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Q4264359 Não definido
TEXTO I


GATES E JOBS

Quando as órbitas se cruzam 


    Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas se entrecruzam por causa da interação gravitacional, tem-se um sistema binário. Historicamente, ocorrem situações análogas quando uma era é moldada pela relação e rivalidade de dois grandes astros orbitando: Albert Einstein e Niels Bohr na física no século XX, por exemplo, ou Thomas Jefferson e Alexander Hamilton na condução inicial do governo americano. Nos primeiros trinta anos da era do computador pessoal, a partir do final dos anos 1970, o sistema estelar binário definidor foi composto por dois indivíduos de grande energia, que largaram os estudos na universidade, ambos nascidos em 1955. 

    Bill Gates e Steve Jobs, apesar das ambições semelhantes no ponto de convergência da tecnologia e dos negócios, tinham origens bastante diferentes e personalidades radicalmente distintas. À diferença de Jobs, Gates entendia de programação e tinha uma mente mais prática, mais disciplinada e com grande capacidade de raciocínio analítico. Jobs era mais intuitivo, romântico, e dotado de mais instinto para tornar a tecnologia usável, o design agradável e as interfaces amigáveis. Com sua mania de perfeição, era extremamente exigente, além de administrar com carisma e intensidade indiscriminada.

    Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao cerne das questões com uma habilidade ímpar. Jobs encarava as pessoas com uma intensidade cáustica e ardente; Gates às vezes não conseguia fazer contato visual, mas era essencialmente bondoso.

    “Cada qual se achava mais inteligente do que o outro, mas Steve em geral tratava Bill como alguém levemente inferior, sobretudo em questões de gosto e estilo”, diz Andy Hertzfeld. “Bill menosprezava Steve porque ele não sabia de fato programar.” Desde o começo da relação, Gates ficou fascinado por Jobs e com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico sobre as pessoas. Mas também o considerava “essencialmente esquisito” e “estranhamente falho como ser humano”, e se sentia desconcertado com a grosseria de Jobs e sua tendência a funcionar “ora no modo de dizer que você era um merda, ora no de tentar seduzi-lo”. Jobs, por sua vez, via em Gates uma estreiteza enervante.

    Suas diferenças de temperamento e personalidade iriam levá-los para lados opostos da linha fundamental de divisão na era digital. Jobs era um perfeccionista que adorava estar no controle e se comprazia com sua índole intransigente de artista; ele e a Apple se tornaram exemplos de uma estratégia digital que integrava solidamente o hardware, o software e o conteúdo numa unidade indissociável. Gates era um analista inteligente, calculista e pragmático dos negócios e da tecnologia; dispunha-se a licenciar o software e o sistema operacional da Microsoft para um grande número de fabricantes.

    Depois de trinta anos, Gates desenvolveu um respeito relutante por Jobs. “De fato, ele nunca entendeu muito de tecnologia, mas tinha um instinto espantoso para saber o que funciona”, disse. Mas Jobs nunca retribuiu valorizando devidamente os pontos fortes de Gates. “Basicamente Bill é pouco imaginativo e nunca inventou nada, e é por isso que acho que ele se sente mais à vontade agora na filantropia do que na tecnologia”, disse Jobs, com pouca justiça. “Ele só pilhava despudoradamente as ideias dos outros.”

(ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. Adaptado)
É correto afirmar que o segundo e terceiro parágrafos apresentam, em relação à tipologia, uma sequência textual, mormente:
Alternativas
Q4433040 Não definido
A Psicopedagogia foi iniciada nos Centros Psicopedagógicos na Europa, onde os objetivos eram auxiliar as crianças e os adolescentes que apresentavam dificuldades de comportamento (na escola ou na família). Segundo os padrões da época, qual era o intuito desses locais? 
Alternativas
Q4433039 Não definido
A Psicopedagogia abre espaços para que se disponibilizem recursos que façam frente aos desafios escolares, isto é, na direção da efetivação da aprendizagem. No entanto, apesar do esforço que as escolas tradicionalmente despendem na solução dos problemas de aprendizagem, os resultados do estudo psicopedagógico têm servido, muitas vezes, para diferentes fins, sobretudo, para a escola. A partir desta perspectiva, a escola deve:
Alternativas
Q4433038 Não definido
O fracasso escolar não deve ser uma análise apenas da psicopedagogia. O fracasso escolar nasce de um “discurso fraturado”, em que se deve considerar importantes elementos. Qual o elemento norteador do estudo psicopedagógico?
Alternativas
Q4433037 Não definido
Qual vínculo deve ser observado em primeira instância em um paciente com o qual o psicopedagogo irá atuar? 
Alternativas
Q4433036 Não definido
As técnicas projetivas têm como finalidade investigar o vínculo que o aprendente estabelece entre:
Alternativas
Q4433035 Não definido
A participação do professor, por inteiro, na relação, na sala de aula, no processo de ensino e de aprendizagem demanda a participação dos alunos também por inteiro. Para Fernández, no que consiste o ensinante e o aprendente “por inteiro”?
Alternativas
Q4433034 Não definido
Se faz necessário avaliar o peso de todos os fatores na ocorrência do transtorno de aprendizagem. Diagnosticar o não aprender terá sentido na ação institucional. Na psicopedagogia, os problemas de aprendizagem estão, frequentemente, ligados: 
Alternativas
Q4433033 Não definido
Existem variadas modalidades de aprendizagem. O sujeito que possui uma modalidade de aprendizagem em modo de hiperassimilação é um sujeito que:
Alternativas
Q4433032 Não definido
O objetivo primordial do Diagnóstico Psicopedagógico é:
Alternativas
Q4433031 Não definido
Afirmar que a psicopedagogia surgiu na fronteira entre a psicologia e a pedagogia merece maior cautela. Para se chegar a uma melhor aproximação da afirmativa, convém percorrer um caminho em que é preciso pensar sobre o seu objeto de estudo, sobre as teorias que, na interdisciplinaridade, embasam a prática e sobre o campo de atuação. Sendo assim, é correto afirmar que a psicopedagogia se ocupa dos estudos 
Alternativas
Q4428792 Não definido
Uma das funções frequentemente utilizadas no programa Microsoft Excel 2013, em sua configuração padrão, que possui a finalidade de agrupar duas ou mais cadeias de caracteres em uma única cadeia de caracteres, é chamada:
Alternativas
Q4428791 Não definido

Com base na Figura 4, considere que o usuário digitou, no endereço de célula B2, o seguinte: =A1+B1+C1/D1, e, logo após, pressionou a tecla Enter (teclado). Que valor conterá em B2?


29.png (293×120)

Alternativas
Q4428790 Não definido
Em relação ao software Microsoft Excel 2013, dentre as suas inúmeras funções, em sua configuração padrão, qual a função que verifica se uma condição foi satisfeita e retorna um valor se for VERDADEIRO e retorna um outro valor se for FALSO? 
Alternativas
Q4428788 Não definido

O ícone 26.png (38×22) pertencente ao programa Microsoft Word 2013, em sua configuração padrão, comumente utilizado, é chamado de:

Alternativas
Q4428787 Não definido
Ao restaurar um arquivo que se encontra armazenado na Lixeira do sistema operacional Microsoft Windows 10, em sua configuração padrão, ele irá residir onde?
Alternativas
Q4428786 Não definido

Com base na Figura 3, considere que o usuário digitou, no endereço de célula A7, o seguinte: =MÍNIMO(A2:A5), e, logo após, pressionou a tecla Enter (teclado). Que valor conterá em A7?


24.png (296×265)

Alternativas
Q4428785 Não definido

Com base na Figura 2, considere que o usuário digitou, no endereço de célula C4, o seguinte: =SOMA(B1:C2), e, logo após, pressionou a tecla Enter (teclado). Que valor conterá em C4?


23.png (321×175)

Alternativas
Q4428784 Não definido
Considere que o usuário digitou no endereço de célula A1 o seguinte: =AGORA(), e, logo após, pressionou a tecla Enter (teclado), no programa Microsoft Excel 2013, em sua configuração padrão. Sendo assim, como ficará o formato da célula A1?
Alternativas
Respostas
10321: C
10322: A
10323: B
10324: E
10325: A
10326: A
10327: D
10328: D
10329: E
10330: C
10331: D
10332: A
10333: E
10334: D
10335: B
10336: C
10337: E
10338: B
10339: C
10340: A