O sintoma escolar é bastante mobilizador, pois encontramos crianças que por anos manifestavam determinados sintomas como enurese, obesidade, anorexia, enxaqueca, alergia, hiperatividade e outros, mas somente quando começaram a fracassar na escola é que se fizeram ouvir. Sobre esse fator, de acordo com Nádia A. Bossa (2002), qual a função que a escola tem em nossa cultura?

Quando estamos trabalhando em uma instituição, na área da psicopedagogia, precisamos ter definido o sintoma em relação à questão a ser estudada, analisada, pois, através disso, desenvolveremos um trabalho dentro dos dados que foram levantados. Sobre o real conceito de sintoma, segundo Nádia A. Bossa (2002), assinale alternativa correta.

Quando falamos de criança escolar, surge a criança normal e a anormal, ou seja, aquele que não aprende não corresponde à norma – é anormal e, portanto, excluído. A vida da criança de nossa cultura gira em torno da escola, quer ela a frequente, quer não. De acordo com Nádia A. Bossa (2002), a reação do ambiente (escola e família) em relação à criança que não aprende é de:

A autora Sara Paín (1992) cita objetivos básicos para o tratamento psicopedagógico.

Quais são esses objetivos?

Após recolhida toda informação e resumidos os diferentes aspectos, é necessário avaliar o peso de cada fator na ocorrência do transtorno da aprendizagem.

Nesse sentido, o que significa diagnosticar o não aprender como sintoma?

Há vantagens para o trabalho psicopedagógico na instituição, de acordo com Fernández (2001), pois permite encontrar-nos com o prazer de trabalhar, de investigar, de aprender com os nossos pacientes e de nosso trabalho, sobre o que mais a autora cita em relação à perspectiva de reconhecimento e aproveitamento das características do âmbito institucional?

O diagnóstico é uma parte fundamental da intervenção psicopedagógica para nos levar ao “tratamento” mais adequado possível. Dentro deste, precisamos oferecer elementos que possam ser processados por ele, considerando-o um sujeito pensante, pois sua inteligência existe, ainda que esteja aprisionada.

Diante disto, para compreendermos o problema, precisamos recorrer a quem, além de partir do aprendente?

De acordo com Fernández (2001), a intervenção psicopedagógica nas escolas deve dirigir seu olhar simultaneamente para seis instâncias: ao sujeito aprendente que sustenta cada aluno, ao sujeito ensinante que habita e nutre cada aluno, à relação particular do professor com seu grupo e com seus alunos, à modalidade de aprendizagem do professor e, em consequência, à sua modalidade de ensino. Sobre as instâncias que ainda precisam de um maior direcionamento, analise as assertivas abaixo:

I. Grupo de pares real e imaginário ao que pertence o professor.

II. Sistema educativo como um todo.

III. Sujeito aprendente, o qual desperta o desejo.

IV. Relação particular da família.

V. Relação modalidade, tanto de aprendente quanto de ensinante.

Quais estão corretas?

Historicamente, a Psicopedagogia nasceu para atender a __________________, mas ela tem se voltado cada vez mais para uma _________________, acreditando que muitas dificuldades de aprendizagem se devem à inadequada _____________ e ____________. A proposta da Psicopedagogia, numa ação preventiva, é adotar uma postura crítica frente ao ________________, numa concepção mais totalizante, visando propor novas alternativas de ação voltadas para a melhoria da prática _____________ nas escolas. (BOSSA, Nádia A. A psicopedagogia no Brasil. ARTMED:2000).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

No início da década de 80, dentro da história da psicopedagogia, começa a se configurar uma teoria sociopolítica a respeito do fracasso escolar. Nessa época, o problema concebido era de:

A psicopedagogia teve um percurso muito significativo para conquistar o seu espaço no Brasil. De acordo com Lefrève e Grünspun, no livro da autora Nádia A. Bossa (2000), no início, como eram explicados os problemas de aprendizagem?

Tendo como base os termos da Lei Federal nº 8.429/1992, que dispõe sobre as sanções aplicáveis em virtude da prática de atos de improbidade administrativa, assinale a alternativa INCORRETA.

Conforme os termos da Lei nº 11.340/2006, que cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher – Lei Maria da Penha, exclui-se da competência dos Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a mulher a pretensão relacionada à ___________________________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Referente aos termos da Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

Tendo como parâmetro os termos do Estatuto Nacional da Igualdade Racial, Lei Federal nº 12.288/2010, analise as assertivas abaixo:

I. O Estado implementará ações de ressocialização e proteção da juventude negra em conflito com a lei e exposta a experiências de exclusão social.

II. O poder público federal incentivará a sociedade e a iniciativa privada a participar do SINAPIR (Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial).

III. A igualdade de oportunidades será lograda mediante a adoção de políticas e programas de formação profissional, de emprego e de geração de renda voltados para a população indígena.

Quais estão corretas?

Com base nos termos da Constituição do Estado de Pernambuco, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Não poderão funcionar simultaneamente mais de cinco comissões parlamentares de inquérito, salvo por deliberação da maioria absoluta dos membros da Assembleia.

( ) Itapetim tem como valores supremos a liberdade, a justiça, o pluralismo político, a dignidade da pessoa humana e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

( ) A incorporação às Forças Armadas ou às auxiliares, de Deputados, embora militares, e ainda que em tempo de guerra, dependerá de prévia licença da Assembleia Legislativa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação aos termos do Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Itapetim/PE, a(o) _______________ é o conjunto de classes semelhantes quanto à natureza e diferente quanto ao grau de responsabilidade e complexidade das funções, escaladas entre si por meio do instituto da promoção.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Fundamentando-se no Código de Postura do Município de Itapetim/PE, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Ficará a cargo do proprietário do imóvel, a reconstrução e consertos de muros ou passeios afetados por alterações do nivelamento e das guias, ou por estragos ocasionados pela arborização das vias públicas.

( ) Os pedidos de licença para a publicidade ou propaganda, por meio de cartazes ou anúncios, deverão mencionar a indicação dos locais que serão colocados ou distribuídos os cartazes ou anúncios.

( ) Não será permitida a colocação de anúncios ou cartazes quando obstruam, interceptem ou reduzem o vão das portas, janelas e respectivas bandeiras.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Com base nos termos do Código de Postura do Município de Itapetim/PE, analise as assertivas abaixo:

I. Os infratores que estiverem em débito de multa não poderão receber quaisquer quantias ou créditos que tiverem com a Prefeitura, participar da concorrência, coleta ou tomada de preços, celebrar contratos ou termos de qualquer natureza, ou transacionar a qualquer título com a administração municipal.

II. Na reincidência específica as multas serão cominadas em até quatro vezes.

III. Reincidente é aquele que violou preceito deste código mesmo que não tenha sido autuado e punido pela infração.

Quais estão corretas?

A Câmara Municipal reunir-se-á em sessão preparatória, a partir de __________ do primeiro ano da Legislatura, para a posse de seus membros.

Referente aos termos da Lei Orgânica do Município de Itapetim/PE, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.