendo ser facultativa em nenhuma hipótese.

B

Não é componente obrigatório da educação básica.

C

É obrigatória apenas para menores de vinte anos de idade.

D

É facultativa a maiores de trinta anos.

E

É facultativa àqueles que cumpram jornada de trabalho, independente de carga horária.

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Q1745130

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745130 Educação Física

São conceitos e procedimentos quantos aos blocos de conhecimentos sobre o corpo; esportes, ginásticas, lutas e jogos e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

A

Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo.

B

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.

C

Aceitação da disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais.

D

Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação de jogos.

E

Compreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento.

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Q1745129

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745129 Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto às atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

A

Compreensão dos aspectos histórico-sociais das danças.

B

Participação na organização de campeonatos, gincanas, excursões e acampamentos dentro do contexto escolar.

C

Exploração de gestos e códigos de outros movimentos corporais não abordados nos outros blocos de conteúdos.

D

Vivências das danças folclóricas e regionais, compreendendo seus contextos de manifestação .

E

Reconhecimento e apropriação dos princípios básicos para construção de desenhos coregráficos e coreografias simples.

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Q1745128

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745128 Educação Física

Ao entender que a educação física lida diretamente com práticas corporais e que se faz necessário um pensamento crítico quanto às ações, gestos e espaços. Assinale a alternativa CORRETA:

A

Quanto mais automatizado o gesto motor, maior a possibilidade de aperfeiçoamento e de análise crítica pelo aluno durante a prática corporal.

B

Só se faz necessário automatização de gestos motores para atletas de alto rendimento.

C

A automatização de gestos motores não se faz necessária quando o objetivo de determinada prática for lúdico e de lazer.

D

Uma vez automatizado o gesto motor, não haverá necessidade de retomada de atenção ao mesmo, ainda que em situação adversa.

E

Ainda que os gestos motores estejam automatizados, o aluno jamais será capaz de direcionar a atenção ao seu entorno, permitindo, deste modo, que ele analise e visualize possibilidades dentro de sua prática global.

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Q1745127

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745127 Educação Física

Analise as proposições a seguir quanto aos objetivos a serem atingidos pelos alunos do ensino fundamental: I. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. II. Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania. III. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. IV. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. V. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, sem utilizar para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação. Estão CORRETAS:

A

I e III

B

I, II , III, IV

C

II, III, IV e V

D

I, II, III e V

E

I, IV e V

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Q1745126

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745126 Educação Física

São objetivos da educação física para alunos dos anos finais do ensino fundamental, EXCETO:

A

Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade na prática dos jogos, lutas e dos esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma nãoviolenta.

B

Saber diferenciar os contextos amador, recreativo, escolar e o profissional.

C

Aprofundar as noções conceituais de esforço, intensidade e frequência por meio do planejamento e sistematização de suas práticas corporais.

D

Analisar alguns dos padrões de beleza, saúde e desempenho presentes no cotidiano, e compreender sua inserção no contexto sociocultural em que são produzidos.

E

Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal, adotando uma postura de preconceitos ou discriminações por razões sociais, sexuais ou culturais.

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Q1745125

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745125 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados a educação física trazem como contribuição para as reflexões alguns aspectos. Está CORRETO afirmar:

A

Princípio da inclusão, no qual se busca reverter o quadro histórico da seleção de indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais.

B

Princípio conceitual, que busca aproximar o aluno dos fatos, conceitos e princípios relacionados com determinada prática da cultura corporal.

C

Princípio da diversidade, visa diminuir as relações entre os conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem.

D

Princípio Procedimental, ligado diretamente a como fazer, aproximando assim o sujeito da aprendizagem do conhecimento da cultura corporal.

E

Princípio da diversidade, no qual se busca a compreensão de que os indivíduos são distintos e por isso diverso, estimulando ações não discriminatórias por gênero e cor.

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