Questões de Concurso para Psicopedagogo

Q559601

Ano: 2010 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Barra Mansa - RJ Prova: BIO-RIO - 2010 - Prefeitura de Barra Mansa - RJ - Psicopedagogo - 1 |

Q559601 Português

Texto associado

Assinale a única opção que está de acordo com a estrutura do texto:

A

o primeiro parágrafo introduz o tema central: o saudosismo;

B

o segundo parágrafo trata da oposição solidão versus silêncio;

C

o terceiro parágrafo faz a historiografia do conceito de inteligência;

D

o quarto parágrafo expõe a tensão entre o eu e o outro;

E

o quinto parágrafo transcreve um diálogo travado fora do texto.

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Q559600

Ano: 2010 Banca: BIO-RIO Órgão: Prefeitura de Barra Mansa - RJ Prova: BIO-RIO - 2010 - Prefeitura de Barra Mansa - RJ - Psicopedagogo - 1 |

Q559600 Português

Texto associado

É correto afirmar que, ao escrever o texto, o autor objetivou:

A

apresentar as razões pelas quais odeia acessar a internet;

B

justificar a dificuldade de escrever em poucas linhas no twitter;

C

explicar o motivo pelo qual não escreve para os meios digitais;

D

definir o conceito de democracia na era da revolução digital;

E

defender o uso de um estilo mais sofisticado no mundo online.

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Q4283889

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283889 Não definido

Ao consolidar os resultados bimestrais, a equipe docente de uma escola constata que os instrumentos aplicados vêm servindo para hierarquizar as turmas e para justificar decisões de retenção, sem que os dados obtidos retornem ao planejamento das aulas. Considerando a distinção entre avaliação tomada como meio e avaliação tomada como fim, tal como delineada no texto, é CORRETO afirmar que a reorientação técnica do trabalho avaliativo dessa equipe assenta-se em:

A

Mensuração padronizada dos produtos escolares tomada como evidência conclusiva da qualidade do ensino ali ofertado.

B

Registro cumulativo das notas obtidas cuja finalidade é documentar a trajetória do estudante para fins de certificação.

C

Diagnóstico do percurso do estudante cujos resultados retroalimentam a intervenção didática subsequente do professor.

D

Comparação sistemática entre turmas cujo resultado orienta a distribuição interna de recursos e de encargos docentes.

E

Verificação periódica do rendimento escolar cuja função central consiste em situar o estudante em faixas de desempenho.

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Q4283853

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283853 Não definido

O avanço das tecnologias digitais ampliou as possibilidades de ensino, aprendizagem, comunicação e produção do conhecimento, tornando as competências digitais elementos relevantes para a atuação docente. Para os profissionais do magistério, desenvolver competências digitais significa fortalecer as práticas pedagógicas. No contexto das competências digitais na educação, assinale a alternativa CORRETA.

A

As competências digitais na educação compreendem conhecimentos, habilidades e atitudes que permitem ao professor integrar tecnologias digitais ao planejamento pedagógico de forma crítica, ética, segura e alinhada aos objetivos de aprendizagem, favorecendo a participação ativa dos estudantes.

B

As competências digitais na educação organizam-se pela incorporação de ambientes virtuais de aprendizagem às atividades escolares, mantendo reduzida relação com os processos de planejamento curricular e avaliação das aprendizagens desenvolvidas pelos estudantes.

C

As competências digitais na educação fundamentam-se na utilização frequente de recursos tecnológicos durante as aulas, concentrando sua finalidade na ampliação do acesso dos estudantes às ferramentas digitais empregadas pela instituição de ensino.

D

As competências digitais na educação caracterizam-se predominantemente pelo domínio técnico de equipamentos e aplicativos utilizados na escola, priorizando a atualização constante dos conhecimentos relacionados ao funcionamento das plataformas digitais disponíveis.

E

As competências digitais na educação estruturam-se pela utilização de tecnologias digitais destinadas à apresentação de conteúdos curriculares, priorizando a modernização dos recursos didáticos empregados pelo professor durante as atividades letivas.

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Q4286205

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286205 Não definido

Assinale a alternativa que apresenta a capacidade de focalizar os sons das palavras, dissociando-as de seu significado, e de segmentar as palavras nos sons que as constituem.

A

Consciência fonológica.

B

Metalinguagem.

C

Letramento.

D

Metacognição.

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Q4286204

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286204 Não definido

Com relação aos problemas de aprendizado, assinale a alternativa correta.

A

São também denominados como transtorno de aprendizagem e estão relacionados com uma habilidade imperfeita instaurada na fala, na escuta ou no ato de leitura.

