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Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369554
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
“... os desafios da APRENDIZAGEM...”
O vocábulo destacado sofreu um processo de formação de palavra denominado:
O vocábulo destacado sofreu um processo de formação de palavra denominado:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
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INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369553
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
O texto I apresenta um ponto de vista seguido de
argumentos que defendem a visão apresentada. Sobre
os argumentos, afirma-se que:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
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INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369552
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
“O avanço do estudante em suas descobertas é
avaliado em tempo real, À MEDIDA QUE interage com os
demais alunos...”
A locução conjuntiva destacada apresenta, nesse contexto, valor semântico de:
A locução conjuntiva destacada apresenta, nesse contexto, valor semântico de:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369551
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
A sala de aula do futuro, segundo especialistas em
inteligência artificial, será um:
Q2108934
Eletroeletrônica
Sabendo que o prédio a seguir requer nível de proteção II, determine o número
mínimo de condutores de descida para atender o SPDA conforme norma NBR 5419.
Q2108933
Segurança e Saúde no Trabalho
Analise o diagrama unifilar a seguir e assinale a alternativa que identifica
corretamente os circuitos que apresentam problema de acordo com a norma NBR-5410.
Q2108932
Segurança e Saúde no Trabalho
A NR 10, que trata sobre segurança em instalações e serviços em eletricidade, define,
em seu item 10.2.9, as medidas de proteção individual. Sobre isso, analise as assertivas abaixo:
I. Nos trabalhos em instalações elétricas, quando as medidas de proteção coletiva forem tecnicamente inviáveis ou insuficientes para controlar os riscos, devem ser adotados equipamentos de proteção individual específicos e adequados às atividades desenvolvidas, em atendimento ao disposto na NR 6.
II. As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar o bom isolamento.
III. É permitido o uso de adornos pessoais nos trabalhos com sistema elétrico, mas devem ser removidos durante o manuseio do sistema.
Quais estão corretas?
I. Nos trabalhos em instalações elétricas, quando as medidas de proteção coletiva forem tecnicamente inviáveis ou insuficientes para controlar os riscos, devem ser adotados equipamentos de proteção individual específicos e adequados às atividades desenvolvidas, em atendimento ao disposto na NR 6.
II. As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar o bom isolamento.
III. É permitido o uso de adornos pessoais nos trabalhos com sistema elétrico, mas devem ser removidos durante o manuseio do sistema.
Quais estão corretas?
Q2108931
Eletroeletrônica
Nos projetos elétricos, existem alguns símbolos que são usualmente adotados em
função de que eram previstos na NBR. Na tabela a seguir, estão enumerados de I a IV alguns dos
símbolos utilizados em interruptores. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente,
a descrição dessa sequência de símbolos.
Q2108930
Eletricidade
Nos projetos elétricos, existem alguns símbolos que são usualmente adotados em
função de que eram previstos na NBR. Na tabela a seguir, estão enumerados de I a IV alguns dos
símbolos utilizados em pontos de iluminação. Assinale a alternativa que apresenta, correta e
respectivamente, a descrição dessa sequência de símbolos.
Q2108929
Eletricidade
Um cliente precisou viajar por 30 dias e deixou duas lâmpadas da área externa da
casa ligadas na fotocélula que aciona às 7h da noite e desliga às 5h30min da manhã do outro dia.
Determine a leitura do medidor de energia elétrica do período da viagem, sabendo que as demais
cargas da casa foram desligadas.
Q2108928
Eletroeletrônica
Para o circuito a seguir, determine a resistência equivalente medida pelo ohmímetro.
Q2108927
Eletrônica
Para o circuito a seguir, determine a tensão medida pelo voltímetro V.
Q2108926
Eletroeletrônica
Um forno elétrico possui uma potência de 6.600W quando alimentado
adequadamente em uma tensão de 220V. Um eletricista constatou que a instalação elétrica desse
forno estava com problema, apresentando uma queda de tensão de 9%. Determine a potência que
será fornecida para a resistência devido ao problema na instalação.
Q2108925
Matemática
Pedro faz trabalhos voluntários em uma Organização Não Governamental (ONG)
que está montando kits de volta às aulas para distribuir para as crianças do bairro. Ele percebeu que
uma pessoa monta 15 kits a cada hora. Considerando que 25 pessoas estão ajudando nessa tarefa e
que todas as pessoas mantenham a mesma quantidade de kits por hora, ou seja, montem 15 kits
por hora, quantos kits serão montados em 3 horas?
Q2108924
Matemática
Seja f(x) = 3x2 + 6x – 4 e g(x) = x2 – 6x + 2 , o polinômio que representa a
diferença entre f(x) e g(x), ou seja, f(x) – g(x) é:
Q2108923
Matemática
Marcos precisou levar seu carro para arrumar na oficina. O valor do conserto foi de
R$ 535,00. Como pagará à vista, recebeu 15% de desconto. O valor que Marcos pagará pelo
conserto do seu carro será de:
Q2108922
Matemática
Considerando que r//s//t, o valor de x é:
Q2108921
Matemática
O valor do mínimo múltiplo comum entre os números 10 e 25 dividido pelo valor do
máximo divisor comum entre os números 40 e 35 é:
Q2108920
Matemática
Juliano aplicou o valor de R$ 20.000,00 a juros simples a uma taxa de 2% ao mês
durante 4 meses. Após esse período, o valor do montante que Juliano possui é de:
Q2108919
Matemática
Lúcia foi ao shopping comprar algumas roupas e estipulou que a média de gastos
por peças não pode ser maior do que R$ 80,00. Ela comprou 2 calças no valor R$ 95,00 cada, dois
sapatos no valor de R$ 85,00 cada e ainda precisa comprar uma blusa. Qual o valor máximo que
essa blusa pode custar para que Lúcia não ultrapasse a média de gasto estipulada por ela?
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