Questões de Concurso Para professor - língua espanhola

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Q276802
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276802 Espanhol
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
Según el texto, las personas deberían decir “trasporte” en vez de “traNSporte”, así como escribir “trasporte” en lugar de “transporte”.
Alternativas
Q276801
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276801 Espanhol
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
El elemento “le” en “no se le ocurre” (L.10) hace referencia a la tercera persona del singular y desempeña la función de sujeto.
Alternativas
Q276800
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276800 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El uso de la estructura “Tengo que” (L.2) está relacionada a la idea central del texto según la cual lo lingüístico es ajeno a la consciencia.
Alternativas
Q276799
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276799 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El vocablo “farfullar” (L.17) significa hablar demasiado deprisa, atropelladamente, pronunciando mal las palabras.
Alternativas
Q276798
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276798 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El vocablo “trances” (L.16) se usa en el texto con el significado de estado en el que un médium manifiesta fenómenos paranormales.
Alternativas
Q276797
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Sinônimos | Sinónimo ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276797 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El vocablo “estropea” (L.20) significa en el texto lo mismo que daña.
Alternativas
Q276796
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276796 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El elemento “lo” en “tomándolo” (L.11) y “lo estropea” (L.20) se refiere, en las dos ocurrencias, a ideas complejas expresadas en partes anteriores del texto.
Alternativas
Q276795
Espanhol Conjunções | Conjunciones ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276795 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
La conjunción compleja “gracias a que” (L.4) exige el uso de una forma verbal del subjuntivo en la oración subordinada que introduce, como se puede ver en su uso en el texto.
Alternativas
Q276794
Espanhol Pronomes | Pronombres , Pronome Reflexivo | Pronombre Reflexivo, Complemento Directo e Indirecto , Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276794 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
En la estructura “recordarles” (L.2), el elemento subrayado se refiere a los lectores y desempeña la función gramatical de objeto directo.
Alternativas
Q276793
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276793 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
Del texto es correcto inferir que todo el mundo habla sin pensar lo que quiere decir.
Alternativas
Q276791
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276791 Pedagogia
Com base no que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, sobre financiamento e
formação de profissionais para a educação básica, avaliação,
currículo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
O oferecimento de profissionalização durante o ensino médio, previsto na legislação educacional, atende ao disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente.
Alternativas
Q276788
Pedagogia Educação e Filosofia , Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento , Aspectos Sociológicos da Educação , Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276788 Pedagogia
Considerando as contribuições da sociologia, da filosofia e da
psicologia para a educação, julgue os itens a seguir.
A concepção de escola como instituição responsável pela transformação social fundamenta-se no pensamento positivista.
Alternativas
Q276787
Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276787 Raciocínio Lógico
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Acerca dessa situação e considerando as informações apresentadas,
julgue os próximos itens.
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Alternativas
Q276782
Raciocínio Lógico Fundamentos de Lógica , Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276782 Raciocínio Lógico

    Em uma instituição de ensino, o critério para aprovação dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas não exceda a 25% da quantidade de dias de aulas.


Tendo como base as informações acima e as proposições P: “A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.”; Q: “A quantidade de faltas do estudante não excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.”; e R: “O estudante foi aprovado.”, julgue o item, a respeito de lógica sentencial.

Se Imagem 013.jpg representa a proposição “P e Q”, se as proposições P e Imagem 014.jpg forem verdadeiras e se a proposição R for falsa, então a proposição Q também será falsa.
Alternativas
Q276780
Noções de Informática Teclas de atalho ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276780 Noções de Informática

Julgue o item, relativo a conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet e intranet.

Caso se faça download de arquivos na Internet com a opção Salvar arquivo, uma cópia do arquivo será salva no computador em uso.
Alternativas
Q276199
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276199 Português


Na linha 25, a forma verbal “Devoram” está no plural para concordar com seu sujeito: “As crianças” (L.23).
Alternativas
Q276196
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276196 Português


A educação é apresentada no texto como mecanismo que leva necessariamente à mudança, em consequência dos questionamentos e das tensões que ocorrem em sala de aula.
Alternativas
Q276119
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276119 Pedagogia
Com base no que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, sobre financiamento e
formação de profissionais para a educação básica, avaliação,
currículo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
Aos estabelecimentos de ensino fundamental que já utilizam a progressão regular por série proíbe-se a adoção, no ensino fundamental, do regime de progressão continuada.
Alternativas
Q276116
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276116 Pedagogia
Com base no que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, sobre financiamento e
formação de profissionais para a educação básica, avaliação,
currículo e planejamento educacional, julgue os seguintes itens.
Na educação infantil, a avaliação é realizada por meio de provas e registros do desenvolvimento do educando.
Alternativas
Q276113
Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276113 Raciocínio Lógico

 É sabido que se n é um número natural, então a quantidade de soluções inteiras e não negativas da equação x1 + x2 + . . . + xp = n é dada poruma solução da equação referida é um conjunto de p números inteiros e não negativos, a1, a2, ..., ap, tais que a1 + a2 + ... + ap = n. Já a quantidade de soluções inteiras e não negativas dessa mesma equação, com a condição que a1 > 10, pode ser obtida fazendo-se a substituição x1 = y1 + 11. Nesse caso, a quantidade de soluções será igual a 


    Em uma escola, as notas parciais dos estudantes podem assumir valores do conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} e a nota final é a média aritmética de três notas parciais. Se um estudante obteve nota final igual a 6, então, indicando por N1, N2 e N3 as suas notas parciais, tem-se que N1 + N2 + N3 = 18.


Acerca dessa situação e considerando as informações apresentadas, julgue o item.

A equação x1 + x2 + x3 = 18 possuis mais de 200 soluções inteiras e não negativas.
Alternativas
Respostas
5041: C
5042: E
5043: C
5044: C
5045: E
5046: C
5047: E
5048: E
5049: E
5050: E
5051: C
5052: E
5053: C
5054: C
5055: C
5056: E
5057: E
5058: E
5059: E
5060: E
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