B

Conhecidos no meio acadêmico como dificuldade de aprendizagem específica, podem estar ligados às metodologias inadequadas, a uma formação docente deficitária ou à falta de planejamento das atividades.

C

Diferente dos transtornos de aprendizagem, não podem ser acompanhados pelos psicopedagogos, pois são equacionados na relação ensino- -aprendizado, campo de atuação dos pedagogos e docentes licenciados.

D

Podem surgir como fatores secundários em função decorrente de outros problemas, como deficiência sensorial, depressão, TDAH e transtornos da conduta.

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Q4286203

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286203 Não definido

Ao final da avaliação do sujeito, o psicopedagogo deve

A

encaminhar o relatório e a devolutiva a um psicopedagogo institucional, para que esse possa intervir na origem e no processo dos problemas.

B

emitir um laudo que tem a função de apresentar os resultados do diagnóstico.

C

encaminhar o indivíduo em atendimento, após o diagnóstico, para outros especialistas que serão responsáveis pela intervenção nos problemas de aprendizagem.

D

revelar os resultados somente para a pessoa em atendimento, guardando total sigilo sobre a consulta, sem exceções.

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Q4286202

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286202 Não definido

O psicopedagogo, em relação a sua área de atuação, pode

A

trabalhar somente com os resultados dos exames neurológicos, sem a necessidade de aplicação de instrumentais de avaliação ligados à área da psicopedagogia, pois esses referenciais somente são úteis diante de problemas não patogênicos.

B

trabalhar de forma complementar, a partir das avaliações de profissionais de neuropsicologia (psicólogo) e da área médica (como da especialidade de neurologia) diante de problemas apresentados nas funções executivas.

C

emitir diagnóstico sobre o espectro autista, com base no manual DMS-5.

D

solicitar exames neurológicos antes de iniciar com as estratégias e instrumentos de atendimento clínico.

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Q4286201

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286201 Não definido

No que concerne aos aspectos clínicos de atendimento do psicopedagogo, é correto afirmar que

A

o plano de trabalho precede o processo de diagnóstico e de investigação quando houver exames médicos com laudo.

B

são realizados dentro das unidades educacionais e hospitais, tendo como objetivo os caráteres preventivo e remediativo, atuando sobre os processos organizacionais que geram os sintomas.

C

no trabalho clínico, conceber o sujeito que aprende como um sujeito epistêmico-epistemofílico implica procedimentos diagnósticos e terapêuticos que considerem tal concepção.

D

diferente do trabalho institucional, os aspectos terapêuticos não são levados em consideração.

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Q4286200

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286200 Não definido

Sobre o campo de atuação da psicopedagogia, analise as proposições abaixo.
I. O psicopedagogo deve agir com neutralidade em seus atendimentos, excluindo o seu lado subjetivo e sendo o mais técnico possível.
II. Tem uma base transdisciplinar, utilizando inclusive de conhecimentos da psicanálise.
III. Estabelece com a neurociência um processo de cisão, tendo em vista que ambas concorrem com o mesmo campo de atuação.
IV. Restringe-se à aplicação direta da psicologia à pedagogia.
V. Busca compreender como aspectos afetivos, cognoscitivos e do meio se coadunam ao processo de aprendizagem.
É correto o que se afirma, apenas, em

A

II e V.

B

IV e V.

C

III e IV.

D

I, II e IV.

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Q4286199

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286199 Não definido

O sujeito encontra-se atrasado em relação às fases do desenvolvimento piagetiano, apresentando uma restrição cognitiva que limita a aquisição do conhecimento por conta de uma defasagem no raciocínio. Se enquadra nesse perfil de desenvolvimento o(a)

A

obstáculo epistêmico.

B

medo à confusão.

C

impasse funcional.

D

disfunção congênita.

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Q4286198

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286198 Não definido

Caracterizado pela dificuldade em assimilar as informações auditivas, seja pela alteração ou pela falta de habilidade receptiva, de análise e de processamento da informação. O indivíduo consegue detectar os sons de modo normal, mas há uma grande dificuldade em realizar a sua interpretação. O quadro acima refere-se à

A

dissonância.

B

disfonia.

C

TDAH.

D

TPAC.

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Q4286197

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286197 Não definido

A perspectiva a-histórica de avaliação psicopedagógica refere-se à análise

A

dos contatos estabelecidos com a progenitora, desde a formação uterina até o momento em que a criança toma consciência de si.

B

das causas sistêmicas ocorridas no passado que agem inconscientemente sobre o sujeito.

C

da gênese abstrata que deu origem aos sintomas.

D

das causas intrapsíquicas que ocorrem no momento presente, sendo manifestadas pelos sintomas, de modo independente de sua origem.

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Q4286196

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286196 Não definido

É um estado patológico da aprendizagem, representado dentro do modelo nosográfico, que tem como função identificar as causas dos bloqueios de aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta o nível do estado patológico da aprendizagem descrito acima.

A

Patogênico: observa-se nesse estado as estruturas e os mecanismos que geram a sintomatologia relacionada com fatores emergentes do meio.

B

Epistemofílico: constituído pelo princípio construtivista em interação com a base biológica.

C

Semiológico: estruturado sobre as funções da linhagem e da razão lógica.

D

Etiológico: onde se encontram os sintomas originários da alexia e dissintaxe.

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Q4286195

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286195 Não definido

Criado por Sara Paín, trata-se de uma caixa onde são depositados vários objetos (distintos dos utilizados em situações escolares) que servirão para a construção simbólica do sujeito que, de modo lúdico, vai construindo esquemas organizacionais e narrativos, ao manipular os objetos. O trecho refere-se

A

à EOCA.

B

ao jogo de areia.

C

à hora do jogo.

D

à sessão lúdica centrada na aprendizagem.

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Q4286194

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286194 Não definido

Sobre a definição do esquema evolutivo da aprendizagem, proposto por Jorge Visca, assinale a alternativa correta.

A

Está relacionado diretamente à maturação cerebral, estabelecendo-se por meio de esquemas sinápticos cada vez mais complexos.

B

Divide-se entre infância, pré-adolescência, adolescência e fase adulta.

C

Apresenta-se em quatro níveis: protoaprendizagem, deuteroaprendizagem, aprendizagem assistemática e aprendizagem sistemática.

D

Fundamenta-se nas fases de evolução da escrita: garatuja, escrita pré-silábica e escrita silábico-alfabética.

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Q4286193

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286193 Não definido

Analise o desenho abaixo para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

(VISCA, Jorge “Técnicas projetivas psicopedagógicas e pautas

gráficas para sua interpretação”, 2ª Ed.; Buenos Aires: Visca &

Visca. 2009; p.43).

O desenho acima, feito em uma folha de sulfite, trata-se de um método de avaliação baseado em técnicas projetivas, cujo objetivo é investigar os vínculos estabelecidos pelo sujeito que desenha. No caso em questão, é correto afirmar que

A

a posição do desenho na folha, assim como o tamanho dos personagens, não é relevante para a análise, somente a relação de distância entre as imagens é que serve para revelar alguns apontamentos.

B

o mais importante nessa técnica não é o desenho em si, mas sim o título que o sujeito confere ao mesmo, pois é por meio da linguagem que o psicopedagogo deve projetar suas inferências sobre as possíveis causas dos sintomas apresentados.

C

se trata da questão do par educativo em que, no caso, há uma supervalorização de quem ensina.

D

consiste em uma técnica que leva em consideração somente a análise dos significantes do desenho, os quais só ganham significado por meio de um manual pré-concebido.

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Q4286192

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286192 Não definido

Segundo a obra “Técnicas projetivas psicopedagógicas e pautas gráficas para sua interpretação”, o resultado da integração por assimilação recíproca das contribuições das escolas psicanalíticas, piagetiana e da psicologia social seu objeto de estudo, a aprendizagem, se caracteriza como o processo de aparição e estabilização de condutas que se operam no nível de integração psicológico como consequência das interações das dimensões cognitiva e afetiva com o meio e entre si, constituindo a conduta mais econômica, a qual serve como vetor de análise da personalidade. O trecho refere-se à

A

visão holística da educação.

B

dimensão analítica do inconsciente.

C

estruturação do sistema neural por meio da tríade desequilibração-assimilação-acomodação.

D

epistemologia convergente.

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Q4286191

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286191 Não definido

Jorge Visca, importante expoente na área de psicopedagogia, acrescentou ao campo investigativo uma nova linha metodológica, que consiste em

A

acrescentar uma abordagem empirista- -associacionista.

B

levar em consideração os vínculos escolares, familiares e consigo mesmo.

C

dar ênfase aos conteúdos escolares com vistas à mudança dos currículos.

D

avaliar seus pacientes in loco, ou seja, dentro do corpo organizacional em que ocorre suas interações.

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Q4286190

Ano: 2022 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Psicopedagogo |

Q4286190 Não definido

Incapacidade de visualizar objetos dentro de um conjunto maior, de entender os princípios de medida, com dificuldade na memória de trabalho e nas habilidades vísuo-espaciais. Essas características referem-se à

A

aversão à matemática.

B

dislalia.

C

acalculia.

D

discalculia.

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